EDUCACIÓN FÍSICA: 1er y 2do Grado
Queridos niñ os y niñ as los saludo cordialmente y les envió las actividades de la semana 15:
Nos ponemos de acuerdo en familia para celebrar las Fiestas Patrias
Propósito : Crear movimientos que se adapten al ritmo de la mú sica de la regió n a la cual
perteneces y compá rtelos con tu familia para celebrar las fiestas patrias.
Videos de las danzas típicas del Perú elegidas (semanas 13 y 14l
RECURSOS
Equipo reproductor audiovisual
Cuaderno y lápiz.
ACTIVIDAD N°1
¿Cómo mejoramos la presentación de nuestra danza?
Nos acercamos al aniversario de nuestro país, por ello, te proponemos que tú y tu familia se
preparen para celebrar las Fiestas Patrias. La semana anterior, conocieron algunas danzas
de diferentes regiones que reflejan la diversidad del Perú y, luego, seleccionaron y
compartieron un baile al ritmo de la mú sica de su regió n. Ahora, te invitamos a mejorar esa
danza típica y presentar una coreografía como parte de la celebració n del aniversario patrio.
Para este fin, sigue las siguientes pautas:
• Organízate con tu familia: acuerden el momento oportuno y un lugar có modo de
tu casa para que todas y todos puedan reunirse y conversar sobre la realizació n de la danza.
• Sugiere presentar la danza típica que estuvieron practicando (actividades de las semanas
13 y 14) como parte de los festejos por Fiestas Patrias.
• Practiquen la danza y graben su desempeñ o.
• Observen el video y tomen acuerdos sobre lo siguiente:
- ¿Qué necesitan saber para mejorarla?
- ¿Qué le agregarían o quitarían a la coreografía?
- ¿Cuántas veces ensayarán?, ¿en dó nde?, ¿a qué horas y cuántas veces?
- ¿Qué vestuario pueden usar?
• Antes de la conversació n, planteen un orden de intervenció n. Por ejemplo:
1. La persona de mayor edad en la casa será quien hable primero;
2. Todas y todos deben escuchar en silencio a la persona que está hablando, y
3. Cuando termine de hablar esa persona, las demás pueden levantar la mano si quieren
hacer preguntas o participar.
• Luego de escuchar las intervenciones, elaboren un listado de las actividades a incluir en la
coreografía de la danza.
• Asignen responsables para cada actividad.
• Anota en tu cuaderno los acuerdos tomados, el listado de actividades, los respon- sables de
cada actividad, los recursos necesarios para la danza, el horario de los ensayos, etc.
ACTIVIDAD N° 2
Aprendiendo más de su historia, mejoro la danza elegida
Ya que tú y tu familia se han organizado para mejorar la coreografía de una danza típica de tu regió n,
es importante conocer má s sobre los significados culturales que guarda. Por ello, te invitamos a
identificar qué representa, expresa o manifiesta dicha danza y, con base en esa reflexió n, puedas
mejorar tu coreografía. Para este fin, te proponemos lo siguiente:
• Con ayuda de tus padres u otros familiares, indaga má s acerca de la danza que eligieron
representar: ¿Qué representan sus movimientos?, ¿cuá l es su historia?
Para que conozcas má s acerca de la danza elegida, observa un video relacionado con ella (se sugiere
buscar las presentaciones del Ballet Folcló rico Nacional) e identifica las características que indagaste
sobre sus movimientos. Tomando el ejemplo del huaylas, donde observaste la energía con la que
zapatean los danzantes y el cortejo hacia sus parejas, responde las siguientes preguntas: ¿Qué
emociones expresa la danza que eligieron?, ¿los movimientos de su coreografía son rá pidos o lentos?
• ¡Ahora te toca a ti! Ejecuta la danza elegida y pídele a un familiar que grabe tu desempeñ o.
• Observa la grabació n y verifica si expresaste las mismas emociones que indagaste y si realizaste
correctamente los movimientos. Responde lo siguiente: ¿Ejecutaste los movimientos con o sin
energía?, ¿lentos o rá pidos?; ¿có mo es tu zapateo: fuerte o apenas se escucha?
• Ahora que conoces un poco má s acerca de la danza elegida de tu regió n (movimientos e
historia), mejó rala incorporando nuevos movimientos, otros pasos, algú n vestuario, etc. ¡Deja volar tu
imaginació n y creatividad!
• Practica nuevamente la coreografía de la danza elegida y alégrate de los resultados que conseguiste,
ya que son producto de tu esfuerzo.
Profesor : Hermes Tafur Barboza
