PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
COLEGIO EL PRINCIPITO
MATERIA
DISEÑO Y TEORÍA CURRICULAR
NRC 16618
DOCENTE
YUSBELY CECILIA CASTRILLON
INTEGRANTES
SANDRA MILENA ECHEVERRÍA ROLON ID: 701874
NOSLEN GEORGELIS CAVADIAS MONTOYA ID: 705127
LISETH DAYANA GÓMEZ OVALLOS ID:715551
MARILYN SHIRLEY YAÑEZ UGARTE ID:712574
COOPERATIVA UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CÚCUTA NORTE DE SANTANDER
2020
INTRODUCCION
Nombre: Institución Educativa el principito, Estado: Antiguo-Activo, Tipo: Institución
Educativa, Sector: Toledo plata: Rural, Jornada: Mañana, Género: Mixto, Niveles, Grados:
Preescolares: Kínder, Transición, Pre Jardines Infantiles Primarias: Primarias con 1Er
Grado, Primarias con 2Do Grado, Primarias con 3Er Grado
El Colegio “El Principito”, nace como una necesidad de elevar el nivel cultural de la
comunidad de Toledo plata y ofrecer una nueva alternativa educacional, y así evitar la
emigración de alumnos a comunas vecinas. Desde su creación, el colegio ha tenido como
principal objetivo formar niños y niñas con valores éticos y cristianos, impulsar el
desarrollo de todas sus potenciales y capacidades.
Su propuesta educativa se orienta de acuerdo a los planteamientos de la Reforma
Educacional y a la modernización. Es por eso que nuestro colegio asume la atención a la
diversidad, el trabajo corporativo y colaborativo de todos los estamentos involucrados en el
quehacer educacional, para lograr Aprendizajes Significativos en sus alumnos y alumnas.
Esta Unidad Educativa ha tenido siempre como meta insoslayable, educar en valores y
mejorar permanentemente nuestra calidad y equidad de la educación. Para lograr la eficacia
de nuestra propuesta educativa, nos preocupamos de cultivar y desarrollar al máximo las
potencialidades cognitivas, sociales y valóricas de nuestros educandos, formando así
personas autónomas, responsables y creativas, capaces de asumir liderazgo y
comprometidas en la construcción que tiene como sustento los principios del humanismo
cristiano, todo esto en un clima de excelencia académica y convivencia respetuosa. Nuestro
colegio está llamado a colaborar con la familia en la formación de los hijos. Esta tarea, que
es compartida, requiere de la participación y compromiso de los padres en todo proceso
educativo, quienes son los primeros responsables de la educación de sus hijos, a los cuales
el colegio está llamado a contribuir en esta noble tarea.
Los profesores son las personas que, por vocación, asumen la tarea de conducir y guiar a
los alumnos en el proceso de aprendizaje. Deben destacarse por su amor al conocimiento y
por ser individuos sólidos, consecuentes, motivadas a ser mediadores en el proceso de
formación integral del alumno.
También nuestro trabajo se encamina en proyectar al colegio hacia un desarrollo más sólido
y efectivo que se refleje en resultados de calidad, que permitan a los niños y niñas,
desarrollar todas sus capacidades. Nuestro desafío próximo, se encontrará en mejorar las
prácticas pedagógicas en el aula, crear espacios de reflexión periódica en torno al currículo
y la evaluación. Además, diseñaremos estrategias de apoyo a los alumnos que vayan
logrando los objetivos propuestos durante cada año escolar.
Nuestra institución educativa, le asigna una significativa valoración a la disciplina, la
rigurosidad y la responsabilidad de sus estudiantes y docentes en la búsqueda de las
mejores "estrategias" y oportunidades para elevar la calidad de los aprendizajes, por ello
uno de los enfoques que prima fundamentalmente en la enseñanza básica y media son el
conductismo y el enfoque constructivista.
OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO
OBJETIVO GENERAL
Aprender y concientizar en la forma de pesar, de actuar y de llevar la vida de la
institución el principito. Como una vida infantil y nunca perder el niño que llevamos
dentro, para el bienestar de una buena comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Llevar una vida de infancia con el valor de la amistad, el heroísmo como meta, la
felicidad como el cumplimiento del deber y la responsabilidad como motor de una
vida idealista.
Facilitar la promoción, respeto y protección de los derechos elementales de cada
integrante de la comunidad educativa.
Fomentar y fortalecer las relaciones docentes, estudiantiles y comunitarias.
