Educar la voluntad a niños de 6 años
El trabajo fundamental de los padres es educar a sus hijos. La educación en
la familia debe ser personal: cada hijo es un mundo, cada hijo debe recibir una
educación personalizada, cada hijo debe recibir lo que necesita.
Los 6 y 7 años son una edad de transición: el niño va a dejar las
características propias de la infancia para ingresar totalmente en la niñez. Puede
variar su carácter, puede mostrarse más inquieto, puede presentarse una pequeña
crisis de autoafirmación: no aceptando la autoridad, enfrentándose, rebelándose
para imponer su voluntad. Se torna más independiente, sabe razonar y todavía
escucha con atención lo que le dicen sus padres. De cómo aprendan los padres a
tratarlo dependerá su futuro.
A esta edad, los niños necesitan saltar, correr, resbalarse, caerse,
ensuciarse la ropa; no pueden estar quietos mucho tiempo. A esta edad,
adquieren mucha fuerza las amistades fuera de casa, necesita a los amigos.
La intimidad, esa parte reservada de cada persona: secretos y vivencias
personales; comienza a esta edad. Los secretos que guarda en interior hay que
respetar; habrán cosas que no quiere contar, eso se le respeta; habrán cosas que
no quiere que se enteren las demás personas, eso se le respeta.
¿Cómo educar su voluntad?
A esta edad se debe trabajar: la obediencia, el orden, la responsabilidad,
la sinceridad, la laboriosidad, la generosidad, la fortaleza, la justicia, el
compañerismo. Se explicarán a continuación las tres primeras virtudes.
1
1. La Obediencia.
A partir de los 6 años, debe hacer las cosas porque quiere y porque sabe
que es bueno para él; no por miedo al castigo.
Por ejemplo:
Irse a dormir a la hora establecida.... porque si no al día
siguiente tendrá sueño y estará cansado.
Bañarse todos los días... porque si no se queda sucio, huele
mal y puede salirle salpullido.
Lavarse los dientes... porque si no le salen caries.
Tres reglas para que el hijo obedezca:
No dejarse llevar por los ataques de nervios propios, mal humor o
cansancio y hacerle una demanda excesiva de exigencias. Mandar
pocas cosas y muy claramente.
Demostrarle al niño que se tiene confianza en que va a cumplir su
cometido extraordinariamente bien.
No terminar haciendo las cosas que el hijo deja sin hacer.
2. Orden
El orden ayuda a disponer de más tiempo, ayuda a ser más eficaces, a
aumentar el rendimiento y conseguir los objetivos trazados, el orden proporciona
tranquilidad, confianza y seguridad evitando disgustos y contratiempos. El orden
ayuda a que las personas seamos más felices con menos esfuerzo. En la vida
diaria, podemos observar las manifestaciones del orden en: cómo tienen
organizados los hijos sus juguetes y actividades, cómo tienen distribuidas sus
actividades, cómo tienen organizado su tiempo de estudios, cómo se prepara en
casa un paseo o un viaje, etc.
A esta edad, la vida entera del niño debe estar ordenada: debe tener un
horario para levantarse y acostarse, un orden para las comidas, un orden para los
estudios, un orden para sus cosas, un orden para sus juegos y juguetes, un orden
para sus necesidades.
2
Son interesantes y muy útiles las llamadas “cadenas de sucesos”, éstas
son acciones repetitivas, constantes, con un orden prefijado. Por ejemplo, al
llegar del colegio podrían los niños hacer lo siguiente:
1. Dejar la mochila y lonchera en lugares convenidos.
2. Saludar a los papás.
3. Colgar la casaca.
4. Lavarse las manos.
5. Cambiarse de ropa.
6. Sentarse a comer.
Estas cadenas de sucesos son importantes para los momentos de
levantarse, acostarse, actividades de la tarde. Es especialmente útil si en un papel
se dibuja o escribe las acciones que pretendemos que los hijos hagan en orden y
luego se coloca en un lugar visible para ellos.
Algunos objetivos de orden que se pueden trabajar en casa a los 6 años:
Al terminar el día, el cuarto debe estar ordenado.
Apagar las luces cuando no se les necesita.
Dejar la casaca bien colgada en su gancho.
Cuidar los libros, cuadernos y útiles de trabajo.
Dejar los lápices tajados después de usarlos.
Dejar la ropa sucia en su lugar y al derecho.
Cerrar con cuidado los cajones y puertas.
Dejar cada cosa en su lugar al terminar un trabajo.
Hacer y respetar un horario.
Mantener hábitos de higiene personal.
Dejar la pijama al derecho y doblada.
Tener puntualidad: al levantarse, al acostarse, al hacer las tareas, en las
comidas, al alistarse para ir al colegio u otras actividades.
Dejar la mochila del colegio en un lugar fijo.
3
3. La responsabilidad
Ser responsable significa elegir y decidir por uno mismo. Una actuación
responsable implica una aceptación personal y libre de la tarea y una motivación
interna y personal de llevarla a cabo. Cuando un niño obedece lo hace para
agradar a otro, para evitar un castigo; sin embargo, actúa responsablemente
cuando decide qué hacer y se motiva a sí mismo para hacerlo. La mejor edad para
educar en responsabilidad es entre los 6 y los 12 años.
Las bases de una responsabilidad son:
Tener información: los hijos tienen que saber qué deben hacer y cómo hacerlo.
Es importante decirles el propósito de la tarea, la forma de realizarla,
animándoles a preguntar lo que no entendieron.
Tener oportunidades de escoger: si el niño puede escoger libremente, estará
ejerciendo su responsabilidad. Algunas tareas las tendrán que hacer por
obligación, en otras deben tener la alternativa de escoger. Es interesante que
los niños aprendan a pensar y a decidir por sí mismos.
Contar con capacidad de automotivarse: a medida que crecen los padres
deben procurar que la motivación sea cada vez más interna que externa.
Ejemplo: “Me lavo los dientes porque es bueno para mí, para que no me salgan
caries.” El mejor premio debe ser la satisfacción del deber cumplido.
¿Cómo desarrollar la responsabilidad en niños de 6 años?
Encomendando responsabilidades a los hijos.
Informándoles de cómo lo están haciendo.
Ayudándoles a pensar.
Brindándoles ocasiones para tomar decisiones a corto, medio, largo plazo.
Evitando decidir por ellos o interviniendo excesivamente en sus decisiones,
dándoles mayor autonomía y capacidad de decisión.
Enseñándoles a valorar los aspectos positivos y negativos de cada
alternativa.
Permitiendo que los hijos que se equivoquen a veces en sus decisiones.
Mariana Cabieses
Bibiografïa consultada: “Tu hijo de 6 a 7 años” de Blanca Jordán de Urríes, “Virtudes Humanas” de José Antonio
Alcázar/ Fernando Corominas y “Educar Hoy” de Fernando Corominas. Ediciones Palabra S.A. Madrid
4
5
