Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Griego

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias de

Sigla: ECEDU
la Educación
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Griego Código: 551080
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Ángela Lozano Actualizador de curso: Edgar Medina
Fecha de elaboración: jueves, 15 de Fecha de actualización: jueves, 25 de
junio de 2017 junio de 2020
Descripción del curso:

El curso Griego hace parte del Campo Formación Disciplinar de la Licenciatura en

Filosofía y corresponde al núcleo problémico Filosofía, Pedagogía y Tecnología. Es un
curso de tipo teórico- práctico de dos (2) créditos académicos, compuesto por dos
unidades que se desarrollaran en 16 semanas.

La primera unidad estará orientada al reconocimiento de las grafías griegas y el

conocimiento de las principales características del griego como es una breve historia
de la cultura y lengua griega, llegando al reconocimiento de las declinaciones, los
sustantivos, los adjetivos y los procesos derivativos que son fundamentales en el
nacimiento de la lengua española.

La segunda unidad se centra en el conocimiento de los verbos y de las respectivas

conjugaciones de tiempo presente, los adverbios y sus regímenes, y finalmente las
preposiciones griegas que son las que dan una riqueza a la lengua española.

El curso de Griego pretende que el estudiante conozca e interactúe con las

características del lengua y que dé cuenta de cómo ha llegado a nosotros, de qué
manera las palabras en el español conservan su legado griego; para lograr esto, el
estudiante deberá hacer uso de herramientas informáticas y telemáticas en la
realización de los trabajos propuestos que lo ayudará a formarse como futuro docente.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

El curso de Griego tiene como propósito ofrecer a los estudiantes de la Licenciatura en

Filosofía y a la comunidad académica de la UNAD, herramientas para comprender la
etimología de nuestra lengua materna a partir la lengua griega y un conocimiento
general de la gramática griega. Se busca lograrlo haciendo un recorrido por la historia
de la lengua griega, aplicando los conocimientos adquiridos a los trabajos propuestos
en el curso.

Competencias del curso:

1. El estudiante reconoce los procesos de derivación y composición en la

creación de nuevas palabras de la lengua española.
2. El estudiante aplica las reglas de declinación de sustantivos y adjetivos
griegos.
3. El estudiante reconoce las conjugaciones de verbos griegos, analizando su
estructura y los elementos gramaticales que intervienen.
4. El estudiante pone en práctica sus competencias comunicativas en la
realización y socialización de los trabajos propuestos por el curso, con el
objetivo de formar un docente crítico ante propuestas de sus compañeros.
5. El estudiante propone soluciones a las actividades propuestas en el curso,
haciendo uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) que le
facilitarán procesos de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades Recursos educativos requeridos

/temas
1.  Almodóvar, J. San Martín, M. Vocabulario Ilustrado de griego.
Sustantivo Departamento de Lenguas Clásicas. IEDA, Sevilla. Recuperado de
s, https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home
adjetivos
y  Bello, A. (2008). Gramática de la lengua castellana destinada al uso de
derivación los americanos. Libro III - Capítulo VI: De la figura, género, número,
. declinación y casos del nombre pp. 73 -75 Barcelona: Linkgua
ediciones. Recuperado de https://elibro-
 net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/33543

 Lozano Vilañez, Á. (2016). Griego. Colombia: Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/10192

 Ministerio de Educación. (2008). El alfabeto griego. Proyecto

Palladium. España. Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg112ca1.p
hp?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8

 Ministerio de Educación. (2008). Flexión nominal. Proyecto

Palladium. España. Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg113ca1.p
hp

 Sociedad Española de estudios Clásicos. (2012). Dicciogriego.

Extremadura, España. Recuperado de
http://www.dicciogriego.es/index.php

2.  Almodóvar, J. San Martín, M. Vocabulario Ilustrado de griego.

Verbos, Departamento de Lenguas Clásicas. IEDA, Sevilla. Recuperado de
adverbios https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home
y
preposicio  Lozano Vilañez, Á. (2016). Griego. Colombia: Recuperado de
nes. http://hdl.handle.net/10596/10192

 Matus L,R. (2007) Nuestro idioma al día. Presencia de la cultura

greco-latina en nuestro idioma. El nuevo diario. 10 de noviembre.
Recuperado de https://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/1910-
nuestro-idioma-dia/

 Ministerio de Educación. (2008). Flexión Verbal. Proyecto Palladium.

España. Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg114ca1.p
hp?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8

 Nebrija, A. de. (2009). Gramática de la lengua castellana. Libro V

– Capítulo IV: La conjugación del verbo. p.p 117 – 125. Barcelona:
Linkgua ediciones. Recuperado de https://elibro-
 net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/121114

 Nebrija, A. de. (2009). Gramática de la lengua castellana. Libro V –

Capítulo V. De la formación del verbo, reglas generales p.p 125 – 126.
Barcelona: Linkgua ediciones. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/121114

 Rodríguez A, F. (2005) El Griego, la más universal de las lenguas.

Traducción Jerónimo Brignone. XII Congreso Internacional “El
Helenismo y la Ortodoxia en el horizonte de Europa”. Recuperado de
http://www.jbrignone.com.ar/adrados.html

 Sociedad Española de estudios Clásicos. (2012). Dicciogriego.

Extremadura, España. Recuperado de
http://www.dicciogriego.es/index.php

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Declinación de sustantivos y adjetivos, derivación.

OVI – Unidad 1
 Lozano Vilañez, Á. (2016) OVI- Funciones sintácticas. Colombia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11346

OVA –Unidad 1

 Mastronarde, Donald J. (2013) Pronunciation Guide. Ancient Greek Tutorials

AtticGreek.org. Berkeley, EU. Recuperado de
http://atticgreek.org/pronunc/pronunc_guide.html

 Ministerio de Educación. (2008). Los casos. Proyecto Palladium. España.

Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca5.php

Recursos educativos adicionales para el curso

 De Gasperín, R. (2006). Etimologías Griegas Módulo para bachillerato. Ciudad

de México, México: Trillas.
  Finley, M. I. (1985). Los Griegos de la Antigüedad.

 Olaya Perdomo, N. (1997). Griego Básico I. Bogotá: Universidad Nacional.

Sitios web

 Castells, W. (2016) El léxico castellano de origen griego. Instituto de Filología

Hispánica. Universidad Austral de Chile. Pp 17 – 26. Recuperado de:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=r
ja&uact=8&ved=2ahUKEwiPpqfbxKvmAhUNzlkKHfNbC1UQFjAIegQIBBAC&url=ht
tp%3A%2F%2Fwww.humanidades.uach.cl%2Fdocumentos_linguisticos%2Fdoca
nnexe.php%3Fid%3D453&usg=AOvVaw1cicZuH55gZ8TbvMKgw3Kf

 Chironwiki. (2014) Gramática griega. Recuperado de

https://es.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_del_griego_antiguo

 Del Río González, M. García, B. Valencia, P. (2008) Materiales de repaso.

Departamento de latín y griego. IES "ALAGÓN" de Coria (Caceres). Recuperado
de:
http://iesalagon.juntaextremadura.net/web/departamentos/latin/materiales/mat
eriales.htm

 SEEC, Consejería de Educación de Extremadura. (2012) Gramática griega.

Recuperado de http://www.dicciogriego.es/gramaticadg/

Unidad 2: Verbos, adverbios y preposiciones.

 Nebrija, A. de. (2009). Gramática de la lengua castellana. Libro V – Capítulo

VI. De la formación del indicativo p.p 127 – 129. Barcelona: Linkgua ediciones.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/121114

 Ministerio de Educación. (2008). Las preposiciones. Proyecto Palladium.

España. Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca4.php
  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte CNICE (S.F.) Griego. [Página
web] Recuperado de
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111bd12.php

 Serrano-Dolader, D. (2016). Los Prefijos cuantificativos en español:

Perspectiva Didáctica. (Spanish). Linguistica Española Actual, 38(2), 189-216.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/logi
n.aspx?direct=true&db=zbh&AN=123223212&lang=es&site=eds-live

OVI Unidad 2
El siguiente video muestra las conjugaciones de los verbos contractos en griego, por
favor, revíselo cuantas veces sea necesario.

 LOZANO VILAÑEZ, Á. (2018) OVI- Unidad 2. Conjugaciones verbales.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23830

 TECUM EDUCA. (2018) Griego Clásico: Verbos contractos. Recuperado de

https://youtu.be/sn_Y4_BtYVU

Recursos educativos adicionales para el curso

 De Gasperín, R. (2006). Etimologías Griegas Módulo para bachillerato. Ciudad

de México, México: Trillas.

 Finley, M. I. (1985). Los Griegos de la Antigüedad.

 Olaya Perdomo, N. (1997). Griego Básico I. Bogotá: Universidad Nacional.

Sitios web

 Cibersofía (2016). Gamificación. Programa No. 86. Radio UNAD Virtual. Bogotá.
Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/4848-
gamificacion

 Del Río González, M. García, B. Valencia, P. (2008) Materiales de repaso.

Departamento de latín y griego. IES "ALAGÓN" de Coria (Caceres). Recuperado
de
http://iesalagon.juntaextremadura.net/web/departamentos/latin/materiales/mat
eriales.htm
  Kanarakis, G. (2015). El aporte diacrónico del griego a otras lenguas.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=
111994462&lang=es&site=ehost-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje Basado en Tareas

El curso de griego está fundamentado en el Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) Task

Based Learning. Al ser un curso de lengua, las actividades como tareas facilitan la
apropiación del conocimiento; en el curso de griego los estudiantes deberán realizar
una serie de tareas que los llevará a construir una tarea final, que dará cuenta de los
hallazgos y conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Las actividades del curso se combinarán entre actividades individuales y actividades

grupales, esto indica que los integrantes deben hacer aportes significativos al
desarrollo de las tareas propuestas.

La distribución de las actividades para este curso serán cuatro, a saber:

- Tarea inicial en la cual se llevará al estudiante a un contexto de la lengua griega.

- Tareas intermedias de las unidades 1 y 2. Cada unidad contará con una

actividad colaborativa en la que los estudiantes interactuarán con la lengua
griega, poniendo en práctica las reglas gramaticales de la lengua.

- Tarea final en la que se pretende hacer una revisión de los temas vistos en el
curso y que se han abordado desde las actividades.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

estrategia de aprendizaje
1 Reconocimiento de grafías Tarea inicial.
griegas. Revisión de los conceptos generales de la
 Revisión de conceptos lengua española y griega que abren paso al
básicos de la lengua griega conocimiento de la lengua griega antigua.
y española. Reconocimiento de las grafías griegas.
Instalación de fuente.
2-8 Sustantivos, adjetivos y Tarea 1.
procesos de derivación. Declinación de sustantivos y adjetivos.
Procesos de derivación al español.
9 - 15 Conjugación verbal. Tarea 2.
Reconocimiento de Conjugación de verbos.
adverbios. Reconocimiento de tipos de adverbios.
Régimen de preposiciones. Preposiciones y sus regímenes.

16 Revisión de unidades 1 y 2 Tarea final.

Revisión de reconocimiento de sustantivos,
adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.

Al ser un curso de lengua, se propone el Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) Task

Based Learning para que el estudiante vaya conociendo paso a paso la lengua a través
de tareas.

Ya que el curso cuenta con un contenido específico, se espera que este material sea
una guía en el proceso de aprendizaje del estudiante y complemente su conociendo
con las fuentes sugeridas y por búsqueda propia. Adicional a ello, el estudiante será
acompañado por el tutor y director de curso en todo el desarrollo de las actividades y
resolución de dudas. Para complementar el acompañamiento se programarán web
conferencias en las que el estudiante puede aclarar sus inquietudes con los docentes.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Puntaje
Número Momentos
Productos a entregar según máximo/ Ponderación
de de la
la estrategia de aprendizaje 500 /500 puntos
semana evaluación
puntos
1 Inicial Tarea inicial: 25 5%
 - Cambio de grafías.
- Revisión de conceptos
básicos.
Tarea 1:
Intermedia - Declinación de sustantivos y
2 -8 35%
Unidad 1 adjetivos.
- Tipos de derivación.
350
Tarea 2:
Intermedia - Conjugación de verbos.
9 - 15 35%
Unidad 2 - Tipos de adverbios.
- Régimen de preposiciones.
Tarea final:
- Análisis morfológico de
16 Final 125 25%
oraciones.
- Procesos de derivación.
Puntaje Total 500 100%
puntos