ESCUELA PRIMARIA URBANA TRANSFERIDA
“RAMON NAVARRETE ROSADO”
C.C.T. 31DPR2023O
ZONA ESCOLAR: 093
PROGRAMA ESCUELA DE MEJORA CONTINUA
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Y METAS DEL PEMC
OBJETIVOS METAS
GARANTIZAR EN LOS ALUMNOS EL APRENDIZAJE DE LA LOGRAR QUE EL 90% DE LOS DOCENTES EFECTÚEN
LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MATEMÁTICO DENTRO DEL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS QUE
PLANTEL EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y MEJOREN LA LECTURA, ESCRITURA Y EL CÁLCULO
LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DURANTE LOS MATEMÁTICO ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
PRÓXIMOS TRES CICLOS ESCOLARES. PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL
PRESENTE CICLO ESCOLAR.
INCREMENTAR LA COMUNICACIÓN ASERTIVA ENTRE LOS ALCANZAR QUE EL 90% DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR A TRAVES DE INTERVENGA A TRAVÉS DE UN DIÁLOGO PERTINENTE,
DIVERSAS ESTRATEGIAS DE INTERCOMUNICACIÓN CON EL FIN TOLERANTE Y EFICAZ, PARA PROPICIAR UN
DE INTERVENIR OPORTUNAMENTE EN EL CONTEXTO ESCOLAR ACOMPAÑAMIENTO EFECTIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS EN EL PRESENTE CICLO
DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DURANTE LOS PRÓXIMOS TRES CICLOS ESCOLAR.
ESCOLARES.
OPTIMIZAR EL TIEMPO EFECTIVO DE ENSEÑANZA A TRAVES GARANTIZAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLA CON
DE ACCIONES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN LOS EL DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN
INTERESES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA MEJORAR EL DIDÁCTICA COTIDIANA PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
APROVECHAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS ESPERADOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS EN EL PRESENTE CICLO
DE LA ESCUELA RAMÓN NAVARRETE ROSADO, EN LOS ESCOLAR.
PRÓXIMOS TRES CICLOS ESCOLARES.
FORMULACIÓN DE ACCIONES DEL PEMC
(TOMANDO EN CUENTA EL ANTEPROYECTO DE PRIMEROS PASOS HACIA UNA NEM)
Ámbito Acciones Responsables Fechas / Recursos
Período
Realizar una evaluación Diagnóstica integral, que permita Docentes Al inicio Listas de cotejo.
identificar las habilidades y necesidades de los alumnos acorde Director del curso Fichas de trabajo.
a los preceptos de la NEM. Padres de escolar. Observaciones de
familia grupo.
Alumnos Pruebas escritas.
USAER Informes de
resultados.
Test de
inteligencias
Múltiples.
Diseño y ejecución de diversas actividades que permitan la Durante el Instrumentos de
lectura y producción de diversos tipos de texto, además de ciclo evaluación.
Aprovechamiento ejercicios de que favorezcan el cálculo matemático. escolar Listas de cotejo.
académico y 2019- Libro de
asistencia de los 2020. Estrategias de
alumnos. Evaluación.
Uso de tics.
Actividades
Permanentes
Incrementar la participación y asistencia en diversas En cada Normas de
actividades en el contexto escolar, considerándolas como uno de los convivencia.
alternativas de mejoramiento y aprendizaje de una trimestres Acuerdos.
evaluación formativa. durante el Carta compromiso
curso del padre de
escolar familia.
2019- Criterios de
2020 calificación.
Prácticas docentes y Docentes En cada mes Formatos de
directivas. Diseño y ejecución de la planeación didáctica propiciando la USAER y trimestre, planeación de
equidad e inclusión de las alumnas y alumnos. durante el clase.
curso escolar Listas de cotejo de
2019-2020. secuencias
didácticas.
Implementación de diversas estrategias didácticas que Docentes Durante el Estrategias de
permitan garantizar los aprendizajes esperados de acuerdo al USAER curso escolar enseñanza,
grado escolar disminuyendo la vulnerabilidad en las alumnas y 2019-2020 evaluación,
alumnos de la NEM . dinámicas
grupales.
Métodos de
enseñanza-
aprendizaje.
Actividades de
Seguimiento.
Criterios de
Evaluación.
Incrementar el uso de los diversos medios tecnológicos y Docentes Durante el Tics, blogs,
digitales para fortalecer la práctica docente. Director curso escolar canales
2019-2020 en interactivos, apps,
cada una de videoconferencias.
las
actividades.
Formación docente Intercambio de experiencias entre los elementos del colectivo Director Durante el Lista de cotejo
docente con relación al uso de estrategias didácticas Docentes curso escolar para observar el
innovadoras que fortalezcan la práctica pedagógica y lograr USAER 2019-2020 uso, frecuencia y
una educación de excelencia. pertinencia de las
estrategias
didácticas.
Listas de cotejo y
rúbricas.
Bibliografía
pertinente.
Favorecer la formación continua de los docentes, a través de Director Durante el
la participación en cursos, talleres, conferencias, diplomados, Docentes curso escolar Orientación de
etc. para garantizar su participación en la carrera de maestras USAER 2019-2020 asesores
y maestros que propone la nueva escuela mexicana. pedagógicos.
Cursos de
Formación
continua.
Talleres de
organismos
gubernamentales.
Trabajar con los Planes y Programas de estudio de acuerdo a Docentes Durante el Listas de cotejo de
los lineamientos (1º. y 2º. Programa 2017 y 3º. a 6º. Programa Director curso escolar entrega de
2011), para el logro de los aprendizajes esperados apegados a 2019-2020 evidencias.
la NEM. Planes de clase
Avance de los planes quincenales.
y programas Compartir en colegiado docente, estrategias que fortalezcan Docentes Una sesión de Evidencias de
educativos la planeación didáctica trimestral para el logro de los Director colegiado por trabajo.
aprendizajes esperados en el presente ciclo escolar. quincena
durante el
curso escolar
2019-2020
Participación de la Promover prácticas de acercamiento entre los miembros de la Docentes Durante cada Notas.
comunidad comunidad escolar a través de diversas actividades recreativas, Director trimestre del Avisos.
artísticas, deportivas, lúdicas, sociales, culturales y de Padres de curso escolar Circulares.
activación física. familia 2019-2020 Listas de
Comunidad asistencia.
escolar Orden del día.
Autoridades
educativas
Conocer el contexto socio-familiar de los alumnos a través del Docentes Durante el Entrevistas a
análisis de los resultados obtenidos en el diagnóstico y Director ciclo escolar padres, alumnos.
seguimiento, que influye en el ámbito escolar. 2019-2020. Test conductuales.
Visitas
domiciliarias.
Citas
programadas.
Bitácora.
Promover en los tutores a través de diversas estrategias el Padres de Durante cada Citatorios.
interés, la participación y el compromiso en relación a los familia trimestre del Cartas
requerimientos, alcances y competencias de sus hijos. Docentes. curso escolar compromiso.
USAER 2019-2020 Reuniones
Alumnos trimestrales.
Cartas
descriptivas de
talleres a padres.
Fomentar la comunicación activa entre los distintos personajes Director Durante el Foros.
educativos, para acrecentar las estrategias que propicien Autoridades curso escolar Pláticas.
aprendizajes significativos en los NNA. educativas. 2019-2020 Blogs
Citatorios.
Encuentros
Desempeño de la académicos.
autoridad escolar
Gestionar los espacios pertinentes para la actualización y Director. Durante el Cursos de
desarrollo profesional docente que promuevan una educación Autoridades curso escolar formación
de excelencia. educativas. 2019-2020 continua.
Solicitar apoyo, reparación, consecución, construcción y Director. Durante el Formatos
adquisición de muebles o inmuebles que faciliten la práctica CEPS. curso escolar pertinentes.
Infraestructura y educativa. Autoridades 2019-2020
equipamiento Equipar los salones de materiales y aparatos tecnológicos que educativas.
mejoren la práctica docente en el aula
Optimizar el tiempo destinado a documentos y descarga Director Durante el Formatos de la
administrativa de la Secretaría de Educación. Autoridades curso escolar institución.
Carga administrativa Entregar de manera pertinente documentos funcionales en educativas. 2019-2020
tiempo y forma, eliminando aquéllos que sean obsoletos y
repetitivos evitando los trámites burocráticos.
Al término de la redacción de las acciones por ámbito debe hacerse una revisión de éstas, cuidando que haya coherencia con los objetivos y metas.
