REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO 28 DE JULIO
BARINAS ESTADO BARINAS
PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA I Momento:
Año escolar 2020-2021
Docente: MAYRA URBINA. Área de aprendizaje: CASTELLANO.
Año: 1ero Sección: A, B, C, D, E, F.
SEMANAS FECHA TEMA/ REFERENTES ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PONDERA
CIÓN
TEORICOS Y ACTIVIDAD INSTRUMENTO
20%
PRACTICOS
-Lenguaje Oral.
-Lenguaje Escrito.
-Diferencia entre la Lengua y PRODUCCION
09/10/2020 -Lenguaje.
ESCRITA Escala
1 al -Tono y entonación. 20%
23/10/2020 -Ironía, Valorativa
-Uso del Diminutivo. (Tríptico)
-Sinónimo y Antónimo.
23/10/2020 -La Cortesía y Expresiones de PRODUCCION
Escala
2 al Cortesía. ESCRITA 20%
06/11/2020 -Palabras y Descripción. Valorativa
(Marca Libros)
06/11/2020 PRODUCCION
al -Uso del Diccionario ESCRITA Escala
3 20/11/2020
20%
Valorativa
(Hoja de Trabajo)
-Lenguaje de Seña.
20/11/2020 -Elementos del Proceso de PRODUCCION
Escala
4 al Comunicación. ESCRITA 20%
04/12/2020 -Tipos de Comunicación. Valorativa
(Mapa Conceptual)
20/11/2020 -Búsqueda de Información PRODUCCION
-Análisis Literal de Texto Escala
5 al ESCRITA 10%
04/12/2020 Valorativa
(Resumen)
RASGOS PERSONALES 10%
Breve explicación de la actividad por parte del Docente:
ACTIVIDAD 1: El estudiante investigará y elaborará un Tríptico.
ACTIVIDAD 2: El estudiante investigará y a través de la investigación realizará el Marca Libro con
las expresiones de Cortesía.
ACTIVIDAD 3: La Docente facilitará la información y el Estudiante responderá unos ejercicios,
donde la hoja de trabajo será anexado a la Planificación.
ACTIVIDAD 4: El estudiante a través de la Investigación realizará un Mapa Conceptual.
ACTIVIDAD 5: El estudiante a través de la Investigación Leerá y realizará un Resumen.
Telf. De
Ubicación
Nombre Del Docente De La Materia MAYRA URBINA 0273-6644850
Nombre Del Docente Orientador
Nombre Del Coord. De Año NANCY ACEVEDO
Subdirectora Pedagógica ( E ) Msc. Dixia Escobar 04245709678
_________________________
Lcda. María Gabriela Antoine
Directora (E)
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LICEO 28 DE JULIO
BARINAS ESTADO BARINAS
PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA I Momento
Año escolar 2020-2021
Docente: YASELI BRACHO Área de aprendizaje: INGLES
Año: 1ero Sección: A, B, C, D, E, F.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN
SEMANAS TEMA/ REFERENTES
FECHA
TEORICOS Y PRACTICOS
ACTIVIDAD INSTRUMENTO
-Pronombres Personales.
09/10/2020 PRODUCCION
1 al ESCRITA Escala 20%
23/10/2020 -Verbo To Be. (HOJA DE TRABAJO) Valorativa
23/10/2020 - Saludos Formales e PRODUCCION Escala
2 al Informales. ESCRITA 20%
06/11/2020 (TALLER) Valorativa
-Where - Was.
06/11/2020
-Oraciones Negativas,
al PRODUCCION Escala
3 Afirmativas e 20%
20/11/2020 ESCRITA Valorativa
Interrogativas. (HOJA DE TRABAJO)
20/11/2020 Vocabulario relacionado PRODUCCION Escala
4 al con los Alimentos. ARTISTICA 10%
04/12/2020 ( DIBUJO) Valorativa
Identificar lo regional
20/11/2020 PRODUCCION
venezolano, lo Escala 20%
5 al ESCRITA
04/12/2020 internacional y el plato (HOJA DE TRABAJO) Valorativa
tradicional.
Breve explicación de la actividad por parte del Docente:
Elaborar las Actividades sobre los Referentes Prácticos Teóricos.
En cada Hoja de Actividad la Docente dejará en la última Página unos Link de Videos como Material
de Apoyo.
OBSERVACION: * El 10 % restante es para los Rasgos Personales.
* El resto de las Actividades se les estarán enviando.
Telf. De Ubicación
Nombre Del Docente De La Materia Lcda. Yaseli Bracho 0424-5666980 Llamadas
0416-5741122 WhatsApp
Nombre Del Docente Orientador
Nombre Del Coord. De Año NANCY ACEVEDO
Subdirectora Pedagógica ( E ) Msc. Dixia Escobar 04245709678
Lcda. María Gabriela Antoine
Directora (E)
ACTIVIDAD N° 1:
Date: __________________________
Fecha.
Name and Surname: ____________________
Nombre y Apellido
Year and Section: ______________________
Año y Sección.
Personal Pronouns and Verb "To Be".
(Pronombres Personales y Verbo “To Be”).
1.- Join the Personal Pronouns with their corresponding Verb "To Be".
(Une los Pronombres Personales con su correspondiente Verbo “To Be”). (Valor 4 ptos).
THEY
am
I
SHE
HE
is
YOU
WE
IT
are
YOU
2.- Translate Personal Pronouns into Spanish.
(Traduzca al Español los Pronombres Personales). (Valor 4 ptos).
I _______
You _________
He __________
She _________
It __________
We ___________
You __________
They __________
3.- Place AM, IS, ARE in the following sentences
(Colocar AM, IS, ARE en las siguientes oraciones).
1.- We _______________ Friends.
(Nosotros Amigo)
2.- You_______________ a Doctor.
(Tu un Doctor)
3.- He______________ a Lawyer.
(El un Abogado).
4.- It ________________ a bicycle.
(Eso una bicicleta).
4.- Complete the following chart.
(Complete el siguiente cuadro).
PRONOUNS VERB TO BE TRANSLATE
(Pronombres) (Verbo To Be) (Traduzca)
5.- Replace the underlined word with a Personal Pronoun.
(Reemplaza la palabra subrayada con un pronombre personal).
1.- Mayra is a Teacher:
(Mayra es una Profesora).
_________ is a Teacher.
2.- Peter and Oscar are Brothers.
(Peter and Oscar are Hermanos).
_________ are Brothers.
3.- The cat is black.
(El gato es negro).
__________ i s black.
4.- Nataly and I are Sisters.
(Nataly y yo somos hermanas).
__________ are Sisters.
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LICEO 28 DE JULIO
BARINAS ESTADO BARINAS
PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA I Momento:
Año escolar 2020-2021
Docente: BLANCA PEREZ Área de aprendizaje: CIENCIAS NATURALES
Año: 1ero Sección: A, B, C, D, E, F.
SEMANAS FECHA TEMA/ REFERENTES ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PONDERA
CIÓN
TEORICOS Y PRACTICOS ACTIVIDAD INSTRUMENTO
20%
Evaluación física, salud, PRODUCCION
06/10/2020 integral: ESCRITA
Escala de
1 Al Cadena alimentaria, ¿Quién 20%
20/10/2020 Estimación
se alimenta de quién? Los (Tríptico)
seres humanos, en las cadenas
alimentarias: nutrición
indispensable para la salud
integral, dieta del trompo de PRODUCCION
20/10/2020 alimento, estado nutricional ARTISTICA
al Escala de
2 de una persona, cadenas 20%
03/11/2020 Estimación
alimentarias humanas. (Representación
Ilustrativa)
Los valores para una sociedad PRODUCCION
03/11/2020
de paz y convivencia: la ESCRITA Escala de
3 al 20%
17/11/2020 biodiversidad en la escuela, el (Mapa Conceptual) Estimación
hogar y los mercados,
monumentos naturales y
parques nacionales, la PRODUCCION
17/11/2020
al
agroecología como sistema de ESCRITA
Escala de
4 01/12/2020 producción social, alternativas 10%
Estimación
para preservar el ambiente. (Cuadro
Descriptivo)
Medios de difusión en
Venezuela: impacto de la
biodiversidad en la sociedad.
Diversidad de especies y
17/11/2020 consumos común. Biodiversidad y PRODUCCION
al soberanía alimentaria. Utilizar ESCRITA Escala de
5 01/12/2020 sin extinguir. Producir sin
20%
Estimación
contaminar, consumir de manera (Análisis)
responsable, el reciclaje, uso de
tecnología blanda, el relleno
sanitario, especie de peligro de
extinción.
RASGOS PERSONALES 10%
BREVE EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL DOCENTE: (Consulta bibliográfica Colección
Bicentenario Ciencias Naturales de 1er año).
Actividad 1: Realización de tríptico de la cadena alimentaria en función al estado nutricional de una persona, mencionando los
principales alimentos para una buena alimentación.
Actividad 2: El estudiante dibujara el trompo de alimentos y la pirámide nutricional mencionando los principales alimentos para
una salud integral
Actividad 3 : Elaboración de mapa conceptual esquematizando la importancia de la biodiversidad y sus alternativas en el medio
ambiente
Actividad 4: Realización de cuadro descriptivo nombrando los principales parques nacionales de Venezuela y su ubicación.
Actividad 5: Realización de análisis sobre el uso del reciclaje en Venezuela, mencionar cuales son las especies en peligro de
extinción y su ubicación por regiones.
Telf. De
Ubicación
Nombre Del Docente De La Materia CIENCIAS NATURALES 0414-1583789
Nombre Del Docente Orientador BLANCA PEREZ (1ro A) 0414-1583789
Nombre Del Coord. De Año NANCY ACEVEDO 0424-5656539
Subdirectora Pedagógica ( E ) Msc. Dixia Escobar 04245709678
_________________________
Lcda. María Gabriela Antoine
Directora (E)
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO 28 DE JULIO
BARINAS ESTADO BARINAS
PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA. I MOMENTO
DOCENTE: YOVANA PEÑA AREA DE APRENDIZAJE: G.H.C
AÑO ESCOLAR 2020-2021
AÑO: 1ero SECCION: A, B, C, D, E. F
SEMANA FECHA TEMA/REFERENTE ESTRATEGIAS DE EVALUACION PONDERACION
TEORICOS Y PRACTICOS 20%
Actividad Instrumento
LA PLANIFICACION: ¿qué
1 19/10/2020 es? y cuáles pasos se Taller Escala de 20
requieren para realizar una Estimación
planificación.
Identidad Sexual y de
Género:
2 02/11/2010 1. ¿Qué es identidad sexual? Escala de
2. Señale las características de Mapa conceptual Estimación 10
la adolescencia,
emocionalidad, autoestima y
toma de decisiones.
Océanos Pacifico,
3 09/11/2020 Atlántico, Indico, Antártico y
Ártico. Informe Escala de 20
¿Que los separa?, ¿Dónde se Estimación
encuentran?, Flora y Fauna en
los
Océanos.
4 16/11/20 -Factores que influyen en
Las migraciones y
poblamiento.
-La población de Venezuela. Trabajo escrito
20
-Migraciones durante los siglos Escala de
XX y XXI. Estimación
-Distribución geográfica,
población Económicamente
activa.
5 30/11/20 Relieve Venezolano,
diversidad de espacios
geográficos
En Venezuela. El espacio aéreo 20
y Escala de
Marítimo del territorio nacional. Estimación
Cordillera de los Andes, Elaborar un mapa
cordillera de
la Costa, región llanera y
llanura
Deltaica, territorio insular y
Guayana.
RASGOS PERSONALES 10
BREVE EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL DOCENTE : (Consulta bibliográfica colección
bicentenario ciencias naturales de 1er año )
Actividad 1: Realización de un taller escrito sobre la Planificación y sus nuevas responsabilidades, como deben
organizarse y cumplir con las asignaciones en el ámbito escolar.
Actividad 2: El estudiante elaborara un mapa conceptual esquematizando los puntos más importantes del tema.
Actividad 3: Realizaran un informe sobre los factores que influyen en las migraciones y poblamiento en la actualidad.
Actividad 4: Realización de un trabajo escrito con sus respectivos anexos, sobre los Factores que influyen en
Las migraciones y poblamiento.
Actividad 5 : Realización de un mapa de Venezuela en donde identificaran: Cada uno de los espacios geográficos,
aéreos, marítimos, sus cordilleras y costas.
Nombre del docente de la Yovana Peña
materia Telf. 02736645704
Nombre del docente Yovana Peña (1ro F)
orientador
Nombre del coord. De año Nancy Acevedo Telf. 04245656539
Subdirectora pedagógica (E) Dixia Escobar Telf. 04245709678
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO 28 DE JULIO
BARINAS ESTADO BARINAS
PLAN CADA FAMILIA UNA ESCUELA I Momento
Año escolar 2020-2021
Docente: ROSALVA MERCHAN Área de aprendizaje: ARTE Y PATRIMONIO
Año 1ERO Sección A-B-C-D-E-F.
SEMANA FECHA TEMA/ REFERENTES ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN
S TEORICOS Y PRACTICOS ACTIVIDAD INSTRUMENT 20%
O
1 19/10/2020 Elementos de la expresión *Taller. Escala 20%
plástica: punto, línea valorativa
(clasificación), el valor y
color.
2 16/11/2020 .Elementos de percepción
y expresiones artísticas: la *Hoja de trabajo. Escala 20%
forma, el espacio y tiempo.
valorativa
3 16/11/2020 El disfrute de la creación Escala 20%
artística, La expresión *Boceto(dibujo libre) valorativa
plástica y sus
manifestaciones culturales.
Pintura, escultura,
arquitectura
4 30/11/2020 Las costumbres y Escala 20%
tradiciones como la *Taller ilustrado.(Dibujos) valorativa
música, la culinaria, la
artesanía afro venezolana.
5 30/11/2020 Tradiciones culturales Creación artística . Escala
(navideñas) (manualidad con reciclaje) valorativa 10%
Responsabilidad,
Rasgos personales: puntualidad, orden y
pulcritud. 10%
Breve explicación de la actividad por parte del Docente:
1- ACTIVIDAD: Realizar un taller escrito con las definiciones del primer contenido. CRITERIOS A EVALUAR:
PROFUNDIDAD DEL TEMA - 5 ANALISIS -5 COHERENCIA - 5 REDACCION Y ORTOGRAFIA 5---------20%
2-ACTIVIDAD: Investiga y escribe las definiciones del segundo contenido y responde las siguientes
interrogantes:
¿DE QUE FORMA SE EXPRESA EL TIEMPO EN NUESTRA VIDA COTIDIANA?
¿COMO EL SER HUMANO APROVECHA LOS ESPACIO EN LA ACTUALIDAD?
¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA FORMA EN EL ARTE?
CRITERIOS A EVALUAR: PROFUNDIDAD DEL TEMA - 5 ANALISIS -5 COHERENCIA - 5 REDACCION Y
ORTOGRAFIA 5---------20%
3 –ACTIVIDAD: Investigar el contenido en estudio para tener conocimiento del tema y Realizar un dibujo
libre sobre lo aprendido.
.
CRITERIOS A EVALUAR:
CREATIVIDAD- 5 COMPRENSION -5 - PULCRITUD - 5 RESPONSABILIDAD 5 ---------20%
4- ACTIVIDAD: Realizar un taller escrito con las definiciones del cuarto contenido y cada concepto debe llevar
un dibujo que represente el tema en estudio.
CRITERIOS A EVALUAR:
CREATIVIDAD- 5 PROFUNDIDAD DEL TEMA -5 - PULCRITUD - 5 REDACCION Y ORTOGRAFIA 5 ---------20%
5- ACTIVIDAD: Investigar el significado de las tradiciones culturales (navideñas),y realiza una manualidad con
material reusable ,ejemplo :cajas ,botellas platicas ,hojas entre otras.
CRITERIOS A EVALUAR: CREATIVIDAD- 3 COHERENCIA 2-PULCRITUD - 3 RESPONSABILIDAD 2
--------10%
Telf. De Ubicación
Nombre Del Docente De La Materia Lcda. Rosalva Merchan
Nombre Del Docente Orientador
Nombre Del Coord. De Año
Subdirectora Pedagógica ( E ) Msc. Dixia Escobar 04245709678
_________________________
Lcda. María Gabriela Antoine
Directora (E)
