PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
Caso Aplicativo:
Programación Lineal
5° ciclo
C9
ALUMNOS:
- Garcia Calderon, Gele
- Vega Cruzado, Milagros
2020 - II
1. ADMINISTRACION DE OPERACIONES - 5° CICLO – C9
2. TEMA/UNIDAD:
Programación Lineal
3. CONCEPTOS:
Objetivo
Método de Solución
4. OBJETIVOS:
4.1. Identificación del Problema
4.2. Identificar los objetivos principales de la empresa
TÍTULO
Programación Lineal
5. CASO FACTORIA INDUSTRIAL:
En la fábrica Factoría Industrial; se producen las Herramientas ABC se elabora tres tipos de herramientas
A, B y C. En la fábrica trabajan 3 obreros durante 8 horas diarias y un revisor, para comprobar las
herramientas una vez construidas, que trabaja 1 hora diaria. Para la construcción de A se emplean 3
horas diarias de mano de obra y precisa de 6 minutos de revisión, para la construcción de B se emplean
igualmente 3 horas de mano de obra y 4 minutos para su revisión y para C es necesario 1 hora diaria de
mano de obra y 3 minutos de revisión. Por problemas de producción en la fábrica no se pueden fabricar
más de 12 herramientas diarias y el precio de cada herramienta de cada herramienta A, B y C es de
4000, 3000 y 2000 pesetas respectivamente. Hallar cuantas unidades se deben elaborar cada día de
cada una de ellas para obtener un beneficio máximo.
A) Identificar las Variables
X1 = Herramienta “A”
X2 = Herramienta “B”
X3 = Herramienta “C”
B) Identificar la Función Objetivo.
Max = 4000 X1 + 3000 X2 + 2000 X3
C) Identificar las Restricciones
X1 + X2 + X3 ≤ 12 = (N° de herramientas)
180X1+180 X2+60 X3 ≤ 24 = (Mano de obra “min”)
6X1+ 4X2+ 3X3 ≤ 60 = (Revisión “min”)
X1+ X2+ X3 ≤ 0 = (No negatividad)
6. PREGUNTAS SOBRE EL CASO:
6.1. Preguntas de estudio:
6.1.1. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del modelo matemático?
MODELO MATEMÁTICO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Permiten una identificación rápida de las La recolección de datos puede ser muy
expectativas esperadas. costosa y complicada.
Requieren menos tiempo y es menos caro Se pierde información (que puede ser
que experimentar con el objeto o la situación relevante) del fenómeno que se está
real. estudiando.
Reducen los riesgos asociados con la Las diferentes interpretaciones de la
experimentación real. información, pueden ocasionar resultados
que estén lejos de la realidad.
Sensibilidad ante errores de medición; a
veces pequeñas variaciones en los datos
ocasionan que se tengan resultados
opuestos.
6.1.2. ¿Qué factores se toman en cuenta para la utilización del modelo de matemático?
Función objetivo
Variables de decisión
Restricciones
6.2. Preguntas facilitadoras:
6.2.1. Describa que es Modelo Matemático
Es una representación de un fenómeno, que muestra las relaciones, ya sean directas e
indirectas, las interrelaciones de la acción y la reacción en términos de causa y efecto. Así,
permite deducir acerca de la situación real al analizar el modelo. Existen modelos icónicos,
analógicos, simbólico o matemático.
6.2.2. Describa cuales son los beneficios modelo matemático
Permiten diseñar y dar soluciones para tomar una decisión más conveniente conforme a los
recursos disponibles y a los objetivos que se tratan de conseguir, reduciendo tiempo de búsqueda
de una solución que se ajuste a los objetivos propuestos.
6.3. Preguntas de discusión:
6.3.1. ¿Por qué es importante el Modelo matemático en la programación lineal?
Es importante, porque un error en la formulación del Modelo, nos puede llevar a tomar una
decisión equivocada que puede generar graves consecuencias para la empresa u organización.
7. ENTREGABLE
Modelo Matemático
Objetivo y Restricciones
Respuestas de todas las preguntas
8. EVALUACIÓN
- Redacción y ortografía.
- Sustento de informe grupal.
- Autoevaluación co-evaluación.
- Evaluación del mejor resultado de discusión.
9. Bibliografía
- https://www.fing.edu.uy/inco/cursos/io/archivos/teorico/todo.pdf
- https://www.gestiondeoperaciones.net/programacion_lineal/que-es-la-investigacion-de-operaciones/
