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Ética y Derecho Ambiental en "El Principito"

Este documento presenta las instrucciones para una actividad sobre ética y derecho ambiental. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la relación entre bioética y ciencias naturales/sociales usando El Principito como ejemplo. También deben identificar una corriente de pensamiento ético, relacionarla con un personaje de la novela, e indicar cómo influye en su trabajo. Finalmente, deben discutir políticas de conservación versus explotación de recursos naturales y cómo conciliar conservación y pobreza.
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Ética y Derecho Ambiental en "El Principito"

Este documento presenta las instrucciones para una actividad sobre ética y derecho ambiental. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la relación entre bioética y ciencias naturales/sociales usando El Principito como ejemplo. También deben identificar una corriente de pensamiento ético, relacionarla con un personaje de la novela, e indicar cómo influye en su trabajo. Finalmente, deben discutir políticas de conservación versus explotación de recursos naturales y cómo conciliar conservación y pobreza.
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ACTIVIDAD EJE 1

MARITZA ANDREA HERNANDEZ PEÑA 36.311.938

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN AMBIENTAL

DERECHO AMBIENTAL Y ETICA ESP-GA-046

NEIVA

2020
ACTIVIDAD N° 10

MARITZA ANDREA HERNANDEZ PEÑA 36.311.938

Profesora: Luis Carlos Salazar Estévez

Materia: DERECHO AMBIENTAL Y ETICA

Tema: Ética y trato justo en la Administración de Recursos Humanos

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN AMBIENTAL

DERECHO AMBIENTAL Y ETICA ESP-GA-046

NEIVA

2020
Planteamiento de la Actividad

Teniendo como base la lectura del referente de pensamiento, así como la lectura de la
novela “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry, los estudiantes deberán contestar las
siguientes preguntas de manera individual, de forma clara y argumentada, señalando primero la
tesis que pretenden exponer y, en segundo lugar, el argumento que soporta dicha tesis.
Derecho Ambiental y Ética Pág.4

Tabla de contenido

1. Introducción.........................................................................................................................................5
2. Objetivos..............................................................................................................................................5
2.1 Objetivo de Aprendizaje.....................................................................................................................6
3. Desarrollo de la tarea................................................................................................................................7
3.1 Instrucción 1.................................................................................................................................7
3.2 Instrucción 2.................................................................................................................................7
3.3 Instrucción 3.................................................................................................................................7
5. Referencias...............................................................................................................................................8
Derecho Ambiental y Ética Pág.5

1. Introducción

En la presente actividad se resuelven preguntas entorno al derecho ambiental desde el


criterio propio para la contribución a la conservación de los recursos naturales

La ética se refiere a los principios de conducta que rigen a un individuo o a un grupo y


específicamente, a los estándares que una persona usa para decidir cuál debería ser su conducta
frente al dinamismo del medio ambiente

2. Objetivos
Derecho Ambiental y Ética Pág.6

2.1 Objetivo de Aprendizaje

Consolidar un criterio propio, estructurado en conceptos vistos que permitan plantear una

visión clara y argumentada, sobre determinados dilemas medioambientales, relacionando estos

aspectos con la novela “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry.


Derecho Ambiental y Ética Pág.7

3. Desarrollo de la tarea

3.1 Instrucción 1

Enumere algunas de las razones por las cuales se plantea que la evolución histórica del
concepto de bioética, está estrechamente ligada con el desarrollo de las ciencias naturales y las
ciencias sociales, y los trabajos epistemológicos que pretendieron separar ambas ciencias.
Posteriormente, ejemplifique dicha separación con alguno de los apartes o frases de la novela “El
Principito” de Antoine de Saint-Exupéry. Justifique su respuesta.
Las Razones por las cuales se plantea vinculo en la evolución de la bioética con el
desarrollo de las ciencias sociales y naturales son:
La importancia que tiene el ser humano (en su entorno soci-cultural), con la interacción del resto
de seres vivos, como se define en la era moderna.
El cristianismo fue uno de los trabajos epistemológicos que pretendió separa las ciencias
sociales y naturales
“Cuando encuentras un diamante que no es de nadie, es tuyo. Cuando encuentras una isla
que no es de nadie, es tuya. Cuando eres el primero en tener una idea, la haces patentar: es tuya.
Yo poseo las estrellas porque jamás nadie antes que yo soñó con poseerlas”. Antoine de Saint-
Exupéry ( 1943).
El hombre de negocios como el cristianismo se creian dueños del universo sin darle la
importancia que cada cosa tiene; se hace uso de la naturaleza, del entorno pero no hay nadie mas
importante que el mismo.

3.2 Instrucción 2

Escoja una de las corrientes del pensamiento ético ambiental con la que se identifique,
relaciónela con alguno de los personajes de la novela “El principito” de Antoine de Saint-
Exupéry justificando dicho relacionamiento; posteriormente, indique cómo influye esa corriente
de pensamiento en el ejercicio de su actividad profesional, articulándola con los objetivos del país
relacionados con la protección de los recursos naturales.

La visión Ecocéntrica tiene una relación con el zorro, dicha corriente influye en mi
actividad como profesional de tal manera que desde el desarrollo de cada actividad contribuyendo
a la protección de los recursos naturales desde todo el ciclo de vida .
Derecho Ambiental y Ética Pág.8

3.3 Instrucción 3

Enumere de manera concreta, cuáles las principales implicaciones que encuentra al hecho
de que el medio ambiente según la norma colombiana, sea declarado un patrimonio común, y
cuáles son los criterios que diferencian al medio ambiente como un Derecho ciudadano del medio
ambiente como un deber ciudadano, según la idea del medio ambiente como concepto complejo
que se expuso.
“manejo y cuidado es un tema de interés público que prima sobre el interés particular”
Lo que diferencia el derecho ciudadano del medio ambiente del deber ciudadano es que el
primero es a lo que es acreedor el ser humanos por derecho y el segundo es el compromiso del ser
humano con el medio ambiente. Básicamente es entregar algo por derecho y cuidarlo en custodia.

3.4 Instrucción 4

Dentro del contexto de un país megabiodiverso, como Colombia, según se vio, y desde la
perspectiva de la ética ambiental, ¿cuál considera que debe ser la política para el manejo de esta
riqueza natural desde las autoridades que toman decisiones? ¿Se debe asumir una política de
conservación a ultranza de la riqueza natural? O, caso contrario, ¿se debe asumir una política de
explotación de dichos recursos naturales para buscar mejorar las condiciones de vida la
población? Justifique su respuesta.
La política que se debe asumir es de conservación a ultranza de la riqueza natural, ya que la
conservación de los recursos naturales contribuye con la calidad de vida de todos los ecosistemas.

3.5 Instrucción 5

Una de las mayores discusiones que involucran la ética ambiental en nuestros días, tiene
que ver con la protección de los recursos naturales que tienen una importancia a nivel mundial
-verbi gracia: el Amazonas, los grandes reservorios de agua, etc.-. Esos grandes ecosistemas
contienen a su vez riquezas en minerales y normalmente se encuentran en países en vía de
desarrollo. Los países desarrollados presionan a estos países en desarrollo para que mantengan
intactos esos ecosistemas y eviten las actividades extractivas que los degradan. A su vez, los
países en desarrollo replican que necesitan mejorar las condiciones de vida de sus habitantes, que
son en gran parte paupérrimas y muchos peores que las de los países desarrollados y una forma
de mejorarlas es explotar los yacimientos de hidrocarburos que allí se encuentran. Este dilema
nos remite a una pregunta básica: ¿Cómo se puede conciliar conservación y pobreza? Dicho de
otra forma, ¿Cómo se puede aplicar una política que tienda a no destruir los recursos naturales,
cuándo dichos recursos se encuentran en medio de población que vive por debajo de los niveles
de miseria? ¿Cuál debe ser el papel de los países pobres que tienen esos recursos, y cuál el papel
de la comunidad internacional desarrollada que aboga por su conservación?
Derecho Ambiental y Ética Pág.9

El papel de los países pobres que tienen los recursos naturales es desde los entes
gubernamentales dar alternativas de desarrollo, como lo son producciones limpias, ecoturismo
entre otras actividades amigables con el medio ambiente y el papel de la comunidad internacional
que están en pro de la conservación es realizar proyectos de conservación que generen empleos
para que las comunidades tengan ingresos y la economía del sector sea dinámica.

5. Referencias

Antoine de Saint-Exupéry ( 1943). El principito. Francia: Reynal & Hitchcock 


Derecho Ambiental y Ética Pág.10

Cristian Arbey Zapata (2020) Derecho Ambiental y Ética Colombia: Fundación Universitaria del
Área Andina

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