Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

Informe de Laboratorio N°1

Título del Laboratorio:

Medición y Cálculo de Errores en la Experimentación.

Nombre del estudiante:

Fecha en que se realizó el laboratorio:

Se estuvo realizando desde el día 16 al 22 de mayo

Docente:
1. RESUMEN: Se contesta las interrogantes, pero para hacer eso se
realiza un experimento con sitio web, se calcula y dime los errores,
las media y interrogante completando el trabajo.
Se cumple los objetivos de poner en practica lo estudiado en clases
es este laboratorio y descubrimos lo que se refiere a error y
medición.
2. TEORIA:
2.1. Introducción: Medición lo definimos como medir es el resultado de una
comparación entre la propiedad del objeto que se quiere medir,
mediante un patrón de medida, el cual ha sido adoptado como unidad.
En otras palabras la medición es una técnica que utilizamos para
asignarle un número a una propiedad física, como resultado de dicha
propiedad con otra similar tomada como patrón de medición.
2.2. Error de medida: Medición y Cálculo de Errores en la Experimentación.
2.3. El valor de la medida de “x” es:

X =( x́ ± ε ) (Valor real o valor verdadero)

2.4. El valor promedio x́ :

n

∑ xi
x́= i=1
n
2.5. Error absoluto (Ɛ):
n

ε=
√ ∑ d i2
i=1
n (n−1)

Donde: d i=x i− x́ , es la desviación de cada medida, x i: es el valor de una

medida.
n: número de medidas.

El valor de la medida de “x” es: X =( x́ ± ε ) (Valor real o valor verdadero)

2.6. El “error relativo” se puede expresar como, el cociente entre el error

absoluto y el valor promedio.

ε
ε r=
x́

2.7. El error porcentual es el error relativo multiplicado por cien.

 ε %=ε r x 100
3. EXPERIMENTACIÓN: El experimento consistía en la toma de
datos sobre el péndulo y su variación según los grados que esta
puesta, masa, diámetro del hilo y gravedad.
Se completo estos datos midiendo los tiempos con la
recomendación de la docente midiendo 10 oscilaciones en ambos
cuadros, se aplico en ambos cuadros y con las medidas pedidas por
el docente usando el sitio web dado para realizar este experimento.

Tras aplicar este experimento vemos las variaciones que genera un

cambio de medida de oscilación pero no varia mucho en el tiempo
Al recoger estos de completaba el cuadro siguiente con los datos y
aplicando la media aritmética

4. RESULTADOS:
Los datos obtenidos por el sitio web sobre los tiempos del péndulo
con la masa de 200gramos y 1m de largo de cuerda que sostiene a
la bola
m = 200g; l = 1m

Nº θ T1 T2 T3 T4 T5
1 5º 1.9 1.9 1.8 1.8 1.9
2 10º 1.8 1.9 1.8 1.8 1.8
3 20º 2.0 1.9 1.9 1.8 2.1
4 30º 2.1 2.0 2.1 2.0 2.2
5 40º 2.2 2.3 2.2 2.2 2.3
Tabla 01: Medida del periodo de oscilación de un péndulo
simple
Los datos obtenidos por el sitio web sobre los tiempos del
péndulo con la masa de 100gramos y 0.70m de largo de
cuerda que sostiene a la bola
m = 100g; l = 0,70m

Nº θ T1 T2 T3 T4 T5
1 5º 1.5 1.4 1.5 1.5 1.51
2 10º 1.5 151 1.52 1.4 1.5
3 20º 1.4 1.5 1.5 1.5 1.5
4 30º 1.5 1.6 1.6 1.6 1.6
5 40º 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Tabla 02: Medida del periodo de oscilación de un péndulo
simple
5. CUESTIONARIO:
1. Para cada uno los datos de las tablas Nº 01 y Nº 02. Determine la
mejor aproximación al valor verdadero del período del péndulo.
El valor de la medida de “x” es:

X =( x́ ± ε ) (Valor real o valor verdadero)

Tabla N°1:
1) Ángulo: 5°

x́=1.86 s ε =0.02 s

Entonces valor real= 1,86 ± 0.02 s

2) Ángulo: 10°

x́=1.82 s ε =0.03 s

Entonces valor real= 1,86 ± 0.03 s

3) Ángulo: 20°

x́=1.94 s ε =0.05 s

Entonces valor real= 1,94 ± 0.5 s

4) Ángulo: 30°

x́=2.08 s ε =0.02 s

Entonces valor real= 2.08 ± 0.02 s

5) Ángulo: 40°

x́=2.24 s ε =0.08 s

Entonces valor real= 2.24 ± 0.08

Tabla N°2:
1) Ángulo: 5°

x́=1.28 s ε =0.002 s

Entonces valor real= 1,280 ± 0.002 s

2) Ángulo: 10°

x́=1.506 s ε =0.007 s

Entonces valor real= 1,506 ± 0.007 s

3) Ángulo: 20°

x́=1.51 s ε =0.007 s

Entonces valor real= 1,510 ± 0.007 s

4) Ángulo: 30°

x́=1.32 s ε =0.02 s

Entonces valor real= 1,32 ±0.02 s

1) Ángulo: 40°

x́=1.512 s ε =0.004 s

Entonces valor real= 1,512 ±0.004 s

2. Calcular el error relativo y porcentual para el período del péndulo

para los datos de dada una de las tablas Nº 01 y Nº 02.
Tabla 1 :
5 grados:
Error relativo
e
E=
x́

0.02
E= =0,01
1.86
Error porcentual:
E %=E x 100
E=0.01 x 100=1 %
 10 grados:
Error relativo
0.03
E= =0,03
1.82

Error porcentual:
E=0.03 x 100=3 %
20 grados:
Error relativo
0.05
E= =0,025=0.03
1.94
Error porcentual:

E=0.03 x 100=3 %
30 grados:
Error relativo
0.02
E= =0,009=0.01
2.08
Error porcentual:
E=0.01 x 100=3 %
40 grados:
Error relativo
0.08
E= =0,04=4 %
2.24
Tabla 2 :
5 grados
Error relativo:
e
E=
x́
0.002
E= =0,01
1.25
Error porcentual:
E %=E x 100
E=0.002 x 100=1 %
10 grados:
Error relativo:
0.01
E= =0,07
15.1
 Error porcentual:
E=0.07 x 100=7 %
20 grados
Error relativo:
0.01
E= =0,07
1.51
Error porcentual:
E=0.07 x 100=7 %
30 grados:
Error relativo:
0.02
E= =0,02
1.32
Error porcentual:
E=0.02 x 100=2 %
40 grados:

Error relativo:

0.004
E= =0,003
1.51
Error porcentual:
E=0.003 x 100=0.3 %

3. Interprete los resultados obtenidos en las partes 1 y 2 del

presente cuestionario.
Que con diferentes masas y longitudes de péndulo se obtiene una variedad
de resultados en diferentes circunstancias (ángulos de separación) y
ocasiones (intentos) ya que al reproducir la misma acción varias veces, esta
nos puede dar con cambios en las medidas de los valores tales como se
observan en las tablas 1 y 2.

Teniendo eso en cuenta, en la Tabla 1 podemos decir:

• Que con un cuerpo de peso de 200 g, una longitud de péndulo de 1 m y
cambios en los ángulos de separación de entre 5° hasta 40°, estos oscilan
entre tiempos de 1.8 s hasta 2.3 s, por cada oscilación que dan.
En la tabla 2 podemos decir:
• Que con un cuerpo de peso de 100 g, una longitud de péndulo de 0,7 m
y cambios en los ángulos de separación de entre 5° hasta 40°, estos oscilan
entre tiempos de 1.2 s hasta 1.53 s, por cada oscilación que dan.
4. Definir: Instrumento de medida, exactitud, precisión,
Incertidumbre y error.
• Instrumento de medida. - es un aparato que se usa para medir las
magnitudes físicas de distintos fenómenos, como, por ejemplo, con un
vernier podemos medir el diámetro exterior de una tuerca.
• Exactitud. - es la puntualidad y fidelidad en la ejecución de algo. La
exactitud implica la inexistencia del error o del fallo.
• Precisión. - se denomina precisión a la capacidad de un instrumento de
dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas
condiciones o de dar el resultado deseado con exactitud.
• Incertidumbre.- es el parámetro asociado con el resultado de una
medición, que caracteriza la dispersión de los valores que podrían ser
razonablemente atribuidos al valor a medir.
• Error. - es algo equivocado o desacertado. Puede ser una acción, un
concepto o una cosa que no se realizó de manera correcta.
5. Confeccionar una lista de instrumentos de medidas, utilizados en
la Ingeniería Industrial.

LONGITUDES
 Fluxómetro
 Vernier
 Micrómetro
 Comparador

MASAS
 Balanza
 Bascula
 Catarómetro

TIEMPO
 Cronometro
 Reloj atómico
 Datación radiométrica

ANGULOS
 Goniómetro
 Sextante
 Transportador
 TEMPERATURA
 Termómetro
 Pirómetro

PRESION
 Barómetro
 Manómetro
FLUJO
 Caudalímetro

PROMIEDADES ELECTRICAS
 Electrómetro
 Amperímetro
 Galvanómetro
 Óhmetro
 Voltímetro
 Wattmetro
 Multímetro
 Puente de Wheatstone
 Osciloscopio

6.
7. Si la masa de la pesa aumenta, ¿Cómo varía el valor del periodo?
El valor del periodo depender de aquellas magnitudes que definen el
problema entonces si la masa aumenta lo que varía en el periodo solo el
periodo de oscilación ya que es solo la masa, por ejemplo si cambiamos el
ángulo que separa varia el tiempo.

8. ¿La gravedad es la misma en cualquier parte del planeta? ¿Por

qué?
No es la misma por que según Isaac Newton parece que se aplica de forma
diferente en función de la zona. Y es que la gravedad no es la misma en
toda la Tierra, sino que la sensación de peso variará dependiendo del sitio
donde nos encontremos eso quiere decir que donde nuestro propio
planeta tiran de nosotros con una fuerza distinta en función de la masa que
contenga cada una y la distancia a la que se encuentre al núcleo.
 9. ¿Cómo se calcularía el error (incertidumbre) de la gravedad?
Se calcularía de las mismas maneras usando el procedimiento de error
absoluto y la fórmula de incertidumbre, en este caso se calcularía con los
datos de gravedad de los distintos lugares de planeta.

6. CONCLUSIONES:
Existen diferentes artefactos de mediciones según su propósito
Llegamos a concluir este trabajo con eficiencia y poniendo practica
lo enseñado.
Se cumple las características propuestas
Se aprende de los objetivos y concluimos que lo errores relativos
por mas mediciones exactas con lo solo variar un decimal o un
gramo de diferencia
Se obtiene un error y una interrogante por lo tango tenemos que
variar
“En la vida habrá un error encontrémoslo y solucionarlo”

7. BIBLIOGRAFIA:
R. Serway. Física para Ciencias e Ingeniería. 9na ed. Estados Unidos:
Cengage. 2014.
Young, Hugh y Freedman. Física universitaria. Volumen 1. 12va ed.
México: Pearson. 2009.
J. Vásquez. Física General. Teoría y Problemas para estudiantes de
Ciencias e Ingeniería. Tomo I. Mecánica, Calor y Sonido. Perú: Editorial
San Marcos 1993.
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http://www.cudi.edu.mx:8080/color/files/mariog/medidas_y_unidades.htm
https://issuu.com/nathalyegoavilgutarra/docs/egoavil_nathaly__1_.docx