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Comunicación escrita (Escribir)

1. ¿Qué es la comunicación? ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

Emisor: persona que emite el mensaje.

CÓDIGO Receptor: persona que recibe el mensaje.
Mensaje: información o contenido que el emisor dirige al re-
canal canal
EMISOR MENSAJE RECEPTOR ceptor.
Canal: medio por el que circula el mensaje (auditivo, visual…).
Código: conjunto de reglas y signos que se utilizan.
SITUACIÓN
Situación: circunstancias que rodean al emisor y al receptor.

1. Lee los siguientes enunciados y decide sin son verdaderos (V) o falsos (F).

V F
a En la comunicación oral, podemos decir que el emisor es quien habla y el receptor, quien
escucha.
b Si se dirigen a mí en un idioma que no entiendo, no se produce un acto de comunicación.
c La situación no tiene relevancia alguna dentro del proceso de comunicación.
d En nuestro idioma, el código serían las palabras, pero no las reglas ortográficas o gramaticales.
e El mensaje es lo que la persona a quien nos dirigimos debería acabar entendiendo.
f En la comunicación, el canal es la frecuencia en la que emite una emisora de radio o televisión.
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2. Une los términos de ambas columnas para explicar adecuadamente los elementos que están implicados
en este acto de comunicación: En el campo de fútbol, mi padre me silba para llamar mi atención: debo
acabar el partido, porque volvemos a casa.

Emisor «¡Oye, despídete de tus amigos que volvemos a casa!»

Receptor Un silbido potente y prolongado.
Mensaje Última hora de la tarde, en el campo de fútbol donde he jugado.
Canal Mi padre
Código Auditivo
Situación Yo

3. Vamos a variar las condiciones del ejemplo anterior. Supón que es sábado, estás disputando un partido
y el árbitro te pita una falta injustificada. Tu padre silba. ¿Qué elementos han cambiado en este acto de
comunicación? Descúbrelo describiéndolos en la casilla que corresponda (fíjate en los dos ejemplos
que hemos completado por ti).

Emisor Receptor Mensaje Canal Código Situación

Silbido
No ha cambiado potente y
largo

Sí ha cambiado El árbitro

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2. Comunicación verbal y comunicación no verbal

4. Marca con una cruz qué tipo de comunicación utilizaríamos en las siguientes situaciones:

Comunicación Comunicación no
Situaciones verbal verbal
Hablada Escrita Gesto Imagen
a Señalar dónde se encuentran los lavabos del aeropuerto.
b Despedirte a través de la ventanilla de un tren.
c Presentar una solicitud para obtener una beca.
d Preguntar por una calle que andas buscando.
e Identificar la nacionalidad de un barco por la bandera.
f Preguntar a un compañero la fecha de un examen.
g Dar una receta de cocina compleja.

5. Acudes a la consulta del médico para hacerte una revisión. Tu doctor debe tomar nota de ciertos
datos. Será una conversación planificada, ya que las preguntas que formula son iguales para todos los

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pacientes. ¿Qué información le darías para que pudiera redactar tu historia clínica?

MÉDICO YO
¿Me dices tu nombre y tus dos apellidos?
¿Cuántos años tienes?
¿Cuánto pesas?
¿Y cuánto mides?
¿Qué enfermedades importantes has sufrido hasta ahora?
¿Eres alérgico a algún medicamento?
¿Sufres otras alergias: pólenes, perro, gato, alimentos…?
¿Has tenido alguna lesión importante, como por ejemplo una fractura?
¿Te has tenido que someter a alguna operación quirúrgica?
¿Has seguido el calendario de vacunación o tienes pendiente alguna vacuna?
¿Tu padre o tu madre sufren o han sufrido alguna enfermedad importante?
¿Estás tomando actualmente algún tipo de medicación?
¿Cómo es en general tu estado de salud? ¿Sueles enfermar con frecuencia?
¿Realizas ejercicio físico con regularidad?

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Comunicación escrita (Elaboración de textos)

1. Sábado por la mañana. Después de desayunar, el padre propone a la familia: «¿Os apetece subir a la
sierra a pasar la mañana?». Este enunciado:

a No es un texto, porque es muy breve.

b Es un texto, porque tiene sentido y una intención: saber qué quiere hacer la familia el sábado por la
mañana.
c No es un texto, porque el padre no manifiesta ninguna intención, formula una pregunta.
d No es un texto, porque no tiene sentido, formula una pregunta.

2. Señala la intención de los siguientes textos: informar, dar instrucciones, expresar un sentimiento, expresar
la frustración ante un abuso.

A B

Los alumnos interesados en participar en el ¡Qué caradura! Había estado esperando

concurso matemático, deben inscribirse hoy veinte minutos en la cola, llega él, se pone el
en el recreo, en la secretaría del centro. primero y pretende que le atiendan.

C D
Anoche se me ha perdido
La distancia entre la Tierra y el Sol es de
en la arena de la playa
149.597.879 km. Se conoce como unidad
un recuerdo
astronómica, pues sirve de base para medir
dorado, viejo y menudo

Editorial Casals S.A. s¬Material fotocopiable s¬Lengua castellana y literatura 1

longitudes en astronomía.
como un granito de arena.

3. En muchas ocasiones, la situación en la que se encuentran el hablante y el oyente determina el sentido

del texto y su intención. Compruébalo. ¿Qué significaría el siguiente enunciado en estas situaciones?

Enunciado Situación Sentido del enunciado

Estás aprendiendo a patinar y un
amigo observa tus progresos.
Entregas las notas a tu padre: has
«Tú tranquilo, que vas muy bien.»
suspendido tres asignaturas.
Preguntas por una dirección. No sa-
bes si continuar recto o girar.
Consultas a tu madre si has escogido
el disfraz adecuado para carnaval.

4. Desde que leyó una historia de fantasmas, tu hermano pequeño tiene miedo a la oscuridad. ¿Qué
le dirías para que lo supere y vuelva a dormir con la luz apagada? Escribe un texto breve con esta
intención, teniendo en cuenta la situación en la que ambos os encontráis.
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Conocimiento de la lengua (Gramática)

1. El lenguaje y las lenguas. Lenguas en contacto

1. El italiano ¿es un lenguaje o una lengua? Justifica tu respuesta.

________________________________________________________________________________________________

2. Observa con atención el siguiente mapa.

Editorial Casals S.A. s¬Material fotocopiable s¬Lengua castellana y literatura 1

a ¿Cuál es la lengua más hablada en el mundo como nativa? ____________________________________

b ¿Qué lugar ocupa el español? ______________________________________________________________

c ¿Cuántos millones de personas tienen el árabe como lengua materna? __________________________

d El portugués lo hablan 184 millones de personas: 10 millones en Portugal y 174 en Brasil. Señala en
el mapa estos dos países.

e ¿Qué idioma tiene mayor número de hablantes nativos: el francés o el ruso? _____________________

f ¿Dónde se habla el hindi? Señálalo en el mapa. _______________________________________________

3. El artículo 3 de la Constitución Española dice lo siguiente:

1. El castellano es la lengua oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de
acuerdo con sus Estatutos.

Según esto, ¿en España se da una situación de bilingüismo o de diglosia? ________________________

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2. Las lenguas de España

4. Sobre este mapa de España, pinta con diferentes colores las áreas aproximadas en las que se hablan
español (castellano), catalán, gallego y vasco.

Español. Es la lengua oficial de España.

Fuera de nuestras fronteras se habla en toda
Hispanoamérica.

Catalán. Es la lengua oficial de Cataluña, Islas

Baleares y Comunidad Valenciana.

Gallego. Se habla en Galicia y algunas zonas

limítrofes de León y Zamora.

Vasco. Se habla en el País Vasco y parte de

Navarra.

5. Observa con atención esta señal de tráfico y lee con cuidado el texto que la acompaña.

Se prohíbe estacionar o detener el vehículo. Aunque el texto está escrito en gallego, es muy
posible que puedas comprender lo que dice. ¿Podrías escribirlo en castellano?

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LABORAIS
DE 8 a 13:30H E
DE 16:30 A 21H
AGÁS SERVIZOS
MÁXIMO 15 MINUTOS

6. Mañana, lunes, vamos a viajar al País Vasco. Queríamos saber el tiempo que nos espera en los próximos
días. Hemos consultado en nuestro teléfono y esto es lo que hemos descubierto.

Astelehena Asteartea Asteazkena Osteguna Ostirala

Parte de la información está en vasco, pero probablemente puedas interpretarla: las palabras que figuran
sobre las imágenes son los nombres de los días de la semana. Completa estas oraciones con ellos.

a El lunes (_____________) se prevén nubes y claros.

b El miércoles (_____________) predominarán las nubes, aunque no lloverá.

c El martes (_____________), el jueves (_____________) y el viernes (_____________) el cielo estará

cubierto y lloverá.
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