Biología del Comportamiento - Cátedra Muzio 2° C 2020 1
Guía de Lectura - Preguntas - TP Genética del Comportamiento
Apellido y Nombre/s: DERDERIAN STEFANIE
Libreta Univ. Nro.: 37375625
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO
Responda a las siguientes preguntas (con una extensión máxima por respuesta
de 300 palabras).
1. Un psicólogo administra a todos sus pacientes un test de personalidad
obteniendo los siguientes resultados:
a. Un grupo A obtiene valores de neuroticismo bajos
b. Otro grupo B obtiene valores altos de neuroticismo
Si la heredabilidad del rasgo para esa población es del 5%
a) ¿Cómo explica el psicólogo las diferencias entre el grupo A y B?
b) ¿Cómo explica las similitudes entre los integrantes del grupo A?
2. El director de una escuela primaria tiene la hipótesis de que el ambiente es el
mayor responsable de las diferencias halladas en la inteligencia de sus alumnos.
A tal fin, realiza una búsqueda bibliográfica y encuentra que para una población
con características similares a las de sus alumnos, la heredabilidad de la
inteligencia es del 10% hasta los 8 años y del 90% a los 10 años. Como él no
maneja el concepto de heredabilidad le pide a usted, como psicólogo, que lo
ayude a interpretar los datos en función de su hipótesis. ¿Qué le diría usted al
respecto?, ¿los datos ayudan o no a refutar su hipótesis? ¿por qué?
3. Un psicólogo tiene la hipótesis de que la educación primaria es, de todos los
eventos ambientales, el único responsable de disminuir la expresión de la
agresión en mujeres. Para testear su hipótesis obtiene el valor de heredabilidad
para ese rasgo en las siguientes poblaciones:
a. Población A: mujeres que viven en la ciudad y poseen distinto grado de
instrucción.
b. Población B: mujeres de población rural sin instrucción.
Los resultados indican que: la heredabilidad del rasgo para ambas poblaciones es del
10%. Suponiendo que su hipótesis es correcta, ¿qué nivel de agresión espera obtener
para la población B?, ¿por qué?
4. Un psicólogo tiene la hipótesis de que el ambiente es el principal responsable
de las diferencias en la expresión de la ansiedad. Sabiendo que ese rasgo puede
ser evaluado por una prueba estandarizada: (a) ¿Cómo se le ocurre poner a
prueba la hipótesis propuesta utilizando el concepto de heredabilidad? (b) ¿Qué
resultados debiera arrojar su experimento en caso de que no se refute la
hipótesis?
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5. Responda Verdadero o Falso
a) Si la heredabilidad de la inteligencia para determinada población es del 80%,
ello quiere decir que:
1) El 80 % de la inteligencia de esa población está determinada genéticamente.
2) El 80 % de las diferencias en la inteligencia para esa población se explican por
diferencias genéticas entre sus miembros.
3) Una persona inteligente tiene un 80 % de probabilidades de tener un hijo
inteligente.
b) La heredabilidad de los rasgos permanece inalterada durante la ontogenia de los
individuos.
c) Conocer la heredabilidad de un rasgo permite predecir cómo serán los individuos de
la siguiente generación en ese rasgo en particular.
d) La heredabilidad sólo puede extraerse a partir de datos obtenidos de pares de
gemelos y pares de mellizos.
e) Si un rasgo tiene una alta heredabilidad es inmodificable.
f) La heredabilidad aumenta, pero no disminuye a lo largo del desarrollo ontogenético.
g) Como la heredabilidad se extrae a partir de datos obtenidos de pares de gemelos y
pares de mellizos no pueden extrapolarse los resultados a la población de la que se
los extrajo.
6. Como psicólogo clínico deseo saber cuánto de las diferencias en los estilos
de afrontamiento al estrés se deben a factores genéticos. Si la heredabilidad
para ese rasgo es del 10%, ¿cómo explico las diferencias entre mis pacientes? Y
¿cuáles son las posibilidades de éxito de una terapia para modificar dichos
estilos?
7. Un psicólogo laboral está desarrollando un curso de capacitación sobre
“liderazgo” para los jefes de una empresa. Está interesado en saber la
estimación del éxito que tendrá el curso. ¿De qué manera puede ayudarlo? ¿Qué
le recomendaría según los posibles resultados?
8. Explique, teniendo en cuenta los supuestos del modelo de los caminos,
cuáles son las razones para seleccionar mellizos y gemelos en los estudios de
heredabilidad.
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RESPUESTAS
1)
