1.
DATOS GENERALES
Curso: Regulación en Cibercrimen y Privacidad
Código: CS02
Ciclo: I Ciclo
Semestre: 2020-01
Cuerpo Académico: Erick Iriarte Ahon
Créditos: 3
Semanas: 12
Horas: 4 horas teóricas semanales
Programa: Maestría en Ciberseguridad y Gestión de la Información
2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de
innovación.
3. INTRODUCCIÓN DEL CURSO
Descripción:
Con la existencia de medio digitales, el delito cibernético y en particular la volatilidad de la
evidencia electrónica implica que no exista regulación efectiva y eficiente. El curso de Regulación en
Cibercrimen y Privacidad pretende aproximar al Magister a la realidad regulatoria en el Perú en
ambas materias, permitiéndole conocer las normativas vigentes obligatorias, así como las
responsabilidades por su incumplimiento.
Propósito:
El curso Regulación en Cibercrimen y Privacidad desarrolla la competencia general de
Comunicación Escrita, dado que trabaja sobre la capacidad de construir argumentos sólidos tomando
como referencia regulaciones en la lucha contra el cibercrimen. Por otro lado, desarrolla también la
competencia específica de responsabilidad ética y profesional en ingeniería, al reconocer
responsabilidades que se deben tomar en cuenta al gestionar la seguridad de la información de una
organización
4. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante adquiere conocimiento para analizar y dar respuesta de incidentes
cibernéticos efectivos utilizando las herramientas y técnicas de análisis de incidentes relacionadas
para la detección de intrusiones, la protección de ataques y la reparación de redes y/o recursos.
Competencias Nivel de logro Definición
Comunicación 4 Capacidad para construir mensajes con
Escrita contenido relevante, argumentos sólidos
y claramente conectados, adecuados a
diversos propósitos y audiencia.
Responsabilidad 4 Capacidad de reconocer
ética y profesional responsabilidades éticas y profesionales
en ingeniería en ingeniería y de tomar decisiones
informadas, que deben tomar en cuenta
el impacto de las soluciones de ingeniería
en contextos globales, económicos,
ambientales y sociales.
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad #1: Contexto Regulatorio Peruano y Marco del entorno digital
Competencia(s):
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y profesional en ingeniería
Logro de la unidad: Al finalizar la Unidad, el estudiante tendrá conocimiento del Marco Regulatorio vigente en el
Perú, de manera general, y en específico en temas digitales.
Número
Actividades de
de Contenido (temario) Evidencias de aprendizaje Bibliografía
aprendizaje
semanas
1 [-] Fuentes del Derecho en Trabajos en Constitución
el Perú grupo y Política del Perú
exposición
[-] Marco Normativo https://www.minjus.
individual,
Peruano gob.pe/legislacion/
debates entre los
alumnos.
2 [-] Marco del Entorno Trabajos en Regulación para
Digital grupo y entornos digitales
exposición en el Perú (Erick
individual, Iriarte Ahon)
debates entre los
alumnos.
Unidad #2: Conocimiento de la Regulación en Materia de Cibercrimen
Competencia(s):
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y profesional en ingeniería
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza el contexto de la regulación en materia de
cibercrimen.
Número
Actividades de
de Contenido (temario) Evidencias de aprendizaje Bibliografía
aprendizaje
semanas
3 [-]Legislación Penal Trabajos en Código Penal
Informática Vigente grupo y
exposición Código Procesal
individual, Penal
debates entre los
Ley de Delitos
alumnos.
Informáticos
Análisis de casos
de negocio.
4 [-]Ley de Delitos Trabajos en Ley de Delitos
Informáticos, realidades y grupo y Informáticos
problemáticas. exposición
individual,
debates entre los
alumnos.
Análisis de casos
de negocio.
5 [-]ISO 27001, Aspectos Trabajos en CL1: Control de Lectura 1 ISO, Information
Legales del Estándar grupo y Technology –
exposición Security Techniques
individual, – Information
debates entre los security
alumnos. management
systems -
Análisis de casos requirements
de negocio. ISO/IEC 27001,
2013.
6 [-] Ley de Ciberdefensa Trabajos en Ley de Ciberdefensa
grupo y
[-] DU de Confianza Digital exposición DU de Confianza
Digital
individual,
debates entre los
alumnos.
Análisis de casos
de negocio.
Unidad #3: Regulación en Materia de Privacidad
Competencia(s):
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y profesional en ingeniería
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza diferentes leyes de protección de datos personales
para proponer propuestas de negocio
Número
Actividades de
de Contenido (temario) Evidencias de aprendizaje Bibliografía
aprendizaje
semanas
7 [-]Ley de Datos Personales Trabajos en Ley de Datos
y su modificatoria grupo y Personales
exposición
Ley de Acceso a la
individual,
Información Pública
debates entre los
alumnos.
Análisis de casos
de negocio.
8-9 [-]Ley de Datos Personales Trabajos en CL2: Control de Lectura 2 Ley de Datos
y su modificatoria desde la grupo y Personales
perspectiva del acceso a la exposición
información pública Ley de Acceso a la
individual,
Información Pública
debates entre los
alumnos.
Análisis de casos
de negocio.
10 [-]Medidas de Seguridad Trabajos en ISO, Information
para Protección de Datos grupo y Technology –
Personales exposición Security Techniques
– Information
individual,
security
debates entre los management
alumnos. systems -
requirements
Análisis de casos ISO/IEC 27001,
de negocio. 2013.
11 Puntos controvertidos en Trabajos en TRABAJO FINAL Ley de Datos
materia de protección de grupo y Personales
datos personales exposición
individual,
debates entre los
alumnos.
Análisis de casos
de negocio.
12 [-] Exámen Final EXAMEN FINAL
6. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo
de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el
estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica,
análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus
experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante
diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o
simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.
El curso se desarrolla en una sesión de 4 horas semanales, donde se realiza la teoría que otorga la
base conceptual para que el estudiante logre las competencias del curso, estas se complementan con
el desarrollo de habilidades técnicas que se adquieren en el curso mediante casos que son analizados
con ayuda del docente.
El curso desarrolla una metodología activa en donde se fomentará la participación de los estudiantes
mediante dinámicas grupales durante las clases. De igual modo, se desarrollará un trabajo aplicativo,
el cual implicará el análisis y profundización de los temas del curso. El profesor cumplirá el rol de
facilitador y compartirá sus experiencias en clase contribuyendo al crecimiento profesional del
estudiante, vía la lluvia de ideas, planificación conjunta del aprendizaje, juegos de roles y situaciones
de resolución de problemas.
7. EVALUACIÓN
Fórmula:
10% (CL1) + 10% (CL2) + 30% (TF) + 20%(DI) + 30% (EB)
Cronograma
Unida Descripció
Tipo Peso Fecha Observaciones Recuperable
d n
1 CL1 Control de 10 Semana Evidencia de aprendizaje: No
Lectura 05 Control de Lectura 1
Competencias evaluadas:
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y
profesional en ingeniería
Evaluación individual
2 CL2 Control de 10 Semana Evidencia de aprendizaje: No
Lectura 08 Control de Lectura 2
Competencias evaluadas:
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y
profesional en ingeniería
Evaluación individual
1-3 TF Trabajo 30 Semana Evidencia de aprendizaje: No
Final 11 Trabajo Final: Investigación
Competencias evaluadas:
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y
profesional en ingeniería
Evaluación grupal
1-3 DI Desempeño 20 Todas Evidencia de aprendizaje: No
individual las Desempeño Individual:
semanas Resolución de casos y
participación en clases
Competencias evaluadas:
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y
profesional en ingeniería
Evaluación individual
1-3 EB Examen 30 Semana Evidencia de aprendizaje:
Final 12 Resolución de Casos
Competencias evaluadas:
Comunicación Escrita
Responsabilidad ética y
profesional en ingeniería
Evaluación individual
8. BIBLIOGRAFÍA (incluye básica y recomendada)
Básica
Ley de Protección de Datos Personales
Ley de Delitos Informáticos
Ley de Acceso a la Información Pública
Ley de Ciberdefensa
DU de Confianza Digital
DL de Gobierno Digital
Iriarte, Erick. Compendio de Legislación Penal Informática
Recomendada
ISO, Information Technology – Security Techniques – Information security management systems -
requirements ISO/IEC 27001, 2013.
ISO, Information Technology – Security Techniques – Code of practice for information security
controls ISO/IEC 27002, 2013.
