CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
INFORME PSICOLÓGICO VEJEZ
APELLIDOS Y NOMBRE(S) EDAD FECHA DE
INFORME
Ligia Vanegas 73 19 de Agosto de
2020
FECHA DE NACIMIENTO IDENTIFICACIÓN DIRECCIÓN Y TELÉFONO
15 de Mayo de 1947 Carrera 48 N° 60-54
Cel:3146951016
MOTIVO DE EVALUACIÓN
Ejercicio académico para evaluar habilidades cognitivas como atención, concentración,
funciones ejecutivas, memoria, lenguaje, capacidades visuoconstructivas, cálculo y
orientación
ANTECEDENTES
Ligia Vanegas, pertenece al municipio de Sevilla, Valle del Cauca, tiene 73 años, ella
cuenta sobre su rutina diaria, es una persona muy activa, ama de casa, vive en su propia
casa con tres de sus hijos y dos nietos, tiene siete hijos y es viuda hace 11 años, comenta
que la relación con las personas con las que vive es normal, que a veces tienen
situaciones de discordia normal en la convivencia, sus actividades en el tiempo libre son
ver televisión y jugar sopa de letras, estudio hasta tercer grado de primaria.
La paciente sufre de hipertensión y diabetes silenciosa, dice que su alimentación es buena
especialmente baja en dulces, dice no sufrir ningún trastorno del sueño.
DINAMICA CONDUCTUAL
Durante el inicio de la entrevista la paciente se tornó un poco ansiosa y pensativa,
después de generar un poco de empatía y confianza en el proceso se tornó más
tranquila, estuvo presta y atenta a las indicaciones que se le daban, su postura se
notaba relajada y hablaba tranquilamente cuando se le pedían datos respecto a la
entrevista y el test.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Entrevista, observación, Evaluación Cognitiva Montreal test de MoCA, lápiz, borrador y
celular.
RESULTADOS
En este apartado se describe uno a uno los resultados obtenidos en cada uno de los
instrumentos de evaluación utilizados. Si se hizo uso de test es necesario hacer tanto la
descripción cuantitativa como la descripción cualitativa de los resultados.
CONCLUSIONES
En este apartado se describe la posible impresión diagnóstica de acuerdo a los
resultados obtenidos, se hace una descripción general de las fortalezas y debilidades
de la persona evaluada. Se debe tener en cuenta el DSM V y los criterios diagnósticos.
RECOMENDACIONES
De acuerdo a los hallazgos, se hacen sugerencias para potenciar las fortalezas y
minimizar las dificultades.
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Psicóloga/o