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El Estudiante Identifica Cuando Dos o Más Fracciones Son Equivalentes Haciendo Uso de Diferentes Representaciones

Este documento presenta una guía sobre fracciones equivalentes para estudiantes de 4to grado. Explica que dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad a pesar de tener diferentes numeradores y denominadores. Usa ejemplos como 3/9 y 1/3 para ilustrar fracciones equivalentes. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y expresen fracciones equivalentes en diferentes contextos como porciones de pizza. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar las propiedades de las fracciones para establecer relaciones de

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El Estudiante Identifica Cuando Dos o Más Fracciones Son Equivalentes Haciendo Uso de Diferentes Representaciones

Este documento presenta una guía sobre fracciones equivalentes para estudiantes de 4to grado. Explica que dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad a pesar de tener diferentes numeradores y denominadores. Usa ejemplos como 3/9 y 1/3 para ilustrar fracciones equivalentes. Incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y expresen fracciones equivalentes en diferentes contextos como porciones de pizza. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar las propiedades de las fracciones para establecer relaciones de

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GUÍA DE MATEMÁTICAS GRADO 4º Merceditas Sánchez

Estándar de competencia: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,


relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

Indicador de logro: Utilizo las propiedades de las fracciones para establecer relaciones de equivalencia.

Objetivo: El estudiante identifica cuando dos o más fracciones son equivalentes haciendo uso de diferentes
representaciones

Temática: Fracciones equivalentes.

Exploración:
Doña Ana preparó dos tortas de cumpleaños para su hijo Esteban. Estando con su madre y su padre,
entre ellos tres se comieron una torta, horas más tarde llegan 6 a la casa de Esteban y este le da una
porción de la otra torta a cada uno de sus compañeros. ¿Cómo se distribuyó la primera torta? ¿Cómo
se distribuyó la segunda torta? ¿Qué son estas dos fracción de torta? Puedes graficarlo

Estructuración:
Fracciones equivalentes
Una fracción es equivalente a otra fracción cuando representan la misma cantidad

3/9 es equivalente a 1/3 por que están representando igual cantidad.


Para encontrar una Fracción equivalente a otra podemos multiplicar o dividir el numerador y el
denominador por el mismo número para hallar la otra fracción.
Práctica.
Camila y Andrés fueron a la pizzería y cada uno se comió la cantidad que se indica en la imagen.

1. De acuerdo a las porciones que cada niño comió, responde las siguientes preguntas.
a) ¿En cuántas porciones iguales estaba dividida la pizza de la niña?
b) ¿Cuántas porciones comió la niña?
c) ¿Cuántas porciones comió la niña con respecto al total de porciones que tenía la pizza?
d) ¿En cuántas porciones iguales estaba dividida la pizza del niño?
e) ¿Cuántas porciones comió el niño?
f) ¿Cuántas porciones comió el niño con respecto al total de porciones que tenía la pizza?
g) ¿Quién comió más cantidad de pizza? ¿Por qué?

2. Observa las cantidades de pizza que comió cada niño.


a. ¿Qué porción de pizza comió cada niño?
b. ¿Qué niños comieron igual cantidad de pizza
3. Completa los nombres de las fracciones equivalentes de acuerdo a las divisiones que se hicieron

5. Divide cada unidad en partes iguales de acuerdo a la fracción equivalente indicada. Luego, escribe
como se lee cada una.

6. Resuelve
7. Dibuja al frente de la primera fracción, aquella que es equivalente.

Transferencia y Valoración
8. Representa una fracción equivalente, coloreando las partes correspondientes. Luego, escribe la
fracción equivalente
9. Escribe una fracción equivalente a cada una de las siguientes fracciones.

10. Escribe las siguientes fracciones empezando por la menor hasta llegar a la mayor

Analizo y resuelvo
a) Ana se comio 3/5 de un pastel de chocolate, su hermano Luis comio 6/10 de un pastel de
vainilla. ¿Quién comio mas? ¿Por qué?
b) Jose tomo 2/4 de vaso de gaseosa y Ana el doble que el¿Cuántos fraccion de gaseosa tomo
Ana?
Recuerda si tienes dudas sobre lo enseñado consulta a tu profesor… Y no olvides enviar las imágenes
para valorar tu aprendizaje.

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