UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES
CARRERA INGENIERÍA AMBIENTAL
TAREA N° 2 DE BOTÁNICA
PROFESOR:
Landy Alexander Damian Parizaca
LA CÉLULA VEGETAL
INTRODUCCIÓN:
La célula es considerada el organismo estructural más pequeño del ser humano. Las
células pueden dividirse dentro de dos grupos: eucariotas y procariotas, pero hoy nos
basaremos en las procariotas; siendo más específicas, en las células vegetales y su tejido.
Según Liliana Cardemil , Michael Handford & Lee Meisel, afirman lo siguiente: “Las
plantas como todos los organismos vivos deben crecer y desarrollarse, para lo cual deben
asimilar y metabolizar moléculas, sintetizar moléculas más complejas, y coordinar todas
estas funciones eficientemente.” Podemos decir entonces que las células vegetales son
organismos muy complejos que se han ido adaptando a través del tiempo en un proceso
coevolutivo. Además, dichas células presentan un gran variedad en su forma, como
aplanadas, isodiamétricas, estrelladas, pero siempre es una forma muy definida. Otras
características de este tipo de célula eucariota es su pared celular, la cual está compuesta
por celulosa; contiene cloroplastos y plastidios, además de tener una alimentación
autótrofa.
MATERIALES Y MÉTODOS:
Para encontrar las respuestas a las preguntas solicitadas primero nos basamos en la teoría
dictada por los docentes mediante diapositivas, videos, y diferentes didácticas de
aprendizaje, después, usamos nuestros dispositivos móviles como laptop o celular
conectados a una red, también buscamos nuestros dibujos realizados en nuestra clase de
Biología de primer ciclo.
Empezamos revisando dichos informes ya que todos los tenemos archivados, luego, para
corroborar dicha información buscamos en diferentes libros con los que contamos en casa
como Biología para Dummies (René Fester Kratz y Donna Rae Siegfried), Ecología.
Individuos, poblaciones y comunidades (Michael Begon, John L. Harper, Colin R.
Townsend), entre otros. También buscamos en diferentes libros en línea en español y en
inglés tales como: Fisiología Vegetal (F.A. Squeo & L. Cardemil, eds) y Evert Eichhorn.
2013. Raven Biology of [Link] . Finalmente, distintas paginas web como
[Link]
[Link] entre otras.
PREGUNTAS:
1. Estudia y compara las células de los diferentes tejidos vegetales presentados en
láminas de microscopio compuesto.
A. ¿Cuáles son las dos diferencias entre células de plantas y animales?
La presencia de la pared celular exclusiva de las planta y el tamaño de la vacuola.
CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL
Pared celular Sí No
Vacuola Grande Pequeña
Lisosoma No Sí
Plastidios Sí No
Glioxisomas Sí No
Posición del núcleo Periferia Central
Centriolos No Sí
Fotosíntesis Sí No
Elaboración de cuadro propio.
B. Elaborar dos dibujos muy simples de células observadas e identifica sus partes
Recuperado de [Link]
2. Estudia y compara los diferentes cortes y responde a las siguientes preguntas.
A. Elabora dibujos simples de las diferentes formas de células de las diferentes
plantas.
● GRAMÍNEAS
Fuente:
[Link] [Link]/botanica/tema 21/21- [Link]
● FABACEAE
Fuente: [Link] p/[Link] [Link]/science/a rticle/pii/S16310691
09001917?via%3Dih ub
● CATAFILO DE CEBOLLA
Fuente: [Link] pdf/asagr/v37n1/180 7-8621-asagr-37-01- [Link]
● GRANO DE UN POLEN
Fuente: [Link] [Link]/botanica/tema 22/tema22- [Link]
B. Describe las diferencias entre las formas de células de la gramínea, legumbre, y
cebolla.
las gramíneas presentan estoma de tipo graminoide, mientras que las fabáceas son
de tipo anomocítico y las estomas del catafilo de cebolla son de tipo
monocotiledóneo. Las células epidérmicas, las cuales son alargadas y con forma
de diente de sierra, y estomas de las gramíneas están distribuidas de manera
ordenada . Por otra parte, células epidérmicas de las legumbres no se logra
diferenciar de la demás, ya que no presentan células anexas. Finalmente, las
células epidérmicas, las cuales son alargadas, y estomas del catafilo de cebolla
están distribuidos de manera ordenada como las de las gramíneas.
C. Describe la función de un grano de polen.
El grano de polen es la célula reproductora masculina de las plantas con flor y la
cual se encuentra en los estambres,son liberados con ayuda del viento o algunos
insectos para llegar a la parte femenina de la flor de la misma especie y poder
realizar la fecundación de la ovocélula.
3. Estudia y compara los diferentes cortes y responde a las siguientes preguntas.
A. Determine el plastidio dominante de la papa, hoja lengua de suegra y tomate y
explique brevemente su función.
● PAPA: El plastidio dominante de la papa es el amiloplasto. Su
función es de reserva energética, ya que el almidón es transformado en
glucosa.
● HOJA LENGUA DE SUEGRA: El plastidio dominante de la hoja es el
cloroplasto. Su función es aún más esencial que la de las mitocondrias ya que
en ellos ocurre la fotosíntesis;
● PLASTIDIOS DEL TOMATE: El plastidio dominante del tomate es el
cromoplasto (licopeno por el color rojo que lo caracteriza). Su función es
almacenar pigmentos que confieren la típica coloración.
B. ¿Cuál es el beneficio de dichos plastifica en animales y humanos?
En las células del tomate se encuentran cromoplastos, específicamente es licopeno,
ya que se caracteriza por su coloración rojiza como la del tomate.
El licopeno es importante para los humanos y diferentes animales debido a sus
diferentes propiedades, por ejemplo; el licopeno es capaz de promover la apoptosis
en estas células y por lo tanto podría funcionar como agente quimioterapéutico.
También se le atribuyen funciones antiinflamatorias, además de reducir el colesterol
en humanos y animales como los conejos. El licopeno también tiene efectos contra
varios tipos de cáncer como mama, cérvix, ovario, pulmón, tracto intestinal, cavidad
oral y próstata.
4. Estudia y compara los diferentes cortes y responde a las siguientes preguntas
A. Los granos de quinoa y choclo, como también la pulpa de plátano, contienen
una sustancia en común. ¿Cuál es la sustancia y cual es su color?
La sustancia en común que poseen los granos de quinoa, choclo y plátano, es el
almidón. Esta molécula polisacárida de reserva, es incolora.
B. ¿Qué es la función de la sustancia para la planta y para animales?
En las plantas, su función de de almacenar energía y glucosa. Los cuales se acumulan
en forma de granos. En los animales, cumple como fuente de energía rápida para la
actividad diaria.
C. ¿En cuál parte de la célula vegetal está ubicada la sustancia?
Esta sustancia se encuentra en los plastidios. Siendo más específicos, el almidón
transitorio se localiza en los cloroplastos, ya que ahí se sintetizan, utilizan y
almacenan para garantizar la disponibilidad de azúcares. Mientras que el almidón de
reserva se encuentra en los amiloplastos, puesto que ahí también se sintetizan y
cumplen como reserva de energía a mediano plazo para la germinación de semilla o
formación de tallos.
D. ¿Describe la técnica usado para visualizar la sustancia?
Para poder visualizar el almidón, ya que es incoloro, se utilizó el lugol. Este reactivo
reconoce al almidón y le da una coloración azul-violeta.
5. Estudia y compara los diferentes cortes y responde a las siguientes preguntas.
A. Describe y esquematiza los diferentes tipos de cristales observados
● PENCA DE TUNA: Se identificaron drusas, estas son un conjunto redondeado
de cristales de oxalato de calcio que se forman en una célula. Además, estas
componen capas densas en la médula y corteza.
● SCHEFFLERA: Se identifica cristales de oxalato de calcio, pero con forma de
prisma.
● HOJAS DE TRADESCANTIA: cristales constituidos por sales de calcio.
B. En el peciolo de Ficus se aprecia estructuras llamadas “cistolitos” y “litocistos.”
Contrasta los dos términos mencionando la función y composición de los
“cistolitos.”
Los cistolitos están compuestos
fundamentalmente por carbonato de calcio, y se
encuentran en el parénquima fundamental y
epidermis. Aún no se sabe con exactitud cuál es su
función pero se asume que es para aumentar la
capacidad de resistencia en sus paredes celulares.
Asimismo, los litocistos son aquellas células que
contienen cistolitos
6. Comparan las varias fibras, incluyendo algodón, papel, y cartón
A. Dibuja lo que observas
Recuperado de
[Link]
Recuperado de
[Link]
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B. Identifica y describe la sustancia de que se componen las fibras. Es la sustancia
natural más abundante en el mundo y tiene alta importancia para la humanidad.
La fibra de celulosa está compuesta básicamente de celulosa, la cual es un
polisacárido compuesto exclusivamente de moléculas de glucosa.
La fibra de celulosa es empleada en muchos ámbitos, como por ejemplo en la
textilería, en la industria del papel,en construcción, entre otros; ya que esta es la
materia prima de los productos que fabrican muchas empresas. De la fibra de
celulosa se puede obtener mediante diversos procesos industriales el algodón, el
papel, aislador interno suspendido por debajo de piso, vigas o estructuras portante.
C. Describe las funciones principales de la sustancia.
Una de las funciones principales es un polisacárido estructural en las plantas ya que
forma parte de los tejidos de sostén. La pared de una célula vegetal joven contiene
aproximadamente un 40% de celulosa; la madera un 50 %, mientras que el ejemplo
más puro de celulosa es el algodón con un porcentaje mayor al 90%.
D. Describe algunos de los usos principales de la sustancia.
La fibra de celulosa es empleada en muchos ámbitos, como por ejemplo en la
textilería, en la industria del papel,en construcción, entre otros; ya que esta es la
materia prima de los productos que fabrican muchas empresas. De la fibra de celulosa
se puede obtener mediante diversos procesos industriales el algodón, el papel,
aislador interno suspendido por debajo de piso, vigas o estructuras portante.
E. Describe brevemente qué son las fibras de algodón.
Las fibras de algodón son es una fibra textil natural de origen vegetal, obtenida a
partir de la planta del algodón. Su función en la naturaleza
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TAL_Y_NUMERICA_DE_LA_RESPUESTA_ELASTOPLASTICA_DEL_FIELTRO_ASF
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