0% encontró este documento útil (0 votos)
102 vistas4 páginas

Gap 2 Biologia

Este documento presenta un cuestionario de 5 preguntas sobre temas biológicos como los glóbulos rojos, neurotransmisores, sistema inmune, reproducción celular y procesos celulares. El estudiante debe responder cada pregunta justificando su respuesta. El cuestionario forma parte de una guía de aprendizaje para los grados 10° y 11° con el objetivo de motivar el aprendizaje personal del estudiante.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
102 vistas4 páginas

Gap 2 Biologia

Este documento presenta un cuestionario de 5 preguntas sobre temas biológicos como los glóbulos rojos, neurotransmisores, sistema inmune, reproducción celular y procesos celulares. El estudiante debe responder cada pregunta justificando su respuesta. El cuestionario forma parte de una guía de aprendizaje para los grados 10° y 11° con el objetivo de motivar el aprendizaje personal del estudiante.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

2020 - AÑO DE LA

INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR


MOTIVACIÓN
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” PERSONAL

GUIA DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JUAN CARLOS TORRES RUEDA PERIODO: CUARTO GRADO: 10° Y 11°

Nombre y apellidos: Kenier Miguel Dean Tinoco

Resuelva el cuestionario justifique su respuesta

1. Los glóbulos rojos son células que hacen parte Teniendo en cuenta lo anterior, se podría suponer que la
del tejido sanguíneo. Si a una muestra de sangre se función de los neurotransmisores se puede ver alterada
cuando
agrega una solución salina muy concentrada (5%), A. la neurona presináptica no tiene receptores de
los glóbulos rojos membrana específicos para un neurotransmisor producido por
la neurona postsináptica.
A. estallarían debido a la absorción de agua, ya B. la neurona postsináptica tiene una mayor variedad de
que el líquido circundante contiene menos proteínas de membrana que la neurona presináptica.
C. la neurona presináptica produce neurotransmisores
sustancias disueltas que el líquido intracelular, por que no tienen interacción química con las proteínas de
tanto, el agua tiende a entrar a la célula para membrana de la neurona postsináptica.
equilibrarse con el medio externo D. la neurona postsináptica y la neurona presináptica
B. estallaría debido a la absorción de agua, ya que
tienen el mismo tipo de receptores de membrana.
La neurona se ve afectada al momento de que la neurona
el líquido circundante contiene más sustancias presinaptica produce neutrasmisores las cuales no tienen
disueltas que el líquido intracelular, por tanto, el interacciones químicas
agua tiende a entrar a la célula para equilibrarse con 3. El sistema inmune de los organismos posee
el medio externo células asesinas que llevan en su citoplasma vesículas
C. se deshidratarían debido a la eliminación de llenas de proteínas formadoras de poros en la
membrana celular. Cuando una de nuestras células es
agua, porque el líquido circundante tiene más
infectada, las células asesinas contactan su
sustancias disueltas que el líquido intracelular por membrana celular y en esta zona, por exocitosis,
tanto el agua tiende a salir de la célula tratando de vacían el contenido de las vesículas. Se ha observado
equilibrarse con el medio externo que cuantas más células asesinas contactan una
D. se deshidratarían debido a la eliminación de célula infectada, esta última muere más rápido, lo que
agua, porque el líquido circundante contiene menos sería una consecuencia de
sustancias disueltas que el líquido intracelular, por
A. Un mayor bloqueo de las proteínas de transporte
tanto, el líquido tiende a salir de la célula para
de la membrana que impide la adecuada nutrición
equilibrarse con el medio externo
de la célula infectada
Esta solución se deshidrata por la eliminación de agua y de
ella sale al exterior para poder equilibrarse B. Una disminución de la capacidad de
2. Un neurotransmisor es un agente químico que se reconocimiento de células inmunes por cambio en la
produce en una neurona y permite alterar el estado o composición de las proteínas de la membrana de la
actividad eléctrica de otra neurona, un músculo o una célula infectada
célula glandular, mediante interacciones con C. Una elevación de la permeabilidad de la
receptores de membrana específicos. El siguiente
membrana que aumenta la difusión del contenido de
esquema muestra el proceso de sinapsis en el cual
actúan neurotransmisores la célula infectada
D. Una disminución del área de la membrana
disponible para el ingreso de O2 por aumento de la
densidad de proteínas
Esto sucede porque estas células asesinas se convierten
en homeostasis provocando así que la célula muera
2020 - AÑO DE LA
INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
MOTIVACIÓN
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” PERSONAL

4. En un organismo multicelular que se reproduce


sexualmente; luego de la unión de las células sexuales
que lo originan; las células no sexuales comienzan a
reproducirse rápidamente hasta organizarse para
conformar los sistemas que constituyen al organismo.
El proceso para la formación de estas células no
sexuales consiste en

A. La unión de dos células madres con igual cantidad de


información genética
B. La división de una célula madre que origina dos
células hijas con igual cantidad de información genética

C. La unión de una célula padre y una célula madre con


la mitad de la información genética
D. La división de una célula madre que origina dos
células hijas con la mitad de la información genética
Es la D porque la formación de una celula madre la cual
origina dos células hijas de igual cantidad. Esto se debe a que
es producto de una madre. De acuerdo con la imagen anterior podemos decir que el
sistema más completo y evolucionado es de
5. Si a un cultivo de células eucariotas se adiciona una
sustancia que inhibe el acoplamiento del ARN mensajero a A. El hombre
los ribosomas, se espera que B. Los peces
C. Los reptiles
A. La información contenida en el ARN mensajero no salga D. Los anfibios
del núcleo
B. La tasa de formación de ARN mensajero aumente
inmediatamente
C. La síntesis de lípidos en el retículo endoplasmático 8. La sangre de nuestro organismo es rica en
disminuya oxígeno y dióxido de carbono; para ser transportada
D. No haya formación de cadenas proteicas
Los ribosomas son aquellos que sistentizan las proteínas es
por esto que no se llegarían a producir las cadenas
proteicas

6. Si los tractos digestivos y respiratorios estuvieran


separados por completo en los seres humanos, no habría
necesidad de

A. Deglutir
B. Una nariz
C. Una epiglotis
D. Un diafragma

7. En el siguiente esquema se observan diferentes


tipos de circulación
requiere del corazón. ¿Qué estructura no permite que
las dos sangres mencionadas se mezclen?
A. Una vena cava
B. Cuatro cavidades
C. Un ventrículo derecho
D. La división de la aurícula
2020 - AÑO DE LA
INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
MOTIVACIÓN
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” PERSONAL

12. ¿Qué pasaría en la naturaleza si faltaran los


descomponedores dentro de este ciclo?

9. Las bacterias tienen nutrición de tipos


A. Autotrofa
A. Las plantas aumentarían la absorción del nitrógeno.
B. Heterotrofa B. Las proteínas no tendrían nitrógeno.
C. Onivora C. Las plantas tendrían menos nutrientes para crecer.
D. Autotrofa y heterótrofa D. Los seres vivos ya no necesitarían el nitrógeno
Sabemos de los autótrofos son las que producen su Esto se debe a que las plantas usan a los descomponodores
propia energía y los heterótrofos son los que no fabrican para acelerar su crecimiento
su propio alimento, es por esto que las bacterias se CONTESTE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
pueden clasificar como los dos porque existen algunas
bacterias que son tanto autótrofas como heterótrofas

10. En la mayoría de los seres heterótrofos la En algún lugar del bosque húmedo amazónico existía una
función de la nutrición se lleva a cabo mediante cuatro población de ranas de cierta especie. Debido a un fuerte
etapas: ingestión, digestión, absorción y eliminación o cambio climático comenzó una sequía prolongada que
redujo la extensión del bosque húmedo y lo fragmentó en
egestión A través del sistema digestivo los alimentos áreas muy separadas entre sí. Como consecuencia de lo
ingresan al cuerpo y se transforman en partículas más anterior, el grupo de ranas quedó dividido en grupos más
simples para que puedan ser usadas por las células. pequeños, cada uno de los cuales habitaba un fragmento
Si el proceso de nutrición se realiza finalmente en la diferente y separado del bosque.
célula el organelo encargado de liberar la energía que
contienen los alimentos es
13. En algún lugar del bosque húmedo amazónico existía
A. Ribosoma una población de ranas de cierta especie. Debido a un
B. Lisosoma fuerte cambio climático comenzó una sequía prolongada
C. Vacuola que redujo la extensión del bosque húmedo y lo fragmentó
D. Mitocondria en áreas muy separadas entre sí. Como consecuencia de
Porque la función que tienen las mitocondrias es la lo anterior, el grupo de ranas quedó dividido en grupos más
pequeños, cada uno de los cuales habitaba un fragmento
reproducción de energía mediante el consumo de
diferente y separado del bosque.
oxígeno.
11. ¿Cuál es el beneficio del carbono en las plantas? A. Se formaron poblaciones diferentes de ranas, que
presentan separación de sus hábitats
A. Es un nutriente, ayuda al desarrollo y crecimiento B. Se formaron poblaciones diferentes de ranas que
de la planta. empezaron a cambiar sus características físicas
C. Se mantuvo la misma población de ranas que no
B. Ayuda a fijar el nitrogeno en la plata
presentó aislamiento reproductivo entre los grupos
C. Ayuda a fijar la planta al suelo D. Se mantuvo la misma población de ranas que
El carbono es un nutriente el cual ayuda al desarrollo de conservó las características de la población original
las plantas esto se debe a las propiedades quimicas que
este posee Esto se debe a que las ranas fueron divididas en grupos
pequeños, ocasionando que se formen diferentes ranas las
cuales se separaron de sus habitas
2020 - AÑO DE LA
INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR
MOTIVACIÓN
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” PERSONAL

14. Después de algunos cientos de años, los individuos de


uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los
individuos de los otros fragmentos que fueron considerados
como una especie nueva. Tal cambio en sus características
probablemente se debió a que

A. Siempre que existe una separación geográfica entre


grupos de individuos de una especie, uno de los grupos
origina una nueva especie
B. Algún cambio ambiental ocasionó que los individuos
con ciertas características se vieran favorecidos y
transmitieran éstas a nuevas generaciones
C. Todos los individuos del grupo se cruzaron con
individuos de otras especies de ranas por lo que adquirieron
características nuevas
D. Ciertos individuos desarrollaron durante su vida
características ventajosas y las transmitieron a las nuevas
generaciones
El cambio ambiental hizo que los individuos tengan otras
características las cuales han pasado de generación en
generación

15. El siguiente esquema muestra la transferencia de energía


dentro de una red trófica

Si en una comunidad como la descrita en el esquema


desaparecieran las águilas, debido a las múltiples
depredaciones humanas, al cabo de poco tiempo se esperaría
que el número de

A. Ratones y de serpientes aumente.


B. Ratones aumente, pero el de serpientes no.
C. Ratones aumente porque no tiene enemigos
naturales.
D. Ratones y serpientes se mantenga estable porque
carecen de enemigos naturales.
Porque las serpientes y ratones no tienen depredadores y
es por esto que aumentan

También podría gustarte