INFORME
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ELIANA NATALY RUBIO BUSTOS ID: 64098
VANESSA MARTINE RAMOS ID: 508739
PRESENTADO A:
JAIME ANDRES AMAYA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PSICOLOGÍA VIII
BOGOTÁ
OCTUBRE 2020
PRESENTACIÓN TEÓRICA.
1. Presentación detallada del diseño y las actividades realizadas durante el
proceso. En este apartado deben sustentar teóricamente cómo comprenden el
proceso de orientación vocacional y el por qué de las actividades que diseñaron y
ejecutaron.
Los crecientes cambios en el medio ambiente, los cambios sociales, tecnológicos,
económicos y culturales, exigen que las personas y organizaciones estén tan bien
preparadas para que se puedan enfrentar exitosamente a cualquier situación de cambio.
Cáceres David y Siliceo Alfonso (1992).
Los nuevos contenidos, medios, métodos y formas sociales de trabajo inciden en la
configuración de la profesión,las cualidades, aptitudes y destrezas personales exigidas por
los diferentes trabajos dentro de las profesiones se apartan de los métodos tradicionales
tanto de educación como de formación profesional. Echabarria Benito (2008)
La orientación vocacional está focalizada en diagnosticar las necesidades que pueda tener
un menor a la hora de tomar decisiones, de iniciar una carrera universitaria, de la
asertividad en escoger lo que realmente le gusta y le va a servir para poder desempeñarse a
lo largo de su vida laboral.
Las actividades que se ejecutan están orientadas a facilitar u orientar una responsable y
mejor decisión sobre la carrera escogida con la finalidad de que se le permita al estudiante
no solo la dirección hacia su pregrado, también su permanencia y lógicamente su adecuada
culminación, que sea una dirección que realmente satisfaga las necesidades y gustos del
estudiante
2. Resultados del proceso. Deben presentar los resultados grupales e individuales de
la totalidad del proceso realizado, protegiendo la identidad de los participantes (no
utilizar sus nombres).
3. Análisis de la experiencia. En este apartado deben presentar el análisis grupal del
proceso realizado, sus aprendizajes, qué mejorarían en una próxima experiencia de
orientación, las dificultades que encontraron, etc.
Realmente es una experiencia gratificante el poder ayudar a direccionar vocacionalmente a
una persona, considero que podría llegar a ser un poco más enriquecedor si nosotros como
estudiantes y futuros profesionales realmente se nos presentarán las mismas oportunidades
en orientación antes de elegir profesión y antes de nuestro caso servir como guías, para
poder tener mucho más conocimiento y estrategias a la hora de realizar una orientación,
considero por las investigaciones realizadas que también hizo falta un poco más de tiempo
y quizás de poderlo manejar de manera presencial, pero pues las circunstancias que
atravesamos hoy en día por la pandemia no nos lo permiten.
4. Anexos. Deben anexar los consentimientos informados firmados por los
participantes (y por sus padres en caso de ser menores de edad) y documentos de
soporte del proceso (material de las actividades, resultados de pruebas utilizadas,
etc. )
5. No olviden que deben hacer uso adecuado de la citación según APA.
Informe Psicológico de orientación vocacional
I. RECEPCIÓN DE DATOS
DATOS GENERALES
Apellidos: Rodriguez Lucas
Nombres: Lina
F. Nacimiento: 21 Febrero 2004
Edad: 16
Sexo: Femenino
Institución educativa: Colegio Mixto Ciudadanos del Futuro
Instrucción: Bachillerato
Año y Sección: Grado 11°
Distrito de residencia: Bosa Porvenir
Fechas de Ejecución: 19 de Octubre al 23 de octubre 2020
Evaluadores (Estudiantes): Vanessa Martinez y Eliana Nataly Rubio Bustos
II.MOTIVO DE CONSULTA
Práctica de Inventario de Orientación Vocacional
III.PROCESO REALIZADO
Se realizan 5 sesiones con el menor con el fin de lograr direccionar vocacionalmente al
estudiante
Sesión 1. Entrevista, Firma de consentimientos y encuesta
Objetivo:
❏ Conocer datos demográficos del estudiante, establecer parámetros de las sesiones y
firmar consentimientos y asentimientos.
❏ Reconocer que tan direccionado se encuentra el estudiante frente a su elección de
carrera
Se realiza llamada Telefónica, pero por fallas técnicas no queda grabada la entrevista, se
procede a tomar evidencia escrita, en donde se toman los datos demográficos del
estudiante, donde también es posible observar que el estudiante aparenta su respectiva edad
cronológica, muestra disposición tanto en la realización de la entrevista como en la
ejecución de las actividades propuestas en las sesiones.
Evidencia 1.
Firma de Asentimiento
Asentimiento
Consentimiento informado
Sesión 2. Encuesta de aptitud y test Orientación vocacional Universia
Objetivo:
❏ Determinar qué tan orientado se encuentra el adolescente.
❏ Establecer las habilidades, destrezas y las falencias para la su futura carrera
Encuesta de aptitud
Resultado
Test de Orientación Vocacional -
https://orientacion.universia.net.co/test_orientacion_profesional/index.html
Sesión 3. Dejar como tarea al estudiante ubicar 3 alternativas universitarias, con su
respectivo pensum
Objetivo:
❏ Direccionar al estudiante de forma autónoma a la indagación de posibles
Universidades de interés
❏ Generar habilidades para la toma de decisiones
Sesión 4. Resultados y análisis de datos.
objetivo:
iseñar trayectorias formativas de manera responsable, autónoma e informada, que
❏ D
le permitan alcanzar sus expectativas vocacionales.
❏ permitir que se tome una decisión más consciente y acertada
Sesión 5. Retroalimentación y lectura de informe con la participante
objetivo:
❏ Brindar la información que la participante necesita para efectuar su elección
profesional
❏ desarrollar la capacidad de conocerse sí misma,para establecer su interés vocacional
IV.RESULTADOS GENERALES
La adolescente muestra gran interés por actividades que impliquen movimiento e
intervención de diferentes situaciones, tanto en lo artístico, como en lo estético, musical, de
relaciones humanas, la lectura, escritura y expresión corporal como ayuda educativa y de
comunicación como formador de desarrollo humano y social pudiendo desempeñarse en
áreas de desarrollo práctico, música, artes plásticas, artes escénicas, comunicativas y de
literatura, diseño grafico, en la entrevista la adolescente expresa gran interés vocacional en
el diseño gráfico.
Esto es de gran relevancia ya que la participante tiene afinidad por la carrera de diseño
gráfico anteriormente dicho, al momento de realizar el test y la entrevista, se puede
evidenciar que el resultado de estos es lo que a ella le interesa estudiar, cabe resaltar que los
estudiantes puedan ser partícipes antes de culminar su último año escolar, dichos espacios
de orientación así puede ser más claro a la hora de escoger algo tan importante para su
futuro, ya que la intención y objetivo es que se proporcione información profesional,
ocupacional, para una mayor comprensión de la organización en el mundo laboral.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Encuesta de aptitud,
Test Orientación vocacional Universia
VI.CONCLUSIÓN
Con gran importancia se debe instruir al estudiante en la diferenciación de vocación frente a
profesión, donde en la primera va más relacionada al Interés interno de cada persona por
realizar alguna actividad con pasión, que le genera estados de satisfacción y realización y
no siempre hay una retribución económica por el contrario la profesión hace referencia a las
actividades de preparación o estudios superiores que realizan las personas los cuales
generan certificados o diplomas que le permitirán recibir retribuciones económicas.
Es de vital importancia que por lo menos dentro sus intereses incluyen por lo menos 2
alternativas de las cuales puedan elegir por sí mismos, de acuerdo a sus gustos e intereses y
no que la decisión sea tomada o influenciada por sus familiares, amigos, razones
económicas o peor aún por modas, debe estar realmente informado y tener en cuenta ciertas
prioridades como lo son:
- Las económicas.
- De valores netamente culturales o por aprendizaje.
- Si el interés va más relacionado al prestigio social
- Si la inclinación va direccionada más a la solidaridad con los demás.
- Si lo que quiere es obtener una satisfacción personal
- Si la carrera le va a dar Seguridad y estabilidad
- Si lo que finalmente busca es una independencia económica, profesional y social.
- Si se consideras una persona altamente creativa
- Si su virtud es el liderazgo
- Si lo que le gusta es siempre Variar e innovar
Y por último reflexionar cómo vé el progreso aplicado a su vida, de acuerdo con la
profesión escogida, pero sobre todo siempre tener presente todos aquellos valores obtenidos
en el transcurso de la vida, de los formados con la familia y del entorno social.
VII.RECOMENDACIONES
● Investigar y visitar espacios donde desarrollan talleres vivenciales de las carreras
que le interese.
● investigue por iniciativa propia a las universidades planteadas, ya que se le dará la
información completa como : costos, requisitos de ingreso,pensum académico,áreas
de desempeño, y perfil.
FIRMA PSICÓLOGO
Eliana Nataly Rubio Bustos (Estudiante)
Vanessa Martinez Ramos ( Estudiante)
Referencias.
- David Cáceres y Alfonso Siliceo. Planeación de vida y carrera. Noriega editores.
México. Cap. 1, 2, 3, 4
- Echeverría Samanes, Benito. Orientación profesional. España: Editorial UOC, 2008.
ProQuest ebrary. Web. 26 January 2015
- Cuestionario de aptitudes,
Recuerado de:
https://202050.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/126570/mod_resource/content/1/Cuest
ionario%20de%20aptitudes.pdf
- Test de orientación Vocacional Universia
Recuperado de:
https://orientacion.universia.net.co/test_orientacion_profesional/index.html
