Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001
Trabajo Individual
Anexo: 1 – Preguntas generadoras
Nombre: Andrea Sanchez Pulido Grupo: 764
1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar?
R/= Antes de empezar el curso para mi investigar es indagar o buscar más allá de algo
que queremos saber.
2. A partir de las lecturas realizadas defina ¿Qué es investigación?
R/= La formulación de preguntas, la sistemática colección de información para
responder a esas preguntas y la organización y análisis de los datos con el fin de obtener
pautas de comportamiento, sea este de interés científico, humanístico, social o
tecnológico.
3. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e
identifique su programa de formación profesional (Psicología, Sociología,
Comunicación, filosofía, Gestión deportiva), y verifique cuáles son sus
líneas de investigación y seleccione su línea de interés y explique por qué.
R/=Mi programa de formación es Psicología y la línea seleccionada de investigación es
psicología y construcción de subjetividades, porque esta línea de investigación pretende
estudiar los procesos psicosociales y comunitarios, ligado a la construcción de sujetos y
prácticas sociales en relación con los contextos socioculturales concretos en los que
aquellos se configuran se desarrollan y adquieren sentido, a la vez que se van
transformando y reconfigurando.
4. ¿Qué temática en particular le interesa investigar de esa línea?
R/= la temática que quiero investigar de esta línea es construcción de subjetividades en
el contexto comunitario.
5. Seleccione uno de los temas propuestos en la guía de actividades de la fase 1,
de acuerdo con sus interés de investigación
R/= Tema: Inteligencia emocional. La inteligencia emocional refiere a las capacidades
y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y
modificación de las emociones propias y ajenas.
Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar
satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus relaciones con
los demás.
6. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted considera que puede generar a
partir de una investigación en la temática que acabo de seleccionar en el
punto anterior?
R/= investigar más a fondo sobre la inteligencia emocional, los sentimientos, las
emociones propias y ajenas en diferentes contextos de nuestra vida cotidiana en ciertas
habilidades prácticas que se manifiestan con mayor intensidad en las personas
emocionalmente inteligentes, tales como la empatía, la capacidad de motivación (tanto
hacia uno mismo como hacia los demás), la autoconciencia, la capacidad de controlar la
exteriorización de las emociones, el liderazgo, entre otras. Generalmente, estas
habilidades son utilizadas como indicadores de la inteligencia emocional, cuando se
quiere medir esta habilidad psicológica.
La inteligencia emocional desempeña un papel central en el éxito o el fracaso de todo
tipo de relaciones humanas, desde las sentimentales y familiares hasta los vínculos
laborales.
7. Redacte una propuesta del título de su investigación
R/= La inteligencia emocional y el papel fundamental de las emociones en hombres y
mujeres.
8. ¿Dispones o requieres recolectar información para llevar a cabo la
investigación con el título que redactó en el punto anterior, justifique su
respuesta
R/= Si, ya que es un tema muy interesante el de la inteligencia emocional y quisiera
llevar una excelente investigación acerca del tema que elegí.
Nota: El formato A nexo 1 fase 1 debe ser diligenciado y se sube al foro colaborativo
para iniciar la discusión. Recuerden que la actividad es de carácter individual, pero el
tema se escoge en grupo para el desarrollo de los siguientes pasos del curso.
