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Tarea 2

Este documento presenta un resumen de varios textos leídos como parte de la asignatura de Letras 1. Identifica el nombre del estudiante, su matrícula, la materia, sección y profesora. Luego, analiza 8 textos diferentes y determina el nivel de lengua y función de la lengua que predomina en cada uno, incluyendo niveles como lectura literal, coloquial, literario e inferencial. Finalmente, explica por qué clasificó ciertos textos en los niveles literario, científico y coloquial.

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Escuela de letra

Nombre: Olbis Ruben Reyes

Matricula: 100573769

Materia: Letras 1

Sección: z22

Profesora: Ruth Cuevas Alíes


Después de estudiar los contenidos de la unidad ejercítate:
Leer los textos colocados en material de estudio y determinar el nivel de
lengua y función de la lengua que predomina en cada uno.

HISTORIA DEL SOL su nivel de lengua es la lectura literal la función de la lengua que
predomina es metalingüística.

YO DOMINICANO su nivel de lengua es coloquial. La función de la lengua que


predomina es expresiva.

EL CASTIGO su nivel de lengua es nivel literario. La función de la lengua que es


interrogaciones.

LA PLASTIFICACION DEL MUNDO su nivel de lengua es lectura inferencial. La función


de la lengua que predomina es representativa.

TRES HEROES su nivel de lengua es lectura crítica. La función de la lengua que


predomina es literaria.

BUSQUEMOS Y TRAIGAMOS ESTOS TALENTOS su nivel de lengua es lectura


literaria. La función de la lengua que predomina es apelativa.

ABEJARUCOS Acróbatas multicolores de los cielos su nivel de lengua es lectura


inferencial.

INFANCIA Y POESIA su nivel de lengua es lectura critica la función de la lengua que


predomina es la poética. La función de la lengua que predomina es sensitiva.
Luego explica porque los textos en los que predomina el nivel literario,
científicos y coloquial los ubicaste en esa clasificación.
Se ubicaron en esta clasificación porque como ya sabemos un nivel literario es el nivel más
alto de uso de la lengua es muy importante el contenido lo que se dice y la forma del
mensaje como se dice por otra parte el nivel científico es el que se emplea para hablar o
escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura. El coloquial se utiliza más
comúnmente, espontaneo y natural, aunque a veces tiene algunas incoherencias. Al leer
cada texto llegue al punto de que pertenecen a este nivel ya que su definición está clara y
en lo que se puede leer en cada texto no los deja claro.

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