UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
TEMA:
Tarea VIII
NOMBRE:
Karina Hernández Guzmán.
ASIGNATURA:
Español II
FACILITADOR:
Siomara Peralta.
Carrera:
Psicología Educativa.
MATRICULA:
2020-02851
Santiago, República Dominicana,
Septiembre, 2020.
Estimado participante:
1. Después de leer los materiales de la unidad y consultada las informaciones que aparecen en
el siguiente enlace, elabora un mapa conceptual con el texto discursivo; sus características y
tipos.
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/generos_discursivos.htm
Géneros discursivos
son una serie de enunciados del lenguaje que son agrupados
porque tienen ciertas similitudes en su contenido temático, su
estilo verbal y su composición.
- el tema (de que habla)
Características -la estructura (como está organizado)
-el estilo(que recursos lingüísticos utiliza )
-la función (para que se habla y para quien se habla )
Tipos
Géneros primarios Géneros secundarios/extremantes
Estos son mucho más amplios, complejos y
mucho más elaborados, nacen en condiciones
Son los que corresponden a la comunicación
de la comunicación cultural más compleja y se
cotidiana, oral o escrita. Las conversaciones
crean a partir de los géneros primarios, en su
que se realizan en las diferentes áreas de la
mayoría son escritos y pasan obligatoriamente
vida diaria entran en este género y se
por un proceso de planificación. Tomando en
caracterizan por ser sencillas, espontáneas y
cuenta estas características un discurso
en la mayoría de las ocasiones respuestas
político, un informe científico, un poema, una
inmediatas de una conversación. Las frases
crónica, entre otros, son ejemplos
elocuentes, y dan, órdenes, a los diálogos
pertenecientes a esta clasificación.
cotidianos, cartas, onomatopeyas, saludos,
son ejemplos que son parte del género
primario.
2.. Lea y compare los siguientes textos. Establezca la diferencia entre ellos guiándose
por las siguientes preguntas: ¿Responden ambos a la misma intención?
Tanto A como B son cuentos cortos. Sin embargo la intención de A es hacer la publicidad de un
restaurante que ofrece un tipo de comida en especial, en la B la intención es instruirnos de
manera precisa que es la penicilina, para que sirve y quien la descubrió.
La respuesta activa que se está evocando en los textos: ¿es la misma o es diferente?
Es diferente porque la B explica su significado y para qué sirve y la A no da una información
detallada
¿Qué se espera lograr con el texto?
En el texto A se espera que conozcan mas de sus comidas saludables, mientras que en la B se
espera que conozcan este antibiótico tan importante que sirve para la gripe.
¿Puede identificar el género discursivo en el cual se enmarca cada uno?
A) pertenece al género discursivo primario y la B pertenece al género discursivo secundario
¿Cuáles marcas le posibilitaron establecer diferencias o semejanzas?.
(A) Tendencia - Contra la obesidad y los menús chatarra.
Comida con sabor a hogar. En busca de los sabores, los olores y las recetas de las abuelas. La
‘comida confort’ busca reconfortar el alma y los sentidos.
Fuente: Revista Cromos
(B) La penicilina.
El descubrimiento de la penicilina fue realizado de forma accidental por Alexander Fleming en
1928 durante sus investigaciones sobre la gripe. La penicilina es un antibiótico importante
derivado de un moho, que es eficaz frente a una amplia variedad de enfermedades bacterianas
y actúa destruyendo las bacterias de forma directa o inhibiendo su crecimiento.
