PROCESO FORMACIÓN Código:FFO.
06
DISEÑO DEL PROGRAMA DE ASIGNATURAS DE Septiembre de
PROGRAMAS ACADÉMICOS PRESENCIALES 2016
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES Y EMPRESARIALES
Ingeniería Industrial
Nombre de la Asignatura:
Código: 27565 Número de Créditos: 3 Semestre: 2-2020
SIMULACIÓN DE SISTEMAS PRODUCTIVOS (SSP)
Requisitos: Profesor: EDWIN ALBERTO GARAVITO HERNÁNDEZ
(21525) Estadística II garavito@[Link]
(23574) Investigación de Operaciones II //[Link]/inicio /DSSistemasProductivos/
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
TAD TI
Teóricas: 4 Prácticas: 0 8
Grupo: H1 Sala: ZOOM (disponible)
Horario de clase: Horario de atención:
Lu, Mi 2-4 pm Mar.- Jue. 10-11 am
JUSTIFICACIÓN
Los sistemas productivos, generadores de bienes y servicios, están caracterizados por una alta complejidad en la cantidad de
elementos y factores que los conforman, además de las interrelaciones entre todos estos elementos. Un adecuado tratamiento, no solo
de estos componentes y sus interrelaciones, sino desde una perspectiva estocástica, brinda la posibilidad de análisis más complejos y
una mejor aproximación al mundo real. El uso de tecnologías computacionales robustas, brinda un escenario de experimentación
adecuado para abordar problemas de la industria con una mayor eficiencia y eficacia, aportando significativamente a los procesos de
toma de decisiones y solución de problemas asociados a los procesos empresariales.
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
Estudiar y Analizar los conceptos fundamentales de la simulación de sistemas y su aplicación en la solución de problemas
comunes en los sistemas productivos, generadores de bienes o servicios.
Estudiar las principales técnicas de simulación en lo referente a eventos discretos, simulación por intervalo y optimización.
Utilizar los lenguajes de programación (VBA -Excel-, Matlab), simulación y software de simulación (FLEXSIM), para el estudio y
análisis de comportamientos de sistemas productivos y de servicios.
Aplicar herramientas estadísticas para el análisis de los resultados de los métodos de simulación.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS
Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:
Identificar y aplicar los métodos más comunes para la generación de secuencias de números y variables aleatorios.
Definir la calidad de los generadores de comportamientos aleatorios, a partir de la aplicación de técnicas para la evaluación de sus
propiedades.
Analizar y caracterizar sistemas productivos generadores de bienes o servicios, bajo el enfoque de teoría de sistemas.
Entender y aplicar las etapas de un proyecto de simulación de procesos de manufactura o de servicios.
Utilizar herramientas computacionales y software especializado en simulación para el modelado y análisis de sistemas productivos
CONOCIMIENTOS PREVIOS HERRAMIENTAS Y APLICACIONES
Competencias en: Cálculo diferencial, Estructuras Flexsim
computacionales, Estadística, diseño de Experimentos, Ms. Excel
Optimización, Procesos Estocásticos, Teoría de Inventarios, Matlab
Procesos Industriales, Dirección de operaciones. Ms Visio (CAD 2D)
Buen nivel en manejo de hoja electrónica (EXCEL), Google SketchUp (CAD 3D)
Conocimientos básicos de Matlab Bases de Datos (SCOPUS, ELSEVIER (Science@Direct),
Buen nivel de inglés en comprensión de lectura. Ebsco Host, ETC.)
CONTENIDO
1. GENERACIÓN DE SECUENCIAS DE NÚMEROS ALEATORIOS 3.4. Simulación de eventos discretos
1.1. Propiedades computacionales de los números aleatorios Análisis de sistemas discretos
1.2. Generadores de números aleatorios Etapas del proyecto de simulación
1.3. Pruebas de aleatoriedad 3.5. Simulación digital
2. GENERACIÓN DE VALORES DE VARIABLES ALEATORIAS Herramientas computacionales: Interface y conceptos
2.1. Transformación Inversa Estructura y lógica de modelado
2.2. Aceptación/rechazo Análisis de datos de entrada
2.3. Convolución Reportes estadísticos
2.4. Otras técnicas de generación Verificación y validación de modelos
Experimentación
3. SIMULACIÓN DE SISTEMAS
Optimización basada en simulación
3.1. Sistemas: conceptos y generalidades
3.2. Tipos de simulación
3.3. Conceptualización y modelado de un sistema
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Presentación y discusión de los elementos conceptuales por parte del profesor, con la revisión previa del estudiante, acompañado
del desarrollo de talleres prácticos en computador.
Talleres desarrollados en el mismo salón de clase con la asesoría del profesor, basados en casos de estudio relacionados con la
temática del curso.
Talleres asignados a equipos de trabajo para desarrollar como Laboratorio; estrategia de comprensión práctica.
Presentación por parte de los estudiantes de los trabajos prácticos y/o de investigación asignados.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CANT %
Examen escrito con lo cual se pretende verificar la asimilación de conceptos. 1 35
Quices /Tareas (para verificación y control de lectura, asimilación de conceptos). n 30
Proyecto de clase 1 35
POLÍTICAS DEL CURSO
Por disposición institucional, se ha definido a ZOOM como la plataforma para los encuentros sincrónicos, en las salas que han sido
asignadas para cada una de las clases. Para estos encuentros, se debe hacer revisión y cumplir con lo establecido en los
instructivos para el acceso y protocolos de comportamiento en línea establecidos por la Universidad.
El Moodle se ha establecido como la plataforma oficial para el curso, por medio de la cual se realizarán las actividades sincrónicas
y asincrónicas programadas; al igual que servirá de repositorio del material requerido.
Las sesiones de consulta serán habilitadas en una sala alterna dispuesta por el profesor, en los horarios establecidos. Para el
ingreso, en caso de ser requerido, se deben cumplir los mismos protocolos establecidos para los encuentros sincrónicos en ZOOM.
El enlace a estas salas será entregado por el profesor al inicio de las actividades.
De acuerdo a la reglamentación vigente, se mantienen las condiciones relacionadas con la asistencia. Sin embargo, el control se
realizará considerando el registro de ingreso reportado por ZOOM a la sala que corresponda en cada clase. En caso de
presentarse dificultades o eventos relacionados con problemas de conectividad, o con los recursos tecnológicos, el estudiante debe
reportarlo al profesor, en cuanto le sea posible, por los medios disponibles (correo electrónico, o chat en línea disponible en el
portal alterno), para que sea tenido en cuenta en el reporte como inasistencias justificadas.
No existe supletorio para los quices, trabajos o talleres desarrollados en clase. Solo las excusas aceptadas oficialmente por la
Universidad (Enfermedad o Calamidad doméstica), o los reportes que el estudiante envíe de problemas relacionados con
tecnología o conectividad, permiten que no se tenga en cuenta la nota correspondiente en el promedio, y las evidencias deben ser
presentadas máximo 5 días hábiles posterior a la fecha de la falta. Los supletorios de exámenes se realizarán dentro de los 8 días
después de realizado, y debe presentarse autorización por parte de la dirección de escuela.
El medio oficial de comunicación será el correo electrónico y las páginas del portal del curso (Moodle) y portal de la escuela
([Link] Por tal motivo, cada estudiante debe actualizar sus datos (especialmente el correo electrónico) en el
portal de la escuela, o registrarse si aún no lo ha hecho.
El medio oficial para envío de informes sobre trabajos, tareas o demás actividades de las que se solicite informe será la plataforma
web MOODLE, para lo cual deben seguirse las instrucciones contenidas en el documento “normas para presentación de informes”
disponible en la sección <AVISOS> del portal del curso.
BIBLIOGRAFÍA
• BANKS, Jerry, y otros. Discrete-event system simulation. • MONTGOMERY, Douglas; RUNGER, George.
Prentice Hall Estadística Aplicada y probabilidad para Ingenieros.
• RÍOS Insua, XAVIER, y OTROS. Simulación Métodos y Mac Graw Hill.
Aplicación. Editoria RA-Ma. Madrid 2000. • MONTGOMERY, Douglas; RUNGER, George. Diseño
• GUASCH, Antoni, y otros. Modelado y Simiulación. de Experimentos / Mac Graw Hill.
Aplicación a procesos logísticos de fabricación y servicios. • GUASCH, Antoni; PIERA, Miguel Antel. Modelado y
Alfaomega e.d simulación. Ed. Alfaomega. México
• ROSS, Sheldon M. Simulación. Prentice Hall.
• GARAVITO, Edwin A. Simulación con Flexsim.
(En Portal Web del Profesor)
