COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO
GUÍA CUATRO DE GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA
TERCER PERIODO
GRADOS 701/02/03/04
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES
AURA MARÍA DELGADO COTE
TEMAS
[Link] con regla y compas
[Link] de polígonos regulares
3. Problemas de aplicación.
OBJETIVO
Identificar, reconocer y afianzar los conceptos de ángulos, rectas y polígonos aplicándolo a situaciones cotidianas.
METODOLOGIA
1. Apoyarse en el material suministrado por la docente.
2. Revisar las ayudas teóricas presentadas de acuerdo con el tema de estudio.
3. Copiar y resolver los ejercicios propuestos de acuerdo con los criterios de evaluación. Enviar los soportes del trabajo
realizado con nombre completo y curso al que pertenece el estudiante. Presentar el trabajo utilizando las ayuda bibliográficas
obre los temas correspondientes a los contenidos del grado séptimo, para que sea desarrollado y evaluado mediante la
recepción de estos por el correo delgadocoteauramaria@[Link],los conceptos y la solución del taller debe estar registrado
en el cuaderno de matemáticas,. La fecha de entrega es el de 28 de agosto .Ej.: Blanca Gómez Sierra, curso 703
4. Después de ser revisado se retroalimentará para ser corregido en la próxima entrega.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. El valor del trabajo es 50 puntos.
1. Entrega oportuna y en el cuaderno copiar y solucionar la guía dada.
2. Elaboración de cada uno de los procesos que la llevan a solucionar el trabajo.
3. Analiza, soluciona y entrega en forma clara la guía de trabajo.
[Link] los conceptos a la construcción de teselados.
[Link] con la solución escrita de una evaluación del trabajo.
Referencias
educa el abuelo el abuelo educa [En línea]. -
[Link]
FajardoNuñez Carmen Lucia [y otros] Retos matemáticos [Libro]. - Bogota : Norma, 2012. - Vol. Quinto.
Piñeros Miriam del Carmen Morales [Libro].
Piñeros Mitriam delCarmen Morales [y otros] Aritmética y geometría [Libro]. - Bogotá : Santillana, 2004. - Vol. I y II.
DESEMPEÑOS
1. Interpreta y utiliza los conceptos fundamentales de geometría
2. Plantea y soluciona evaluaciones escritas utilizando los conceptos fundamentales de geometría.
PROCESO DE RETROALIMENTACION Hare un proceso de retroalimentación de acuerdo con la inquietud que se presente
con mayor frecuencia y será recibido a través de correo, de watsaps o vía telefónica según la disponibilidad que tenga el
estudiante.
SEGUIMIENTO
En esta guía hare el seguimiento utilizando las ayudas de Excel para realizar tablas donde colocare los estudiantes que envíen
el trabajo y los que presentan dificultades.
TEORIA Los elementos de un polígono son: los lados, los
Raúl es un decorador de baldosas de cerámica y le gusta ángulos y los vértices. Por ejemplo, el ´polígono
utilizar todo lo que conoce de geometría para elaboración ABCD es un cuadrado cuyos
de cada <
• VERTICES: son los puntos A, B, C, D.
Observemos los últimos diseños inspirados en polígonos.
• LADOS: Son los segmentos𝐴𝐵 ̅̅̅̅ ,𝐵𝐶
̅̅̅̅
̅̅̅̅ ,𝐷𝐴
,𝐶𝐷 ̅̅̅̅
• ANGULOS: se escribe < 𝑨 , < 𝑩 , < 𝑪 , <
𝑫
Cada segmento que une dos vértices no
consecutivos no seguidos en un polígono se llaman
diagonales. Un cuadrado tiene dos diagonales.
CLASIFICACION DE POLIGONOS
Estos son algunos polígonos que se pueden colocar en Los polígonos se clasifican según su forma, según
los diseños de Raúl. el número de lados y según la medida de sus
lados y ángulos internos.
[Link] ACUERDO CON SU FORMA: pueden ser
a. Cóncavos: Cuando por lo menos uno
de sus ángulos internos mide más de
Como podemos observar, algunos de los polígonos tienen 180°
todos los lados y todos los ángulos iguales, a esos se les
b. Convexos: Cuando ninguno de sus
llama POLÍGONOS REGULARES.
ángulos interiores mide más de 180°
[Link] EL NUMERO DE LADOS, los polígonos
reciben un nombre especial de acuerdo con el
número de lados
Aquellos polígonos que no cumplen esa condición son 3.. SEGUN SUS LADOS Y ANGULOS
POLÍGONOS IRREGULARES. INTERIORES: pueden ser
a. Regulares si todos sus lados y sus ángulos
tienen la misma medida, generalmente se trazan
con compas.
Se llama POLIGONO a la porción de plano limitada b. irregulares: si la medida de sus lados y sus
por una línea poligonal cerrada. ángulos son diferente.
DIAGONALES
Se trazan desde un vértice de un polígono de n d. Un polígono de 20 lados (icoságono o
lados es n-3.-Ejemplo en el pentágono que tiene icodecágono).
5 lados tiene 5-3 diagonales es decir 2 desde [Link] los siguientes polígonos y trace las
cada vértice. diagonales, comprobando que realmente
El número total es n.(n-3) /2, ejemplo el corresponde al número de diagonales que encontró
pentágono tiene 5(5-3) /2=10/2=5 con la ecuación.
Un pentágono tiene 5 diagonales. a. Cuadrado
ANGULOS EXTERIORES E INTERIORES b. Pentágono
El ángulo adyacente, es decir aquel que comparte c. Hexágono
el vértice y un lado es decir también se le llaman [Link] un polígono de cuatro lados, otro
consecutivos. Y la Suma de los ángulos polígono de seis lados y otro de siete lados y dibuja
exteriores de un polígono suman 360°. con segmentos de color rojo, todas las diagonales
La suma de los ángulos interiores de un polígono de cada uno de ellos.
de n lados, se halla utilizando el sistema de
triangulación, que consiste en como un polígono de Una aplicación de los polígonos regulares son los
n lados, puede dividirse en triángulos trazando TESELADOS.
todas las diagonales desde un mismo vértice, y se Se llama TESELADOS, de acuerdo con el diccionario, la
palabra tesela (del latín tesela) que significa “cada una de
obtiene el número de triángulos mediante la
las piezas cúbicas de mármol, piedra, barro cocido, vidrio,
ecuación n-2. Con el sistema de triangulación y etc., con que los antiguos formaban los pavimentos y
como su número de triángulos se halla mediante n- mosaicos”.
2 y la suma de los ángulos interiores de cada
triangulo es de 180°, la suma de los ángulos Un teselado cubre con piezas regulares una superficie
interiores de un polígono es (n-2) x180°. plana, (polígonos regulares, irregulares y diseños
Ejemplo: la suma de los ángulos interiores del especiales). que no deben superponerse y tampoco dejar
pentágono (polígono de 5 lados) será (n-2) x espacios vacíos. Todo esto es posible por la forma en que
se colocan las piezas. Vamos a hacer un teselado regular,
180°=(5-2)x180°=3 x 180° =540°
mira y haga el mismo trazo, por favor use regla y si puede
TALLER los mismos colores.
[Link] la tabla
Teselado
# de # de # de Nombre
lados vértices ángulos
3
Pentágono
10 10
8 cuadrilátero
7 7
6
9
[Link] cada situación, por favor utilice la
ecuación dada para diagonales
a. Calcular el número de diagonales que tiene un
polígono de 30 lados.
b. Determinar el polígono para el cual pueden
trazarse en total 20 diagonales.
[Link] la suma de los ángulos interiores de cada
polígono:
a. Un pentágono
b. Un decágono
c. Un octágono
Teselado
