Didáctica y Creatividad
1) Lea atentamente la siguiente enunciada y expresa tú opinión.
En cada acto en que el maestro tiende a transmitir u orientar su conocimiento tiene su
"didáctica implícita”; pero el momento auténticamente didáctico es aquel en el cual el
contenido del saber de las Ciencias Sociales, se transmite según su proceso que
manifiesta la plena asimilación de los términos y que permite su representación, su
formulación y la verificación de los resultados obtenidos.
2) Explica a través de un cuadro comparativo la diferencia entre pensamiento
convergente y divergente, ventajas y desventaja de cada uno de ellos
Convergente (Vertical) Divergente (Lateral)
Se rige de patrones Responde a estructuras
Busca lo cierto y lo existenciales
correcto Se inquieta y apasiona
Utiliza la secuencia por lo nuevo
A.B.C.D Abre nuevas vías y
Utiliza propósitos experimenta
definidos y analíticos Incursiona nuevas
Utiliza el pensamiento maneras
lógico Es creativo al usar la
Responde a un proceso mente
finito Utiliza nuevas
alternativas para
resolver un problema
Ventajas Ventajas
Se enfocó en lo lógico Se basa en la realidad del ser humano
Halla su respuesta centrándose en Aprende y actúa en relación a su
una sola senda experiencia
Acepta el pensamiento para encontrar
una solución sin miedo
Desventaja Desventajas
Solo utiliza métodos tradicionales Solo suele basarse en la realidad y no
históricos busca otro pensamiento
Consume mucho tiempo para tomar No admite la posibilidad de hallar
decisiones y resolver problemas diferentes respuesta a un problema
b) ¿De qué manera se pueden evidenciar estos pensamientos en nuestro que hacer
pedagógico? Dar ejemplo.
En cuanto al pensamiento divergente en mí que hacer pedagógico lo puedo demostrar
cuando preparo la clase, recolectando información de barias guías de estudio para
desarrollar el tema que seba a enseñar en el aula para luego llevar a cabo una retro
alimentación y a así enriquecer la clase con los aportes que den los alumnos para
luego esclarecer las dudas y reforzar donde necesiten saber más del tema.
c) Anote cinco razones por las cuales debe prevalecer en el que hacer pedagógico el
pensamiento divergente.
Razones:
1) permite que los seres humanos expresen lo que piensan.
2) ayuda a desarrollar pensamientos críticos.
3) permite la creatividad y espontaneidad explícita.
4) crea vínculos motivadores entre el alumno y el profesor.
5) deja actuar al docente de manera dinámica y creativa.
3) Actuando de una manera didáctica, creativa y activa, el docente puede realizar un
trabajo constructivo y dinámico en el campo de la pedagogía para niños, que en
definitiva puede incidir positivamente en la asimilación del aprendizaje.
¿De qué manera tú como docente en formación, materializas en el aula esta
afirmación?
Como docente podría realizar estrategias pedagógicas grupal de campo llevando a los
alumnos a compartir intercambiar conceptos entre sí, lo que permitirá crear seres sociables
y seguros de sí mismos
4) Entre los errores más comunes al orientar las Ciencia Sociales tenemos:
a) (El memorismo. El verbalismo. La descripción. La dependencia de un texto. El
abuso en los resúmenes y mapas). Explica en qué consiste cada uno de ellos.
5) Argumenta cinco razones por las cuales se considera la didáctica como proceso
de creatividad.
