UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA BÁSICA
PRACTICA # 3
“CIRCUITOS RECTIFICADORES”
PROFESOR: JULIO CÉSAR VÁZQUEZ FUENTES.
ALUMNO:JORGE DANIEL MERCADO LÓPEZ
No de Cuenta: 314209641
FECHA DE REALIZACION:28-FEBRERO-2020 FECHA DE ENTREGA: 06-MARZO-2020
SEMESTRE: 2020-II GRUPO: 2551-D
Objetivos:
Comprobar experimentalmente el funcionamiento de algunos circuitos
rectificadores.
Obtener las formas de onda del voltaje de entrada y de salida de cada circuito.
Obtener los niveles de voltaje de corriente directa en la entrada y en la salida de los
circuitos.
Introducción:
Un circuito rectificador es un circuito que tiene la capacidad de convertir una señal de C.A
en una señal de c.c. pulsante, transformando así una señal bipolar en una señal monopolar.
Se tienen dos tipos de rectificación:
Rectificación de Media Onda:
Este circuito genera una señal de C.C. a partir de una señal de C.A. truncando a cero todos
los semiciclos de una misma polaridad en la señal de C.A. y dejando igual a los semiciclos
de la polaridad contraria.
Rectificación de Onda Completa:
Este circuito genera una señal de C.C. a partir de una señal de C.A. con todos los
semiciclos de la señal de esta señal, invirtiendo todos los semiciclos de una misma
polaridad para igualarlos a la otra.
Para lograr una rectificación de onda completa se plantean dos esquemas circuitales
básicos:
o Circuito Rectificador de Onda Completa con Transformador de Toma Central:
Un transformador de toma central es aquel cuyo devanado secundario está dividido en
dos para disponer así de dos voltajes secundarios Vs.
La división del devanado secundario se llama toma central.
o Circuito Rectificador de Onda Completa con Puente de Diodos:
Este circuito utiliza 4 diodos en configuración de puente para la rectificación de onda
completa.
Materiales:
Multímetro.
Osciloscopio.
Tableta de conexiones.
Alambres y cables de conexión.
1 resistencia de 1kΩ a ½ watt.
1 capacitor de 470µF a 25V.
1 capacitor de 47µF a 25V.
4 diodos 1N4007.
1 trasformador de 127-24V a 500mA con TAP central.
Procedimiento experimental:
1. Se armo el circuito de la figura 3.1 utilizando una terminal del transformador y el
TAP central esto sin conectar a la línea.
Figura 3.1
2. Se conectó el transformador a la línea y con el multímetro en CA medimos los
valores de voltaje en el secundario del transformador (puntos A-A’) y en la
resistencia de carga R1 (puntos B-B’). Se anotaron los valores en la siguiente tabla.
Voltaje A-A’ Voltaje B-B’
12.6 V 12.5 V
Tabla 3.1
NOTA: Este voltaje es alterno ya que medimos con el multímetro en CA.
3. Se repito el paso dos solo que en lugar de utilizar el multímetro en CA ahora se uso
en CD. Se anotaron los valores en la siguiente tabla.
Voltaje A-A’ Voltaje B-B’
0.013 V 5.32 V
Tabla 3.2
NOTA: Este voltaje es directo ya que
medimos con el multímetro en CD.
4. Con el osciloscopio en CA se conectó al canal 1 en los puntos A.A’ y el canal 2 se
conectó en CD entre los puntos B-B’. Se dibujaron las formas de ondas obtenidas en
papel milimétrico anotando su amplitud, período y frecuencia.
5. Se armó el circuito de la figura 2.2 utilizando una terminal del transformador y el
TAP central.
Figura 3.2
6. Se conectó el transformador a la línea
y con el multímetro en CA
medimos los valores de voltaje en el secundario del transformador (puntos A-A’) y
en la resistencia de carga R1 (puntos B-B’). Se anotaron los valores en la siguiente
tabla.
Voltaje A-A’ Voltaje B-B’
16 V 10 V
Tabla 2.3
NOTA: Este voltaje es alterno ya que
medimos con el multímetro en CA.
Luego se repito el paso seis solo que en lugar de utilizar el multímetro en CA ahora se usó
en CD. Se anotaron los valores en la siguiente tabla.
Voltaje A-A’ Voltaje B-B’
0V 9.94 V
Tabla 3.4
NOTA: Este voltaje es directo ya que
medimos con el multímetro en CD.
7. Con el osciloscopio se conectó en CD el canal 2 entre los puntos B-B’. Se dibujaron
las formas de onda obtenidas en papel milimétrico anotando su amplitud, período y
frecuencia.
8. Se conectó un capacitor en paralelo con la R1 como se muestra en la figura 3.3.
Figura 3.3
9. Con el osciloscopio se conectó en CD el
canal 2 entre los puntos B-B’. Se dibujaron las formas de onda obtenidas en papel
milimétrico anotando su amplitud, período y frecuencia.
10. Con el osciloscopio en CA se movió la perilla VOLTS/DIV en sentido horario para
obtener una sensibilidad, donde se encontró un rizo mayor y un rizo menor, estos se
dibujaron en papel milimétrico anotando su amplitud, período y frecuencia.
11. Sustituimos el capacitor de 47µF por uno de 470µF, una vez echó este cambio con
el osciloscopio en CA se movió la perilla VOLTS/DIV en sentido horario para
obtener una sensibilidad, donde se encontró un rizo mayor y un rizo menor, estos no
fueron tan notorios como en el paso 10, el rizo se dibujó en papel milimétrico
anotando su amplitud, período y frecuencia.
12. Medimos con el multímetro el voltaje CD a la salida Vs.
Cuestionario:
1. Diga qué funcionamiento tiene R1 en el circuito de la figura 3.1.
La resistencia tiene como objetivo ser un punto de conexión en el circuito y así
realizar los análisis correspondientes.
2. ¿Qué efecto provocaría en el circuito de la figura 3.3 si el capacitor fuera mayor que
C1? Explique su respuesta.
Si le agregamos un capacitor mayor, este haría que nuestra señal fuera un poco mas
estable, evitando tener rizos que provoquen perdida de voltaje en nuestro sistema.
3. ¿Qué función tiene el capacitor en el circuito de la figura 3.3?
Es de gran ayuda ya que estabiliza mas el voltaje, así mismo el capacitor ayuda a
obtener un mayor aprovechamiento de voltaje en nuestro circuito.
4. ¿Por qué el voltaje entre los puntos A y A’ en los puntos 3 y 6 (del punto 3) del
desarrollo es igual a cero? Comente los resultados.
No puede existir voltaje debido a que la corriente que pasa es en forma alterna,
dando un voltaje en directo de cero para ambos casos.
5. ¿Cuál es la diferencia que existe en las mediciones del punto 7 con el punto 9?
Indique las causas si existen.
Existe una variación del voltaje de pico a pico, cambiando su amplitud, su periodo y
su frecuencia. Esto se debe a que se agregó un capacitor y este hace que en circuito
se manejen otros datos.
6. Explique el efecto provocado por el cambio en su circuito hecho en el punto 11 de
su procedimiento.
Cambio el tamaño del rizo, debido a que logramos aprovechar un mayor voltaje con
un capacitor mayor.
Conclusiones:
En esta práctica aprendí a analizar un circuito rectificador de media onda y de onda
completa, así como poder armarlo en una tableta de conexiones ya que yo conocía el
análisis teórico, pero no el práctico llegando a cumplir los objetivos de la práctica.
Bibliografía:
[Link]
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