I.E.”SIMON ANTONIO BOLIVAR PALACIOS” A y C.
2020
AREA : ARTE Y CULTURA
SEMANA : 26
REFLEXIONAREMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES PARA MEJORAR FECHA: -- / 09/2020
Estudiante : …………………………………………………………… GRADO : …5to…….. SECCIÓN : --------
DOCENTE : DELIA T. GUERRERO CACHA
SESION : 24 ARTE Y RITUALES
PPROPOSITO : Apreciar Una Manaifestacon Artistica para Analizar De Manera Critica.
RETO : Aprecia un ritual de tu comunidad y reflexiona y opina en un texto escrito y incluiras en un fanzine.
Autoevaluar nuestros aprendizajes es una oportunidad para reflexionar y tomar conciencia sobre nuestros logros, reconocer
nuestros avances e identificar nuestras dificultades para resolverlas, lo que nos permite aprender a valorar nuestro desempeño con
responsabilidad y autonomía.
Esta semana, harás un alto para asumir el reto de reflexionar sobre el desarrollo de tus competencias relacionadas con la
apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y la creación de proyectos artísticos, así como sobre tus avances, logros,
dificultades y desafíos a través de tu autoevaluación. Concluirás con un compromiso escrito sobre la mejora de tus aprendizajes
SESIÓN : 25 ARTE Y RITUALES PARTE 2
PROPOSITO : LOS RITYALES DE MI COMUNIDAD EN TIEMPOS ACTUALES
RETO : Elaborar una historiet en la que contaas como estan cambiando las practics de los rituales en tu comunidad en
Tiemos atuales.
Dos semanas atrás empezaste una experiencia de aprendizaje en la cual analizaste de manera crítica una pintura de la escuela
cusqueña que lleva por título “Virgen del Rosario de Pomata” y conociste cómo se celebran los rituales en la festividad de la Virgen
cada primer domingo de octubre en Pomata, para luego reflexionar sobre cómo en tu comunidad están cambiando las prácticas de
los rituales y costumbres culturales por la coyuntura actual. Luego, exploraste y experimentaste con los elementos de la historieta y
planificaste tu trabajo para elaborar tu proyecto que cuente cómo están cambiando esos rituales. Finalmente, incluiste tu texto e
historieta en tu fanzine como evidencia de tu aprendizaje.
¿QUÉ APRENDIMOS AL APRECIAR DE MANERA CRÍTICA?
• A reconocer los elementos y códigos de los lenguajes de las artes, comprendiendo que generan diferentes reacciones e
interpretaciones en las personas que aprecian una misma obra.
• A reflexionar y opinar sobre los cambios en la sociedad actual y su relación con las manifestaciones artístico-culturales, buscando
identificar las transformaciones.
• A explicar el significado de una manifestación artístico-cultural a partir de información recabada y opinar sobre cómo está
cambiando la práctica de los rituales culturales en su comunidad.
¿QUÉ APRENDIMOS AL CREAR UN PROYECTO ARTÍSTICO?
• A seleccionar y combinar los elementos de la historieta para experimentar con ellos utilizando los materiales que tenga a su
disposición.
• A generar ideas para planificar la elaboración de la historieta utilizando referentes culturales de su comunidad. A tomar
decisiones al combinar los elementos de la historieta para encontrar la manera más efectiva de comunicar experiencias e ideas.
• A registrar de manera escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios trabajos. A evaluar la efectividad del proyecto
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD •
¿Qué es lo que aprendiste al analizar de manera crítica la pintura “Virgen del Rosario de Pomata”? ¿Qué pasos seguiste para
escribir tu texto?
• ¿Sobre qué rituales y sus cambios en la coyuntura actual trata tu historieta? ¿Qué pasos seguiste para elaborar la historieta?
Para desarrollar esta actividad, es necesario que tengas a la mano tu fanzine porque allí encontrarás tu texto escrito e historieta
elaborados las semanas 24 y 25, para reflexionar sobre tus aprendizajes relacionados con la apreciación crítica y la creación de
proyectos artísticos. Para lograrlo, realizarás dos actividades: La primera será registrar en dos dianas de aprendizaje el desarrollo
de tus aprendizajes y contestarás preguntas que te ayudarán a interpretar los gráficos. La siguiente actividad consiste en resolver
preguntas de una tabla, para luego elaborar tu compromiso escrito sobre la mejora de tus aprendizajes.
Registra tus avances en las dianas de aprendizaje
A continuación, encontrarás dos “dianas de aprendizaje” para que registres el desarrollo de tus competencias de apreciación
crítica y creación de proyectos artísticos.
. 2. Marca con un punto en la intersección entre las líneas rectas y los círculos concéntricos correspondientes.
3. Une los puntos y colorea la forma que resulte de la unión de todos los puntos.
DIANA de aprendizaje: Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
• ¿Describo las manifestaciones artístico-culturales que percibo con facilidad?
• ¿Relaciono la manifestación artístico-cultural que percibo con rituales de mi comunidad?
• ¿Expreso mi punto de vista sobre las manifestaciones artístico-culturales que analizo e interpreto?
• ¿Opino con facilidad sobre las manifestaciones artístico-culturales según las preguntas de análisis crítico que me plantean?
¿Qué nos muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi desarrollo de la competencia de apreciación crítica?
Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre el avance de tus aprendizajes relacionados
con la apreciación de manifestaciones artístico-culturales:
• ¿Qué imagen se forma de la union de todos los puntos ?
………………………………………………………………………………………………………………………………
.¿ Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué lo dices?
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• ¿Qué crees que debes seguir haciendo al apreciar de manera crítica manifestaciones artístico-cultural
• ¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
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• ¿Qué podrías reformular o cambiar en tu texto de análisis crítico para lograr un mejor análisis?
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Diana de aprendizaje: Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
• ¿Explorar y experimentar con los elementos de la historieta me ha permitido seleccionarlos para elaborar mi proyecto?
• ¿He planificado mi proyecto con base en la exploración y experimentación con los elementos de la historieta?
• ¿Elaborar un boceto previo me ha servido para definir y mejorar mi trabajo?
• ¿He modificado mi trabajo basado en sugerencias?
• ¿Registrar las etapas de mi proceso creativo me ha servido para revisar cómo empecé y terminé mi trabajo?
• ¿Mi historieta muestra cómo han cambiado los rituales que se practican en mi comunidad por la coyuntura actual
¿Qué muestra la “diana de aprendizaje” sobre mi desarrollo de la competencia sobre la
creación de proyectos artísticos?
Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas para reflexionar sobre el avance de tus aprendizajes relacionados
con la creación de proyectos artísticos:
• ¿Qué imagen se forma de la unión de todos los puntos?
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• ¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué lo dices?
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• ¿Qué crees que deberías seguir haciendo al crear tus proyectos artísticos?
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• ¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
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• Con base en cómo resultó la imagen de la diana de aprendizaje, ¿qué aspectos deberías reformular o cambiar al
elaborar tus proyectos artísticos?
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¿A QUÉ TE COMPROMETES PARA SEGUIR APRENDIENDO?
Responde las preguntas de la tabla a continuación para reflexionar sobre el desarrollo de tus aprendizajes relacionados
con la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales y tu creación de proyectos desde los lenguajes
artísticos. También, podrás identificar algunas dificultades o desafíos que se hayan presentado al escribir tu texto y al
elaborar tu historieta. Luego, escribe tu compromiso en relación con el desarrollo de las dos competencias. Incluye lo
que debes seguir haciendo, lo que debes empezar a hacer y lo que debes reformular, para seguir aprendiendo sobre el
arte y la cultura.
Luego de contestar las preguntas, ¿a qué te comprometes para seguir desarrollando tus aprendizajes
relacionados con tus competencias de apreciación de manifestaciones artístico-culturales y de creación de
proyectos artísticos?
