NOMBRE DE LA CLASE: PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA05: - Utilizar potencias de base 10 con exponente natural:
• usando los términos potencia, base, exponente, elevado
• definiendo y usando el exponente 0 en el sistema decimal
• expresando números naturales en notación científica (sistema decimal)
• resolviendo problemas, usando la notación científica
OBJETIVO DE LA CLASE Conocer las propiedades de las potencias
DOCENTE ELIAS FIERRO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
I.- SITUACIÓN INICIAL
Niños hoy les planteare cinco ejercicios para comprender otras propiedades de las potencias.
A.- (23)4 = _________
¿Qué propiedad será esta?
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B.- 50 = ________
¿Qué propiedad será esta?
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C.- 1001 = ________
¿Qué propiedad será esta?
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D.- 23 · 53= ________
¿Qué propiedad será esta?
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E.- 143 : 73 = ________
¿Qué propiedad será esta?
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II.- ZONA DE APRENDIZAJE
Propiedades de las potencias:
1.- Potencia de una potencia.
Para calcular su valor, se mantiene la base y se multiplican los dos exponentes involucrados, o sea:
Por ejemplo: (63)2 = 66
2.- Potencia de exponente 0.
Un número (distinto de 0) elevado al exponente 0 da como resultado “1”
Por ejemplo: 100 = 1
3.- Potencia de exponente 1.
Toda potencia de exponente 1 es igual a la base.
Por ejemplo: 1001 = 100
4.- Multiplicación de potencias de igual exponente.
Al multiplicar potencias de igual exponente, se obtiene otra potencia con el mismo exponente, y cuya base es
la multiplicación de las bases de las potencias dadas.
Por ejemplo: 22 · 52 = 102
5.- División de potencias de igual exponente.
Al dividir potencias de igual exponente, se obtiene otra potencia con el mismo exponente, y cuya base es la
división de las bases de las potencias dadas.
Por ejemplo: 423 : 63 = 73
III.- ZONA DE EJERCICIOS
1.- Usa las propiedades de las potencias y reduce las siguientes expresiones a una sola potencia:
A. 33 · 34 · 3 = B. (22)4 =
C. 57 : 33 = D. (4 · 2 · 3)4 =
E. (53)4 = F. (25)4 =
G. (5 · 2 · 3)4 = H. [(23)4]0 =
I. (34)4 = J. [(53)4]0 =
2.- Resuelve los siguientes problemas:
A. Se requiere determinar la medida del largo de un rectángulo formado por cuadrados de lado igual a 20 2
mm.
5 2 cuadrados
Completa con los datos pedidos y resuelve
· mm = ( · )·( · ) mm = mm
Total de Medida de Medida del
cuadrados cada lado del largo del
en cada fila cuadrado rectángulo
¿Qué potencia de exponente 2 representa la medida del largo del rectángulo?
B. Manuel construye un rompecabezas cuadrado. Si el rompecabezas tiene un área igual a 8 2 cm2 y el área de
cada pieza es de 22 cm2, ¿Cuántas piezas tiene el rompecabezas?
C. Para obtener muestras de hielo sin utilizar herramientas eléctricas, los científicos utilizan hachas, martillos y
cinceles. Con ellas perforan los cuatro costados del cubo que extraerán. Si cada uno de los costados del cubo
mide aproximadamente 52 cm, ¿Cuál es el volumen de una de las muestras?
IV.- CONCLUYENDO
1.- Responda en su cuaderno las siguientes preguntas:
A.- ¿Qué tuvieron que hacer para descubrir que en la potencia de una potencia se multiplican los exponentes?
B.- ¿Cómo puedo escribir el número 1, usando potencias?
C.- ¿Qué valor tiene cualquier número elevado a cero?
D.- ¿Cómo procedo para multiplicar potencias de igual base?
E.- ¿Cómo divido potencias de igual base?
