ITE CONDUCTA L VL NL OBSERVACIONES
M
1 Arma rompecabezas de tres piezas o un tablero de figuras geométricas
2 Corta con tijeras
3 Salta desde una altura de 20 cm.
4 Patea una pelota grande, cuando se le rueda a él
5 Camina en puntillas
6 Corre 10 pasos, coordinando y alternando el movimiento de brazos y pies
7 Pedalea un triciclo, una distancia de 1.5m.
8 Se mece en un columpio, cuando se le pone en movimiento
9 Se sube en una resbaladera de 1.20 a 1.80 mts y se desliza
10 Da volantines hacia adelante
11 Sube las escaleras, alternando los pies
12 Marcha
13 Coge una pelota, con las dos manos
14 Traza con plantillas (patrones) siguiendo los contornos
15 Corta a lo largo de una línea recta de 20cm apartándose a 6mm de la línea
CUADRO DE EVALUACIÓN – CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
EDAD 3 – 4 AÑOS - MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
NOMBRE: EC: ED: CI: DX
FECHA DE EVALUACION: ESTIMULADORA:
TOTAL:
EDAD 3 – 4 AÑOS - COGNICIÓN
ITE CONDUCTA L VL NL OBSERVACIONES
M
1 Nombra objetos grandes y pequeños
2 Señala 10 partes del cuerpo, como obedeciendo una orden
3 Señala a un niño y una niña, obedeciendo una orden
4 Dice si un objeto es pesado y liviano
5 Junta dos partes de una figura para hacer un todo
6 Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de TV
7 Repite juegos de dados con palabras y acciones
8 Hace pares (3 o más)
9 Señala objetos largos y cortos
10 Dice que objetos van juntos
11 Cuenta hasta 3 imitando al adulto
12 Separa objetos por categorías
13 Dibuja una “V” imitando al adulto
14 Dibuja una línea diagonal de esquina a esquina, en un papel de 10cm
15 Cuenta 10 objetos imitando al adulto
16 Construyen un puente con 3 bloques imitando al adulto
17 Sigue la secuencia o patrón (tamaño-color) con bloques o cuentas
18 Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVV)
19 Añade una pierna y/o brazo a una figura incompleta de un hombre
20 Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo y error
21 Nombra objetos que son iguales o diferentes
22 Dibuja un cuadrado imitando al adulto
23 Nombra tres colores, cuando se le pide
TOTAL:
EDAD 3 – 4 AÑOS -LENGUAJE
ITEM CONDUCTA L V NL OBSERVACIONES
L
1 Emplea correctamente “es y está”, al iniciar una pregunta
2 Presta atención durante 5 minutos, mientras se le lee un cuento
3 Lleva a cabo una serie de 2 órdenes que no se relacionan
TOTAL:
EDAD 3 – 4 AÑOS -SOCIAL
4 Dice su nombre completo, cuando se le pide
5 Responde a preguntas simples de ¿Cómo?
6 Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (salto-saltaba
7 Relata experiencias inmediatas
8 Dice como se emplean objetos comunes
9 Expresa acciones futuras empleando “ira” “tener que” “querer”
10 Cambia apropiadamente el orden de las palabras, para formular
preguntas (¿puedo yo?)
11 Usa el imperativo cuando pide un favor
12 Cuenta 2 sucesos, en el orden que ocurrieron
ITEM CONDUCTA L V NL OBSERVACIONES
L
1 Canta y baila al escuchar música
2 Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros niños
3 Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde
4 Sigue las reglas de juegos, dirigidos por un adulto
5 Pide permiso para usar el juguete con el que está jugando otro niño
6 Dice “por favor y gracias” el 50% de las veces sin que se le recuerde
7 Contesta el teléfono, llama al adulto o conversa con personas conocidas
8 Espera su turno
9 Sigue las reglas de juegos en grupos, dirigidos por un niño mayor
10 Obedece al adulto las 75% de las veces
11 Permanece en su propio patio o jardín
12 Juega cerca de otros niños y habla con ellos cuando trabaja en sus propios
proyectos (30)
TOTAL:
EDAD 3 – 4 AÑOS -AUTOAYUDA
ITEM CONDUCTA L V NL OBSERVACIONES
L
1 Come por si solo toda la comida
2 Se pone camisas cerradas y ropa que tienen broches si se le ayuda
3 Se limpia la nariz, cuando se le recuerda
4 Se despierta seco 2 de cada 7 mañanas
5 Los varones orinan de pie en el baño
6 Se viste y desviste completamente, pero se abrocha el 75%de las veces
7 Se abrocha los ganchos y broches de la ropa
8 Se suena cuando se le recuerda
9 Evita peligros comunes
10 Cuelga el abrigo en el gancho y lo pone en la barra cuando se le dan
instrucciones
11 Se cepilla los dientes, cuando se le da instrucciones
12 Se pone guantes
13 Desabotona botones grandes de un tablero o una chaqueta colocada
sobre la mesa
14 Abotona botones grandes de un tablero o una chaqueta colocada sobre la
mesa
15 Se pone las botas
TOTAL:
