Educación Secundaria
MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº06
ÁREA CURRICULAR: ARTE Y CULTURA
FECHA DE ENTREGA: DESDE 20/05/20 HASTA EL 26/05/20
DURANTE TODO EL DÍA
I. ORIENTACIONES
Estimada (o) estudiante, mediante el presente “Módulo de aprendizaje” estamos
realizando actividades de aprendizajes que desde tu casa irás desarrollando mientras dure
el estado de emergencia. Los temas seleccionados, corresponden a la Programación
Curricular Anual previsto para el presente año.
Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás desarrollar
según las indicaciones establecidas. Para desarrollar el trabajo si lo deseas, podrás tener el
apoyo de tus padres, hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa. Te recomendamos
no salir de casa por ahora.
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON TUS DATOS PERSONALES
Un afiche para que cuidemos el planeta
Actividad 1: Mensajes de impacto
Actividad 2: ¿Cómo elaborar un afiche?
Para contribuir con la toma de conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y nuestros
GRADO Y SECCIÓN NIVEL
5TO.B, 5TO.C, 5TO.D SECUNDARIA
DOCENTE CORREO: FECHA DE ENTREGA
Salinas Cabanillas Alicia asalinas@[Link] Desde el 20 de mayo al 26de mayo 2020
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN
CORREO ELECTRÓNICO DEL ESTUDIANTE TELÉFONO CELULAR
APELLIDOS Y NOMBRES Padre/Madre. - CORREO ELECTRONICO TELÉFONO CELULAR
COMPETENCIA CAPACIDADES
-Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Aprecia de manera crítica -Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
manifestaciones artístico-culturales -Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.
- Explora y experimenta los lenguajes artísticos
-Crea proyectos desde los lenguajes - Aplica procesos creativos: supone generar ideas
artísticos - Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
recursos naturales, muchos artistas y organizaciones desarrollan campañas de comunicación y
obras de arte relacionadas con el tema.
Te invitamos a analizar algunos afiches con mensajes impactantes sobre la
contaminación ambiental y a elaborar un afiche orientado a generar conciencia
ambiental en nuestras familias y la comunidad, porque compartiremos nuestro
trabajo en las redes sociales. ¡Todas las personas podemos hacer algo para
cuidar a la Madre Tierra!
¿Qué mensajes importantes sobre el cuidado del planeta deseas transmitir
en tu afiche?
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
¿QUÉ NECESITAMOS?
Material de reúso (papel, cartón, plástico, periódicos, revistas, etc.), lápiz,
borrador, tajador, plumones, colores, teléfono celular o cámara fotográfica.
También puedes utilizar otros materiales propios de tu región.
Un afiche para que cuidemos el planeta
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Actividad1 1
Actividad Analicemos
Mensajes los videos
de impacto
Antes de empezar la actividad, debemos tener en cuenta que los afiches son un
material gráfico cuyo objetivo es transmitir un mensaje de manera rápida y clara para
el espectador. Su propósito es captar la atención del público e inducirlo a reflexionar
y adoptar conductas sugeridas por el mensaje. Los afiches deben ser muy llamativos
y entenderse a primera vista.
Estos tres afiches ofrecen mensajes sobre el cuidado del planeta. Te invitamos a
preguntarte por sus mensajes, significados e intenciones.
Imagen 1
Steffen Kraft (2016). Earth Hour.
Fuente: [Link]
Descripción de imagen:
La imagen muestra un reloj analógico que, en lugar de números, once
árboles cortados desde la base de su tronco y solo un árbol completo en
vez del número doce. Las manijas del reloj indican que faltan 4 minutos
para las 12. El minutero tiene dientes de una sierra.
2
Imagen 2
Plastic pollution. Pablo di Firma.
Fuente: [Link]
Descripción de la imagen:
La imagen en tonos grises muestra un barco en miniatura encima de una
bolsa de plástico que simula el mar. En la parte inferior de la imagen hay
una frase que dice “A merced de nuestra basura”.
Imagen 3
Help Stop Global Warming (Ayuda a detener el calentamiento global). Ferdi
Rizkiyanto Enlace: [Link]
Descripción de la imagen:
La imagen muestra una lámpara alumbrando a un pingüino y a su cría, que
se encuentran encima de un pedazo de hielo que está casi derretido. El
pingüino está jalando un cable de luz conectado a un tomacorriente para
desconectarlo.
Elige el afiche que más te haya impactado para analizarlo de manera crítica en un
texto escrito corto. Para lograrlo, primero responde las preguntas que te
presentamos a continuación:
ELEGI EL AFICHE NUMERO3°
• ¿Cuál fue tu primera impresión sobre el afiche?
Los pingüinos tristes tratando de apagar la lampara
• ¿Sobre qué consideras que está tratando de alertar o llamar la atención?
Sobre que el calor esta amenazando sus vidas
• ¿Cómo están organizados los textos, las imágenes, formas, las texturas y los
colores para comunicar mensajes?
Los colores se basa en donde vivien en la antartida en el mar y el texto es lo que
representa y con todo eso podemos llegar al mensaje.
• ¿Crees que esta imagen cumple con generar impacto en las personas que
la observan? ¿porqué?
Si,porque nos piden ayuda ya que nosotros los seres humanos los estamos
poniendo en peligro.
Comparte la imagen con tu familia o tus amistades y pregúntales sobre sus impresiones.
Preguntas de autoevaluación:
• ¿Qué reflexión me ha generado el afiche que elegí?
Que debemos pensar el lo que provoca el calentamiento global.
• ¿Sobre qué aspectos ambientales que están sucediendo en mi comunidad me hizo
reflexionar?
El execesivo residuo de basura y el uso exsecivo de fertilizante.
• En mi opinión, ¿cómo es un buen afiche?........ Que este claro el mensaje
Actividad 2 ¿Cómo elaborar un afiche?
Los afiches pueden ser informativos o formativos.
El afiche informativo.- Comunica actividades como conferencias, reuniones sociales,
cursos, espectáculos y otras.
El afiche formativo.- Es utilizado para la promoción de la salud, de los hábitos de
higiene, para educar sobre el cuidado del ambiente, etc. Predomina el uso de la
imagen sobre el texto porque el mensaje es expresado de manera gráfica; el texto es
un elemento de apoyo.
En esta oportunidad elaborarás un afiche formativo.
Antes de elaborar el afiche
Lo primero que debemos hacer es investigar sobre los cambios ambientales en
nuestra comunidad. Por ejemplo, sobre el manejo de residuos, la contaminación
del agua, la tala de árboles, la contaminación sonora, entre otros problemas
ambientales. Esta información te servirá para determinar el objetivo de lo que
quieres comunicar en tu afiche.
Explora y experimenta con los elementos de las artes visuales, de acuerdo con
los materiales que tengas en casa, para luego elegir los que deseas utilizar al
elaborar tu afiche. Revisa la información que te dejamos a continuación:
Elementos de las artes visuales
– Línea. Hay líneas curvas, rectas o mixtas, horizontales, verticales,
diagonales u oblicuas. La línea orienta la visión, delinea las formas al
marcar su contorno, divide espacios, comunica sensaciones, ideas y
emociones.
– Forma. La forma limitada por líneas puede ser regular (como
formas geométricas) o naturales. Todos los objetos de nuestro
entorno se constituyen por la combinación de las formas.
– Volumen. El volumen puede ser representado en un plano o espacio
bidimensional; es decir, un objeto que tiene largo, ancho y alto.
– Color. El color causa efectos emocionales, transmite mensajes,
sentimientos e influye en el estado de ánimo; en cada cultura y
contexto puede simbolizar algo distinto. Tipos de colores: primarios,
secundarios, terciarios, complementarios, y análogos.
– Textura. Es la calidad del material o la superficie de un objeto.
Puede sentirse suave, rugosa, lisa, áspera, etc. La textura puede
ser táctil, porque la podemos tocar; pero también visual, cuando la
sugiere un dibujo o una imagen.
– Espacio. El espacio es el lugar donde se organizan los
elementos visuales y se desarrolla el trabajo artístico.
En el proceso
Según la investigación que hayas realizado sobre la problemática ambiental en tu
comunidad y la exploración con los elementos de las artes visuales, planifica tu
proyecto artístico. Para ello, te dejamos algunas preguntas:
- ¿Sobre qué problemática ambiental tratará tu afiche? ¿Qué materiales y
recursos necesitarás?
LA CONTAMINACION EN EL MAR
- ¿Qué materiales propios de tu región incluirás?
Fotografias de las playas
- ¿Cuál será el soporte y el tamaño del afiche?
TAMAÑO: A4
- ¿Qué líneas, formas, colores y texturas utilizarás?
todo será respecto a mi tema el mar.
- ¿Incluirías alguna palabra o eslogan?
SI
- ¿Qué tipo de letra utilizarás?
GOUDY STOUT
En seguida, elabora tu boceto según tu planificación. Muéstraselo a tu familia o a tus
amistades para comprobar si está funcionando el mensaje que quieres comunicar.
Modifica tu trabajo de acuerdo con los descubrimientos que surjan en el proceso
de creación.
Elabora tu afiche según tu planificación y boceto. Si lo deseas, puedes hacerlo
de manera digital. Para ello, debes utilizar algún programa en el que puedas
editar imágenes y texto.
Al finalizar
Cuando hayas culminado, toma una foto de tu afiche y comparte tu creación en
tus redes sociales. Pide a tus amigas y amigos que comenten sobre el mensaje que
transmite tu trabajo. No olvides guardar tu afiche en tu folder personal.
Preguntas de autorreflexión
• ¿Qué descubrí en mi proceso de creación?
Que tengo mucha paciencia y que me salen muy bonitos afiches eso creo.
• ¿Qué dificultades he tenido? ¿Como las he superado?
Con el espacio y las imágenes, pedi ayuda y pude solucionarlo
• ¿Qué aprendí con este trabajo?
Que con una imagen se puede expresar un mensaje.
• ¿Generé reflexión en mi familia o mis amistades con mi afiche? ¿Cómo?
Si, ya que somos una familia muy grande y todo juntos vamos ala playa decidieron ayudar
cuando esta cuerentena pase.
• ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?
Cuando quiera hacer una reunión para unirnos y dar apoyo a alguien que lo necesite.
Estimado estudiante a continuación te hago conocer los criterios de evaluación del presente modulo de trabajo
COMPETENCIAS CRITERIOS
APRECIA DE MANERA CRÍTICA - Reconocen la función comunicativa según los
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO elementos de las artes visuales de la imagen que
CULTURALES perciben.
- Integran la información recogida para interpretar
ideas y significados
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARÍSTICOS - Elaboran un afiche que comunica de manera efectiva
asuntos pertinentes a su realidad.
- Seleccionan y prueban nuevas maneras de combinar
elementos de las artes visuales para lograr sus
propósitos comunicativos y expresivos.
