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Soluciones a Conflictos Sociales

Este documento presenta dos actividades para la semana 25 del 5o grado sobre el desarrollo personal, la ciudadanía y la ética cívica. La primera actividad busca que los estudiantes comprendan los conflictos sociales como una expresión de tensiones entre actores sociales frente a un asunto público. La segunda actividad propone que los estudiantes planteen soluciones a conflictos en su región y país a través de un texto argumentativo. El documento provee instrucciones e información para que los estudiantes completen ambas actividades.

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Pedro Javier
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Soluciones a Conflictos Sociales

Este documento presenta dos actividades para la semana 25 del 5o grado sobre el desarrollo personal, la ciudadanía y la ética cívica. La primera actividad busca que los estudiantes comprendan los conflictos sociales como una expresión de tensiones entre actores sociales frente a un asunto público. La segunda actividad propone que los estudiantes planteen soluciones a conflictos en su región y país a través de un texto argumentativo. El documento provee instrucciones e información para que los estudiantes completen ambas actividades.

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5.

o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

SEMANA 25

Comprendemos los conflictos sociales y


proponemos soluciones
DÍAS 1 Y 5
Actividad: Comprendemos los conflictos sociales como una expresión de las tensiones entre actores
sociales frente a un asunto público (día 1)
Actividad: Proponemos soluciones a los conflictos en mi región y país (día 5)

¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Un conflicto es la expresión de posiciones o intereses divergentes o contradictorios. Muchos conflictos


se solucionan rápidamente por la vía del diálogo. Un porcentaje, en cambio, puede continuar como
conflicto pendiente de solución y, otro puede llegar a convertirse en una expresión de violencia. Una vez
que surge el conflicto, ¿Cómo se expresa la tensión entre las partes involucradas? ¿Cómo manejar un
conflicto para evitar que llegue a una expresión de violencia?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?


• Lapiceros de colores
• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Colores y/o plumones
• Disposición para leer
• Mucha creatividad
• Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?


Últimamente, en el actual contexto, se han generado situaciones de conflicto y, en
algunos casos, se ha llegado a la violencia. Entonces, nos preguntamos: ¿Por qué no
es suficiente el diálogo? ¿Por qué las posiciones diferentes no siempre son fáciles de
conciliar? ¿Qué propuestas podemos formular para la solución de conflictos?

En la primera actividad comprenderás los conflictos sociales como una expresión


de las tensiones vividas entre los actores sociales frente a un asunto público. En la
segunda, reflexionarás para proponer soluciones a los conflictos en tu región y país.
Comprendemos los conflictos sociales EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
y proponemos soluciones 5. grado: DPCC

Tu reto será elaborar un texto argumentativo con propuestas para la solución de


conflictos. Además, debes evidenciar las partes que intervienen en un conflicto, el
problema central, así como tu posición ética para su solución.

Tienes 40 minutos para realizar cada actividad.

¿Preparada/o?

Comprendemos los conflictos sociales como una


Actividad expresión de las tensiones entre actores sociales
frente a un asunto público (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus


actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles para evitar enfermarte
y tener un buen estado físico y emocional.

Sitúate y cuestiónate

Los conflictos se solucionan. No todos los conflictos llegan a convertirse en


violencia. Conflicto y violencia no son sinónimos. Reconocer un conflicto y
tratar de manejarlo es una propuesta por la cultura de paz, es decir, la
voluntad de solucionarlo por vías pacíficas.

¡Infórmate y reflexiona!

Desde tu rol de ciudadana o ciudadano responsable, tu primera tarea será


informarte acerca de los conflictos sociales como una expresión de
tensiones entre actores sociales frente a un asunto público.

Te invito a escuchar o ver, con detenimiento, los videos de la Defensoría del


Pueblo.

• Prevención de Conflictos Sociales - Capítulo 1: ¿Qué es un


conflicto social? [Link]
(La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos).

Fuente: Defensoría del Pueblo

2
Comprendemos los conflictos sociales EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
y proponemos soluciones 5. grado: DPCC

• Prevención de Conflictos Sociales – Capítulo 2: Violencia en los Conflictos Sociales.


[Link]

(La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos).

Fuente: Defensoría del Pueblo

Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides preguntarte, a lo


largo de su desarrollo, ¿Cómo organizar estas ideas para afrontar mi reto?

1. ¿Qué es un conflicto social?


El término conflicto social se refiere a una forma de conflicto generalizado entre grupos sociales relevantes
que constituyen una sociedad
2. ¿Es lo mismo conflicto y violencia? ¿Por qué? ¿Cuál es la diferencia?
El conflicto es un "proceso interactivo" que se da en un contexto determinado. Es una
Construcción social, una creación humana diferenciada de la violencia ya que puede
Haber conflictos sin violencia aunque no hay violencia sin
3. ¿Quiénes son los actores en un conflicto social?
Los actores son aquellos cuyos intereses están directamente enfrentados. De un lado,
Están los que plantean las demandas y, del otro, los presuntos responsables de los problemas
4. ¿Por qué surgen los conflictos sociales?
Un conflicto social surge por la mala prestación de un servicio público, la afectación a sus derechos
laborales u otros motivos, y que se movilizan para buscar explicaciones sobre lo ocurrido y encontrar
soluciones.
5. ¿Cuáles son las regiones más afectadas por algún conflicto social?
Un breve ejemplo de conflicto seria las regiones más afectadas son Apurímac, Ancash y Puno. Los
principales conflictos son producto de actividades mineras, de hidrocarburos y de energía.
Ahora, elabora un organizador gráfico con los principales conceptos:
conflicto, conflicto social, razones de los conflictos, partes
involucradas y los términos que creas convenientes.

También puedes dar respuesta a las preguntas a través de un dibujo o


mediante el uso de imágenes o gráficos.

3
Comprendemos los conflictos sociales EDUCACIÓN SECUNDARIA
o
y proponemos soluciones 5. grado: DPCC

se refiere a una
forma
de conflicto gener
alizado entre
grupos sociales

Un conflicto es una lucha o


tiene 3 disputa entre
elementos que dos o más
CONFLICTO partes. ... Usado
lo componen en sentido
los actores,l os SOCIAL figurado, sin que
problemas y el exista el uso de
proceso la fuerza

por ejemplo, con


(
flicto laboral
o conflicto de
intereses).

4
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles para evitar enfermarte
y tener un buen estado físico y emocional.

Los conflictos sociales se solucionan por mecanismos establecidos. Uno de ellos es el


diálogo. Este es central para una cultura de paz en nuestro país.

“Según la definición de las Naciones Unidas (1998, Resolución A/52/13), la


cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos
que rechazan la violencia y previenen los conflictos, tratando de atacar sus
causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre
las personas, los grupos y las naciones”.1

Nos preguntamos, ¿cómo conseguiremos la paz?

• Te invitamos a ver o escuchar con detenimiento el video “La Paz es un


Derecho Humano” del enlace
[Link]
(La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos).

Fuente: Defensoría del Pueblo

• Lee la lectura del recurso 3: “La Paz es un Derecho Humano” (disponible en la


sección “Recursos” de esta plataforma).

4
• Luego, observa o escucha el video de la Defensoría del Pueblo “Prevención
de Conflictos Sociales – Capítulo 3: Cinco pasos para el diálogo” del enlace
[Link]

(La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos).

Fuente: Defensoría del Pueblo

A partir de lo que has leído o escuchado, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los pasos para un diálogo efectivo?

1. Acude a entrevistas y reuniones con una buena predisposición. ...


2. Mantén la calma: gana comprensión y seguridad. ...
3. Muestra una actitud gestual positiva. ...
4. Participa en la conversación. ...
5. Escucha para saber más.

2. ¿Por qué el diálogo es el camino para la solución de conflictos?


Porque así evitaremos conflictos y agresiones aparte que informan, debaten, crean opciones y negocian
con la finalidad de llegar a acuerdos de manera colaborativa.

Ahora reúnete con los integrantes de tu familia para dialogar sobre los diversos
conflictos que se han dado en tu localidad, en tu región o en el país y debatan sobre
cómo los solucionarían.

Luego, selecciona tres conflictos de tu región o país, y elabora un cuadro de doble


entrada:

Asunto público Posiciones o intereses Soluciones


SE HABLABA QUE LOS INTERESES ERA
EL CIERRE DEL CONGRESO EN EL AÑO 2019 BACANCIA AL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA LAS SOLUCION FUE ARMAR UN
QUE ROMPIO LAS REGLAS DE LA NUEVO CONGRESO
CONSTITUCION POLITICA
DEBATE DE BACANCIA AL PRESIDENTE 2020 INTERESES SERIAN BACAR AL DEBATE EN EL CONGRESO DE LA
PRESIDENTE POR LOS AUDIOS REPUBLICA
APOYAR Y DAR MEJOR TECNOLOGIA LA SOLUCION SERIA PEDIR APOYO
FALTA DE APOYO AL SECTOR SALUD AL SECTOR SALUD AM MINISTERIO DE SALUD

Anota o registra las conclusiones que obtuviste del diálogo y del debate con tu familia,
y de tus propias reflexiones.

7
¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora un texto argumentativo donde


presentes el problema que causó el conflicto, las partes involucradas y las propuestas
para su solución.

ROBO DE UN DINERO EN LA CASA DE MIS TIOS

Un tarde del miércoles al promediar la 1:00 de la tarde estábamos


en familia compartiendo un rico almuerzo, dialogando y hablando
sobre todo lo bueno que nos había ocurrido en el año todo estaba
bien hasta cuando eran la 5:00 PM se le había perdido a mi tío un
dinero al parecer era 50 soles él decía que se le había perdido esa
cantidad pero no acusaba a nadie ya que éramos familia no había
ninguna sospechoso porque solo estábamos familia pero el dinero si
o si tenía que aparecer al promediar las 8 de la noche mi tío recordó
que saco su billetera en el mueble ya que mando a comprar gaseosa
a mi primo entonces decidió bajar al primer piso y se dio con la
sorpresa que el dinero estaba ahí en el sofá justo en el lado que el e
había sentado en este texto argumentativo que les estoy hablando
no hubo un conflicto en general pero me refiero a que si no
sabemos o estamos seguros de donde dejamos una cosa u objeto
no podemos echar la culpa a nadie ya que no estamos seguro de
que esa persona fue y esto podría llevarnos hasta una agresión
física.

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HOLA ACA LES DEJO MI TRABAJO DE INGLES S23 LEVEL A1 ESPERO
QUE LES SIRVA COMO GUIA PARA QUE USTEDES MISMO PUEDAN
REALIZAR SUS TRABAJOS ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN DE
SALUD BUENO ESPERO QUE LES SIRVA FUTUROS DEL PAIS SE ME
CUIDAN CAULQUIER DUDA ME PUEDEN ESCIRBIR A MI NÚMERO:

985428326= SERGIO

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