El Cuaderno de actividades de Matemática 5, del Proyecto Saber Hacer,

del Segundo Ciclo de la Educación Secundaria,

es una obra colectiva creada, concebida y diseñada por el equipo de investigaciones
pedagógicas de Editorial Santillana, S. A., en la República Dominicana,
bajo la dirección editorial de CLAUDIA LLIBRE.

Su creación y desarrollo ha estado a cargo del siguiente equipo:

Texto: Altagracia Santos

Fotografía: [Link] y Archivo Santillana

Equipo técnico:
• Corrección de estilo: Andrés Blanco Díaz y Mirtha González Gutiérrez.
• Diseño gráfico: María Cristina Brito y Emmanuel Ruiz Mitchell.
• Separación de color: José Morales Peralta y César Matías Peguero.

Director de Arte y Producción: Moisés Kelly Santana

Subdirectora de Arte: Lilian Salcedo Fernández

Editor: Andrés Molina Moloon

Primera edición 2018

©2018 by Santillana, S. A.
Editado por Santillana, S. A.
Calle Juan Sánchez Ramírez No. 9, Gascue.
Apartado Postal: 11-253 • Santo Domingo, República Dominicana.
Tels. (809) 682-1382 / 689-7749. Fax: (809) 689-1022
Web site: [Link]

Registro Industrial: xxxxxx

ISBN: xxxxxx

Impreso por Serigraf, S. A.

Impreso en República Dominicana
Printed in Dominican Republic

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Queda rigurosamente prohibida, sin au­to­ri­za­ción es­cri­ta de los ti­tu­la­res del Copy­right,
ba­jo las san­cio­nes es­ta­ble­ci­das en las le­yes, la re­pro­duc­ción to­tal o par­cial de es­ta obra
por cual­quier me­dio o pro­ce­di­mien­to, comprendida la re­pro­gra­fía y el tra­ta­mien­to in­formá­ti­co,
y la dis­tri­bu­ción en ejem­pla­res de ella me­dian­te al­qui­ler o prés­ta­mo pú­bli­cos.

La presente edición se ha realizado de acuerdo

con las últimas normas ortográficas aprobadas
por la Real Academia Española (RAE).
 Matemática 5
SEGUNDO CICLO
SECUNDARIA

Cuaderno
de actividades

PROYECTO
SABER
HACER

Portadillas_Cuad_Matem_4_5_S_H.indd 2 22/1/18 7:41

 Índice
1 Ecuación de la recta 2 Las secciones cónicas

 Ficha 01: La recta y el plano.  Ficha 10: Concepto de sección

 Ficha 02: Ecuación de la recta

cónica.
conocidos dos de sus puntos.  Ficha 11: La circunferencia

 Ficha 03: Ecuación de la recta

con centro en el origen.
conocidos su pendiente y uno  Ficha 12: La circunferencia
de sus puntos. con centro en C(h, k).
 Ficha 04: Ecuaciones de la recta  Ficha 13: Ecuación general
segmentaria y general. de la circunferencia.
 Ficha 05: Rectas coincidentes  Ficha 16: La elipse.
y secantes.  Ficha 17: La elipse con centro
 Ficha 06: Rectas paralelas C(h, k).
y perpendiculares.  Ficha 18: Ecuación general
 Ficha 07: Familia de rectas. de la elipse.
 Ficha 08: Distancia de un punto  Ficha 19: La parábola.
P(x1, y1) a una recta entre dos  Ficha 22: La hipérbola.
rectas.
 Ficha 23: La hipérbola con
 Ficha 09: Área de un triángulo
centro en C(h, k).
conocidas las coordenadas de
sus vértices.  Ficha 24: Ecuación general
de la hipérbola.

3 Trigonometría
 Ficha 25: Historia de la
Trigonometría.
 Ficha 26: Razones trigonométricas.

 Ficha 27: Razones trigonométri-

cas de ángulos notables.
 Ficha 28: Razones trigonométri-
cas en el plano cartesiano.
 Ficha 29: Razones trigonométri-
cas de ángulos cuadrantales.
 Ficha 30: Identidades
trigonométricas.

C_Mat_5_Sec_SH_Indice .indd 2 23/5/18 9:26

 4 Razones trigonométricas inversas 7 Vectores

 Ficha 31: Razones trigonométricas  Ficha 44: Vectores.

inversas.  Ficha 45: Representación
 Ficha 32: Razones trigonométricas de vectores de dos dimensiones.
de los ángulos suma y diferencia.  Ficha 46: Vectores en términos
 Ficha 33: Razones trigonométricas de sus componentes cartesianas.
de los ángulos doble y mitad.  Ficha 47: Vectores en el espacio.
 Ficha 34: Ecuaciones trigonométricas.

8 Operaciones con vectores

5 Resolución de triángulos
 Ficha 48: Adición y sustracción de vectores:
 Ficha 35: Resolución de triángulos
Método gráfico.
rectángulos.
 Ficha 49: Adición y sustración de vectores:
 Ficha 36: Ley de los senos.
Método analítico.
 Ficha 37: Teorema del coseno.  Ficha 50: Dilatación y contracción
 Ficha 38: Resolución de triángulos de vectores.
oblicuángulos.  Ficha 51: Producto escalar de dos vectores.
 Ficha 39: Cálculo trigonométrico
del área del triángulo.
9 Matrices
 Ficha 52: Concepto de matriz.
6 Funciones trigonométricas
 Ficha 53: Clases de matrices.
 Ficha 40: Funciones
trigonométricas.  Ficha 54: Determinante
de una matriz cuadrada.
 Ficha 41: Funciones seno, coseno
y tangente.  Ficha 55: Menor complementario.

 Ficha 42: Funciones cosecante,  Ficha 56: Aplicaciones de las matri-

secante y cotangente. ces: Regla de Cramer.
 Ficha 43: Relaciones trigonométricas
inversas. 10 Operaciones con matrices
 Ficha 57: Producto por un número.
Adición y sustración de matrices.
 Ficha 58: Multiplicación de matrices.

 Ficha 59: Método matricial para

resolver sistemas de ecuaciones
lineales.

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 Ficha 1: La recta y el plano.

1 Ecuación de la recta

1 Obtén la pendiente del segmento que une cada par de puntos.

 P(2, 3) ; Q(4, 9)  P(– 4, 0) ; Q(6, 10)

 P(5, – 4) ; Q(– 3, 8)  P(5, – 3) ; Q(8, – 3)

2 Identifica si los tres puntos dados del plano son colineales.

 A (– 2, – 5) ; B(1, – 1) y C (7, 7)

 A (– 4, – 3) ; B(2, 5) y C (– 2, 0)

 A (– 5, 2) ; B(1, 4) y C (4, 5)

 A (2, 9) ; B(3, 15) y C (5, 13)

3 Representa en la cuadrícula la siguiente función lineal: y = 4 – x.

y

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 Ficha 2: Ecuación de la recta conocidos dos de sus puntos. 1

1 Obtén la ecuación de la recta que pasa por cada pareja de puntos.

 P (5, 0) ; Q(0, 5)  P (– 2, 0) ; Q(0, 5)

 P (– 1/5, 0) ; Q(0, – 2/5)  P (4, 0) ; Q(0, – 2)

 P (2, 2) ; Q (5, 5)  P (– 2, 5) ; Q (5, 13)

2 Determina la pendiente y las intersecciones con los ejes de las rectas que corresponden a cada
ecuación.

 x–y–5=0  – 2x + 3y – 12 = 0

 3x – 2y + 6 = 0  6x – 4y + 12 = 0

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 ECUACIÓN DE UNA RECTA
Ficha 3: Ecuación de la recta conocidos su pendiente y uno de sus puntos

1 Obtén la ecuación de la recta conocidos uno de sus puntos y su pendiente.

 P (2, 6) ; m = – 5  P (5, 6) ; m = 3
4

 P (– 1, – 9) ; m = 6  P (0, – 6) ; m = 4

2 Lee y, luego, resuelve el problema.

La representación gráfica de la distancia que recorre un vehículo está representada en el si-

guiente gráfico.
 Escribe la ecuación de la recta correspondiente.

 Obtén la velocidad y la distancia recorrida en 8 segundos.

v (m/seg)
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
t (seg)
1 2 3 4 5 6 7 8 9

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 1
Ficha 4: Ecuaciones de la recta segmentaria y general.

1 Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto P(3, 2) y que determina sobre los ejes coor-
denados, segmentos de doble longitud en el eje de las abscisas, que en el de las ordenadas.

P
2
b

2b
0
2 0 2 4 6 8

2 Una recta pasa por el punto A(1, 5) y determina con los ejes de coordenadas un triángulo
de 18 cm2 de superficie. ¿Cuál es la ecuación de la recta?

3 Halla la ecuación canónica de la recta que pasa por P(− 2, 1) y tiene por vector director v = (3, − 4).

4 Halla la ecuación canónica de la recta que pasa por A(2, 0) y B(0, 3).

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 ECUACIÓN DE UNA RECTA
Ficha 5: Rectas coincidentes y secantes.

1 Investiga si las rectas de las ecuaciones generales siguientes son secantes y en qué punto de
los ejes coordenados se cortan. Construye la gráfica.

 R: 2x + 4y = 16  S: 3x – 4y = – 6

2 Investiga si las rectas de las ecuaciones generales siguientes son coincidentes.

Construye la gráfica.

 R: x + y = 1  S: 2x + 2y = 2

 R: x – 2y + 3 = 1  S: – 2x + 4y – 6 = 2

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 1
Ficha 6: Rectas Paralelas y perpendiculares.

1 Investiga si las rectas de las ecuaciones generales siguientes son paralelas. Construye la gráfica.

 R: x + y – 16 = 0 ; S: 2x + 2y – 2 = 0

 R: 2x + 3y – 17 = 0 ; S: 4x + 6y – 7 = 0

2 Investiga si las rectas de las ecuaciones generales siguientes son perpendiculares y en qué
punto se cortan. Construye la gráfica.

 R: 4x + 2y – 26 = 0 ; S: – 2x + 4y + 12 = 0

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 ECUACIÓN DE UNA RECTA
Ficha 7: Familia de rectas.

1 Escribe la ecuación de cada familia de recta en los siguientes casos.

 De pendiente m = – 4.

 Que pasan por el punto (2, 3).

 Paralelas a x + y + 3 = 0.

 Que pasan por (1, – 3).

 Perpendicular a 2x + y + 1 = 0.

10

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 1
Ficha 8: Distancia de un punto P(x1, y1) a una recta entre dos rectas.

1 Escribe la ecuación de cada familia de rectas en los siguientes casos.

 Calcula la distancia del punto P (4, – 2) a la recta r de ecuación: 6x + 8y = 0.

 Calcula la distancia desde la recta 5x – 12y – 10 = 0 hasta el punto P (4, 3).

 Calcula la distancia del punto P (8,– 4) a la recta r de ecuación: 12x + 16y = 0.

 Calcula la distancia del punto P (0, 0) a la recta r de ecuación: 3x + 4y + 15 = 0.

11

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 ECUACIÓN DE UNA RECTA
Ficha 9: Área de un triángulo conocidas las coordenadas de sus vértices.

1 Gráfica sobre el plano cartesiano los triángulos cuyos vértices se indican a continuación y, luego,
calcula sus áreas.

 A (5, 8) B (8, – 1) C (– 2, 4)

 A (3, – 2) B (– 3, 0) C (1, 3)

 A (2, 0) B (3, 4) C (– 2, 5)

 A (4, 0) B (6, 8) C (– 4, 10)

12

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 1

NOTAS

13

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 Ficha 10: Concepto de sección cónica.

2 Las secciones cónicas

1 Identifica en la figura las distintas secciones cónicas y escribe el nombre

en cada caso.

2 Identifica el dominio y el rango de las siguientes ecuaciones cuadráticas y,

luego, represéntalas gráficamente.

 x2 – y + 16 = 0  4x2 + 2y – 10 = 0  2x + y2 + 1 = 0

 x2 – x + 2y = 0  2x2 + 6x – y = 0  x + x2 + y – 8 = 0

14

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 Ficha 11: La circunferencia con centro en el origen. 2

1 Determina la ecuación de cada una de las circunferencias con centro en el origen

(0, 0) y radio dado.


x
2
r =–3y + 16 = 0  r=4  r = √7

 r=9  r = √5  r = 16

2 Resuelve.
 Se colocarán varios postes de luz en tres puntos de un parque con forma circular
y cuyo diámetro mide 24 metros. Calcula las distancias al eje x a las que se colo-
carán los postes de luz, a, b y c.

O x

15

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 LAS SECCIONES CÓNICAS
Ficha 12: La circunferencia con centro en C (H, K).

1 Determina la ecuación ordinaria de la circunferencia con centro C (3, – 4) y que pasa

por el punto A (6, 12).

A = (6, 12)

C = (3, − 4)

2 Determina la ecuación ordinaria de la circunferencia con centro C (2, – 3) y de radio 5 cm.

R=5

C = (2, − 3)

3 Escribe la ecuación de la circunferencia de centro (3, 4) y de radio 2 cm.

16

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 2
Ficha 13: Ecuación general de la circunferencia.

1 Hallar el centro y el radio de las circunferencias cuyas ecuaciones generales

se muestran a continuación.

 x2 + y2 – 6x – 8y + 21 = 0  x2 + y2 – 3x – 3y + 2 = 0

 x2 + y2 + 2y – 24 = 0  x2 + y2 – 6x + 2y – 6 = 0

2 Expresa si las siguientes expresiones son o no ecuaciones generales de la circunferencia.

 x2 + y2 – 6x – 2y + 51 = 0  x2 + y2 + 2x – 4y – 12 = 0

 x2 + y2 – 4x + 6y – 17 = 0  x2 + y2 + 3x + y + 3 = 0

 x2 + y2 + x + 8y + 18 = 0  x2 + y2 + 6x + y + 6 = 0

 – x2 – y2 + 4x – 4y + 32 = 0  x2 + y2 + 3x + y + 3 = 0

17

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 LAS SECCIONES CÓNICAS
Ficha 16: La elipse.

1 Determina las coordenadas de los extremos de los ejes mayor y menor en las elipses
de ecuaciones canónicas dadas.

2 2
 x + y =1  x2 + 4y2 = 1
16 12

2 2
 x + y =1  3x2 + 2y2 = 6
9 25

2 Determina la ecuación canónica de la elipse en cada caso, dados...

 V (– 5, 0); V (5, 0) y  V (0, 12); V (0, – 12) y

1 2 1 2
M1 (0, 4); M2 (0, – 4). F1 (0, 10); F2 (0, – 10).

18

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 2
Ficha 17: La elipse con centro C (H, K).

1 Determina la ecuación, la excentricidad y el lado recto de la elipse si su centro es

C (– 5, 6), un foco es F (– 2, 6) y un vértice es V (– 1, 6).

2 Determina la ecuación de la elipse cuyo centro es el punto C (– 3, 4), uno de sus focos es
F (– 1, 4) y la longitud del semieje menor es 5.

3 Representa gráficamente la elipse cuya ecuación se muestra a continuación y escribe las

coordenadas de sus focos.

(x – 3)2 + (y + 2)2 = 1
25 16

19

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 LAS SECCIONES CÓNICAS
Ficha 18: Ecuación general de la elipse.

1 Escribe las siguientes ecuaciones ordinarias de la elipse en forma general.

2 2 2 2
 (x – 4) + (y – 2) = 1  (x – 6) + (y – 4) = 1
25 16 36 16

2 2 2 2
 (x – 3) + (y – 2) = 1  x + y =1
25 16 36 16

2 Calcula la longitud del lado recto y la excentricidad de cada elipse.

2 2 2 2
 (x – 5) + (y – 4) = 1  (x – 3) + (y – 2) = 1
25 9 25 16

20

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 2
Ficha 19: La parábola

1 Construye la ecuación canónica de la parábola de foco dado y que abre en la dirección indicada.

 F (6, 0) Hacia la derecha.  F (– 5, 0) Hacia la izquierda.

 F (0, 7) Hacia arriba.  F (0, – 4) Hacia abajo.

2 Representa gráficamente cada una de las parábolas cuyas ecuaciones canónicas se muestran
a continuación.

 y2 = 10x  y2 = – 20x

y y

x x

21

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 LAS SECCIONES CÓNICAS
Ficha 22: La hipérbola.

1 Obtén las coordenadas de los extremos de los ejes transverso y conjugado en las hipérbolas
de ecuaciones canónicas dadas.

2 2 2 2
 x – y =1  x – y =1
4 12 16 9

2 2 2 2
 x – y =1  x – y =1
225 64 4 4

2 Determina la ecuación canónica de la hipérbola conocidos sus vértices y segmentos.

 V (– 6, 0) V2 (6, 0)  V (0, 4) V2 (0, – 4)

1 1
B1 (0, 2) B2 (0, – 2) B1 (– 8, 0) B2 (8, 0)

 V (0, 2) V2 (0, – 2)  V (0, 4) V2 (0, – 4)

1 1
F1 (0, 4) F2 (0, – 4) B1 (– 8, 0) B2 (8, 0)

22

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 2
Ficha 23: La hipérbola con centro en C (H, K).

1 Determina la ecuación ordinaria de la hipérbola con...

 a = 10 ; b = 4 ; centro en C (– 3, – 2) y eje mayor transverso a X.

 a = 2 ; b = 8 ; centro en C (5, 0) y eje mayor transverso a Y.

2 Construye las gráficas de las hipérbolas de ecuaciones dadas. Escribe las coordenadas
de sus focos.

2 2
 (x – 1) – y = 1
2 2
 (y – 2) – (x + 1) = 1
4 4 9
y y

x x

23

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 LAS SECCIONES CÓNICAS
Ficha 24: Ecuación general de la hipérbola.

1 Escribe cada ecuación ordinaria de la hipérbola en su forma general.

 x2 – y2 = 1
144 81

 y2 – x2 = 1
144 25

 2x2 – 3y2 = 30

 9y2 – 16x2 = 1 296

2 Obtén las asíntotas de las siguientes hipérbolas.

 4x2 – 3y2 – 8x – 8 = 0  y2 – 2x2 – 4x – 4y = 0

24

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 2

NOTAS

25

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 Ficha 25: Historia de la Trigonometría.

3 Trigonometría

1 Responde las siguientes preguntas.

 ¿Cuál es el objeto de la Trigonometría?

 ¿Quién publicó el primer libro de Trigonometría y en qué siglo?

2 Determina el valor desconocido en cada triángulo.

a 15
5 9

12 b

H=?
25
x
A = 24 cm2

12 x+2

26

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 Ficha 26: Razones trigonométricas. 3

1 Calcula las seis razones trigonométricas del ángulo a en cada triángulo.

25
a = 10 cm
b = 5.3 cm

a
a
B
c A
12

a 15
9
3 2
6

27

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 TRIGONOMETRÍA
Ficha 27: Razones trigonométricas de ángulos notables.

1 Escribe las razones trigonométricas básicas de los ángulos notables siguientes.

60º 45º
2
1 √2
1

x+2 30º x+2

45º
√3
1

2 Completa el cuadro con las razones trigonométricas de ángulos notables.

Ángulo

Razón 0º 30º 45º 60º 90º

sen a

cos a

tan a

28

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 3
Ficha 28: Razones trigonométricas en el plano cartesiano.

1 Obtén las razones trigonométricas básicas del ángulo XOP en el plano cartesiano.

P
6

x
–5 O

2 Obtén:

 sen 90º  cos 120º  tan 120º

 sen 135º  cos 150º  tan 225º

 sen 135º  tan 240º  sec 120º

29

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 TRIGONOMETRÍA
Ficha 29: Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales.

1 Determina el valor numérico de las siguientes expresiones.

 (cos 180º + sen 90º) csc 270º  (sen 90º – sen 180º) tan 90º

 (cos2 0º + 6) sec 180º.  (sen 90º + 5 sen 270º) /cos 90º.

 (1 + cos2 90º ) tan 45º.  (sen2 90º + sen2 90º) /cos 0º.

2 Construye, sobre círculos unitarios, los ángulos alfa tales que…

 Sen a = 2/3.  tan a = 5/4

30

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 3
Ficha 30: Identidades trigonométricas.

1 Sabiendo que tan a = 2, y que 180º < a < 270°, calcula las restantes razones
trigonométricas del ángulo a.

2 Sabiendo que sen a = 3/5, y que 90º < a <180º, calcula las restantes razones
trigonométricas del ángulo a.

3 Comprueba.

 cos² a + sen² a = 1  csc² a = 1 + cot²a

 sec² a = 1 + tan² a  1 + cot² x = csc2 x

31

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 Ficha 31: Razones trigonométricas inversas.

Razones
4 trigonométricas inversas
1 Calcula.

 sen –1
2/4 + cos – 1 2  tan –1
5 – cos – 1 2/2

 cos –1
2/4 + sec – 1 2  sen –1
5 – cos – 1 2/2

2 Determina el valor de las razones siguientes, dado el a.

 Si a = sen –1
0.45, halla la cot a.  Si a = tan –1
1.5, halla la sec a.

 Si a = sec –1
3, halla la csc a.  Si a = cos –1
0.45, halla el sen a.

32

C_Mat_5_Sec_SH_U4.indd 32 23/5/18 9:23

 Ficha 32: Razones trigonométricas de los ángulos suma y diferencia. 4

1 Obtén las razones trigonométricas de los ángulos suma y diferencia siguientes.

 Obtener cos 75º.  Obtener tan 105º.

 Obtener cos 150º.  Obtener tan 240º.

 Obtener sec 120º.  Obtener cos 300º.

 Obtener sen 210º.  Obtener cos 105º.

2 Calcula el valor de las siguientes razones.

 cos 140º, si cos 180º = – 1 y cos 40º = 0.7660.

 tan 165º, si tan 45º = 1 y tan 120º = – 1.7321.

33

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 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS
Ficha 33: Razones trigonométricas de los ángulos doble y mitad.

1 Determina el coseno de 120º en términos del coseno y el seno de 60º.

2 Determina el seno de 90º en términos del seno y el coseno de 45º.

3 Determina el seno de 180º en términos del seno y el coseno de 45º.

4 Determina el coseno de 180º en términos del coseno y el seno de 90º.

5 Determina la tangente de 90º, si la tan 45º = 1.

6 Si el cos 30º = 3/2, determina el seno, el coseno y la tangente de 15º.

34

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 4
Ficha 34: Ecuaciones trigonométricas.

1 Obtén una solución general para cada una de las ecuaciones trigonométricas siguientes.

 sen x = 1/2.  tan x = – 1.

 tan x = 0.  cos x = 0.

 2 cos x + 1 = 0.  2 cos (x + 45º) = 3.

 3 cot x + tan x = 6.  2 cos (x + 90º) = 4.

 2 sen x + 1 = 0.  sen x + cos x = 1.

35

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 Ficha 35: Resolución de triángulos rectángulos.

5 Resolución de triángulos

1 Resolver los siguientes triángulos rectángulos.

 Resolver el triángulo conociendo: b = 33 m y c = 21 m.

a
b = 33 m

B c = 21 m A

 Resolver el triángulo conociendo: a = 45 m y B = 22º.

a = 45 m
b

22º
B c A

 Resolver el triángulo conociendo: b = 5.2 m y B = 37º.

a
b = 5.2 m

37º
B c A

 Resolver el triángulo conociendo: a = 415 m y b = 280 m.

a = 415 m
b = 280 m

B c A

36

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 Ficha 36: Ley de los senos.. 5

1 Resuelve los siguientes triángulos aplicando la ley de los senos.

c
b = 15 cm

76º 42º

C a B

76º

n
m = 8 cm

M p = 12 cm N

70

a 70º

A 80 B

37

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 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
Ficha 37: Teorema del coseno.

1 Resuelve los siguientes triángulos aplicando el teorema del coseno.

b=? C=?
A=?

c = 700 m a = 1 200 m
108º

B
d=?

A 218.4 m

291.2 m 32º

85º
c = 6 cm a = 4 cm

A b C

38

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 5
Ficha 38: Resolución de triángulos oblicuángulos.

1 Resuelve los siguientes triángulos oblicuángulos obteniendo el lado o el ángulo

desconocido en cada caso.

85º
c = 6 cm
a = 4 cm

A C
b

12 cm

45º
A C
b = 4 cm

c
b

105º
45º
C B
a=6m

100º 15 cm

A C
b = 18 cm

39

C_Mat_5_Sec_SH_U5.indd 39 23/5/18 9:23

 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
Ficha 39: Cálculo trigonométrico del área del triángulo.

1 Resuelve trigonométricamente.

 Calcula el área de un triángulo cuyos dos lados miden 12 cm y 20 cm y el ángulo

que estos forman es de 60º.

 Calcula el área de un triángulo cuyos dos lados miden 18 cm y 25 cm y el ángulo

que estos forman es de 30º.

2 Calcula el área de los siguientes triángulos..

60º

c = 5 cm a = 3 cm

A C
b

b=7m c

30º
C B
a = 10 m

40

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 5

NOTAS

41

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 Ficha 40: Funciones trigonométricas.

6 Funciones trigonométricas

1 Transforma las siguientes medidas angulares.

 60º al sistema circular.  1/3 rad al sistema sexagesimal.

 50º30’ al sistema circular.  80º al sistema circular.

 5 rad al sistema sexagesimal.  20º10’ al sistema circular.

 70º al sistema circular.  40º al sistema circular.

2 Responde las siguientes preguntas.

 ¿A cuántos grados equivalen 2.5 radianes?

 ¿A cuántos radianes equivalen 75º?

 ¿Cuántos grados son 4/3 π radianes?

 ¿A cuántos grados equivalen 250º radianes?

 ¿Cuántos radianes son 63º 12’ 18”?

42

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 Ficha 41: Funciones seno, coseno y tangente. 6

1 Escribe a qué función trigonométrica corresponde cada gráfica y el porqué de tu respuesta.

π/2
x
– π/2

π 2π
0 x
π/2 3π/2

–1

1
3π/2
0 π x
π/2 2π

–1

43

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 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Ficha 42: Funciones cosecante, secante y cotangente.

1 Escribe a qué función trigonométrica corresponde cada gráfica. Justifica tu respuesta.

y

44

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 6
Ficha 43: Relaciones trigonométricas inversas.

1 Completa la tabla de las funciones trigonométricas básicas y sus relaciones

inversas correspondientes.

Función Relación inversa Se lee:

y = sen x x = sen– 1 y
y = cos x
y = tan x x es el arco tangente de y

2 Completa la tabla del dominio y el rango de las relaciones trigonométricas inversas.

Función Relación inversa Se lee:

y = sen– 1 x [– 1, 1]
y = cos– 1 x R
y = tan– 1 x R

3 Completa la tabla de las funciones trigonométricas recíprocas y sus relaciones

inversas correspondientes.

Función Relación inversa Se lee:

y = csc x x = csc – 1 y
y = sec x
y = cot x x es el arco cotangente de y

4 ¿A cuáles de las siguientes funciones trigonométricas inversas corresponde la siguiente gráfica?

 x = sen –1
y
 x = cos –1
y
 x = tan –1
y x
–1 +1

45

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 Ficha 44: Vectores.

7 Vectores

1 Escribe el vector opuesto en cada caso.

 (– 5, 7)  (– 4, – 3)  (2, 4)

 (– 6, 9)  (– 6, 8)  (9, – 4)

2 Descompón en sus componentes los siguientes vectores.

 (– 3, 5)  (– 6, – 9)  (3, 7)

 (– 7, 8)  (– 2, 4)  (5, – 10)

3 Obtén la norma de los siguientes vectores.

 (5, 6, 0, – 4)

 (5/3, 1/2, – 2)

4 Obtén el vector equivalente en cada caso, aplicando las propiedades

de los vectores.

 (5, – 7) + (6, 5)  (9, 6) + (– 6, – 3)  (7, 4) – (– 3, – 2)

46

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 Ficha 45: Representación de vectores de dos dimensiones. 7

1 Representa sobre el plano cartesiano los siguientes vectores y, luego, determina su módulo.

 A = (8, – 5)  B = (10, 4)

y y

x x

 C = (6, 6)  D = (5, – 2)

y y

x x

2 Determina el módulo de cada uno de los vectores siguientes.

 A = (– 4, – 8)  B = (4, – 3)  C = (2, 2)

 D = (6 3, 6)  E = (– 4, 2, 4)  F = (– 9, – 4)

47

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 VECTORES
Ficha 46: Vectores en términos de sus componentes cartesianas.

1 Representa en forma cartesiana el vector de módulo y sentido dados.

 V = 5; a = 30º  V = 8; a = 45º

y y

x x

2 Obtén la ecuación vectorial de la recta...

 que pasa por P(0, 5) con la dirección V = (– 3, 4).

 que pasa por P(– 3, 4) con la dirección V = (4, – 5).

 que pasa por P(– 2, 3) con la dirección V = (3, – 4).

48

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 7
Ficha 47: Vectores en el espacio.

1 Representa los siguientes vectores en el plano y, después, determina sus módulos.

 V = (4, 4, 6)  V = (5, 2, 3)

z z

y y

x x

El módulo es: El módulo es:

 V = 5i + 3j + 4k  V = 5i + 5j + 5k

z z

y y

x x

El módulo es: El módulo es:

49

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 Ficha 48: Adición y sustracción de vectores: Método gráfico.

8 Operaciones con vectores

1 Obtén gráficamente el resultado de las operaciones siguientes,

dados los vectores A = (– 2, 3); B = (– 1, – 2); C = (4, 1); D = (3, – 4).

A+B+D

A+C+D

50

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 Ficha 49: Adición y sustración de vectores: Método analítico. 8

1 Dados los vectores A, B, C y D, obtén el vector resultante que se muestra en cada caso usando
el método analítico
y

B
A

x
C D

 A+B  A–B+C

 A+B–D  A+B–C–D

51

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 OPERACIONES CON VECTORES
Ficha 50: Dilatación y contracción de vectores.

1 Determina la dilatación o la contracción en cada caso.

 6 (i – 4j)  5 (2i + 6j)

 1/2 (– 2i + 6j)  (– 2/3) (4i – 10j)

2 Dados los vectores siguientes, determina gráficamente la combinación lineal especificada.

C
A
30º

 A – 2B + C  A + 2B – C

3 Comprueba que los vectores siguientes son linealmente dependientes.

 (– 5, 0), (0, 3) y (5, – 3)  (3, 2), (2, – 1) y (– 5, – 1)

52

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 8
Ficha 51: Producto escalar de dos vectores.

1 Determina el producto escalar de los vectores siguientes.

 A = (– 2, 6) ; B = (1, 4)  M = (2, – 3) ; N = (– 2, 3)  X= 1 , 5
( 2 3 ) ; Y = (8, – 53 )

 C = (1, – 5) ; D = (5, 1)  P = (– 3, – 5) ; Q = (9, – 7)  Z=

( 72 , 23 ) ; W = ( 25 , – 1)

2 Obtén el ángulo que forman los pares de vectores siguientes.

 A = (2, 3) ; B = (4, 3)  A = (– 1, 5) ; B = (5, – 1)  A = (4, – 3) ; B = (3, 2)

3 Determina el ángulo que forman los siguientes vectores del espacio.

 A = (2, 1, 2) ; B = (1, 4, 1)  C = (0, 2, 3) ; D = (3, 0, 4)

z z

A a B D b C

x x

y y

53

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 Ficha 52: Concepto de matriz.

9 Matrices

1 Representa como vectores fila el día, el mes y el año del nacimiento de cinco
compañeros y compañeras, de manera que el primer elemento de cada vec-
tor sea el día, el segundo el mes y el tercero el año de nacimiento.

2 Escribe V o F al lado de cada proposición.

Una matriz de orden 5 x 3 tiene 3 filas y 5 columnas.

El elemento a32 se localiza en la segunda fila y tercera columna de la matriz A.
El orden de una matriz da el número de elementos que tiene dicha matriz.
Si el orden de la traspuesta de A es 3 x 2, el orden de A es 2 x 3.
La traspuesta de una matriz columna es una matriz fila.
Los elementos aij, con i > j, de una matriz antisimétrica son todos nulos.
Dos matrices A y B son iguales si aij = bij.

3 Identifica los elementos especificados en cada caso.

0 0 6
7 6 9 3 0
574 1 2 3
5 0 4 2 1
A= 322 B= 1 9 5 7 9
3 0 3 C=
101 6 2 0
10–1 5–3 5
9 –1 5
–2 4 0 2 –1
1 1 0
a b c
32 11 23

a b c
12 24 33

a b c
22 43 42

a b c
33 52 13

54

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 Ficha 53: Clases de matrices. 9

1 Escribe el orden de cada matriz e identifica las que son simétricas.

1 0 3
 A = (1 3 5)  C= 0 5 1
3 1 7

1 0 3 3
5 7 0 1 4 2
B=  D=
7 2 3 4 0 5
2 1 5 1

2 Escribe tres matrices antisimétricas de órdenes 2 x 2, 4 x 4 y 5 x 5 respectivamente.

3 Escribe la traspuesta de cada una de las matrices siguientes.

2 9 7 1 2 3 4 2 0 0 1
B= B=  C = 1 0 –1 0
6 5 0 0 1 2 5 3 0 1 2

55

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 MATTRICES
Ficha 54: Derminante de una matriz cuadrada.

1 Calcula los determinantes siguientes.

 |A| =
1 2  |B| =
2 9
2 0 6 5

|A| = |B| =

1 3 0 3 2 1
 |C| = 4 – 1 2  |D| = 2 1 7
0 1 1 –4 5 1

|C| = |D| =

4 3 2 2 4 6
 |E| = 1 9 –3  |F| = 3 2 1
5 1 6 2 4 6

|E| = |F| =

2 Comprueba cada afirmación y construye un determinante que la cumpla.

 Si dos filas o columnas de un determi-  Si se multiplica por k una fila o columna

nante son iguales, el valor de dicho de- de un determinante, el mismo queda mul-
terminante es cero. tiplicado por dicho número.

56

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 9
Ficha 55: Menor complementario.

1 Obtén los menores complementarios de la matriz C.

M =
64

M =
43

M =
51

M = 0 0 6 1 1
22
1 2 3 0 2
M =
13 C= 5 7 9 1 2
M = 6 2 0 0 3
65
9 –1 5 1 2
M =
31

M =
12

M =
45

M =
33

M =
26

2 Determina los adjuntos de cada uno de los elementos de la matriz A y, luego,

escribe la matriz adjunta A*.

A = A =
11 34

A = A = 0 3 2 1
21 13
1 0 0 1
A = A = A=
24 44 0 1 2 1
A = A = 3 1 1 0
12 32

A = A =
42 22

57

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 MATTRICES
Ficha 56: Aplicaciones de las matrices: Regla de Cramer.

1 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales mediante la regla de Cramer.

 冦 4x − y = −9
3x + 5y = −1  冦 2x −y=4
6x − 3y = 12

冦 − 2x
冦
−y=5 3x + 2y − z = 12

6x + 3y = 2 x + y + 4z = 19

5x − 3y + z = 8

 冦 −3x
5x − 2y = −2
+ 7y = −22  冦 3x − 1y = 9
2x + 3y = 13

58

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 9

NOTAS

59

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 Ficha 57: Producto por un número. Adición y sustración de matrices.

10 Operaciones con matrices

1 Efectúa las operaciones con las matrices dadas.

 3A  2B 1 0 –3 0
A= 2 –4 B= –1 4
 1/3 B  –4A
3 0 3 0

2 Obtén lo que se te pide, dadas las dos matrices siguientes.

3 5 0 7 9
A= 8 7 B= 5 –1 4
9 0 3 2 –6

 A+B  5A + 3B  A–B

3 Obtén el resultado de las siguientes operciones, dadas las matrices

siguientes.
2 3 5 0 7 9 0 0 –9
A= 1 8 7 ; B= 5 –1 4 ; C= –5 –1 –4
6 9 0 3 2 –6 0 –2 5

 A+B+C  5A + 3B – 2  2A – 3B + C

60

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 Ficha 58: Multiplicación de matrices. 10

1 Con las matrices siguientes, obtén los productos especificados..

–5 1 7 1 –3 0 0 1 1
M= 3 –2 4 N= 4 –1 –2 P= 1 0 2
9 –9 0 0 1 2 2 0 1

 M.N  N.P  M.P

3 1 1 1 –1 0
2 Comprueba que (AB)C = A(BC) dadas las matrices: A = ,B= yC= .
2 0 0 1 0 2

3 Obtén los productos indicados.

1 0 3
5 7
 A = (5 3 5)  B= 0 5 –1  C=
–7 2
–3 1 7
1 0

A.B A.C

61

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 OPERACIONES CON MATRICES
Ficha 59: Método matricial para resolver sistemas de ecuaciones lineales.

1 Obtén la inversa de cada una de las matrices cuadradas siguientes.

–1 2 –2 0
 C=  C=
4 –7 3 1

2 Resuelve, usando matrices, los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.

 H 2x – 4y = 8
5x + y = 7
 H 6x + 10y = 0
– 12x + 15y = 20


H x+ y+ z=8
2x – y + z = 5
– x + 5y – 2z = – 2

H 2x – y – z = – 3
– 3x – 2y + z = 4
5y – z = 10

62

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 10

NOTAS

63

C_Mat_5_Sec_SH_U10.indd 63 23/5/18 9:26