PERCUSIÓN

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Enseñanza Profesional
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

PRIMER CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity “ M. Peters.

• Método“Rudimental primer “ M. Peters.
• Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejero.
• Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
• Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
• Método de percusión Vol 5 Michael Jansen.
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
• Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
• Método “Marimb’un” M.F. Bonin.
• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
• Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” E. Sejourne.
• Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
• Método “20 Etudes en forme de Tricotis “ G. Berlioz.
• Método “Multi Pich Rhytm Studies “ R. Delp.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Preparación para la lectura
a primera vista” (Vol. III) de D. Agostini.

CAJA

Técnica
• Rudimentos del método “Rudimental primer“ de M. Peters.
- Redoble simple. - Redoble múltiple. - Redoble de 13
- Redoble doble. - Redoble de 5 - Flam y - Drag
- Redoble de 17 - Redoble de 9
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ M. Peters
(A criterio del profesor)

Estudios
• Estudios del 4 al 9, 21 25, 26 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
• Estudios 4, 5, 6 del “Méthode de Caisse- Claire” de J. Deleclusse.

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos de las páginas 32 a 36, 42, 43, 44, 62, 63, 170 a 173 del Método
“Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.
• Páginas 44, 45, 47, 53, 54, 55, 57, 58, 59 del método de percusión Vol 5 de Michael
Jansen.

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Programación Didáctica.
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Estudios
• Estudios de las páginas 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 del Método “Musical Studies for Timpani”
de G. Whaley.
• Primeval Dance John O´Reilly

XILOFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 1 sostenido y 1 bemol del Método “Fundamental Method for Mallets”
(Vol. I) de M. Peters.
• Estudio 1 de la página 39 , Estudio 3 de la página 45, Estudio 1 de la página 85 y Estudio
3 de la página 95 del Método citado.

Estudios
• Estudios 7, 8, 9 y 10 del Método “15 Estudios para xilófono” de M. Jorand.

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios técnicos (de 4 baquetas) de las páginas 117, 118, 119, 136, 137, 141, 142, 143
con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.

• Ejercicios de las páginas 82, 83( 3 ej ) 84, 85( 2 ej ) 86, 87( 1 ej ) del Método de Percusión
( Vol 5 ) de Michael Peters.

Estudios
• Estudios 1, 2, 5, 6 del Método “Marimb’un” de M.F. Bonin.
• Ways Michael Jansen
• Uno del método de Marimba Joy de E. Kopetzki

VIBRAFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos del Método “Methode Complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

Estudios
• Estudios 1, 2, 3, 4 del Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” de E. Sejourne.
• Solos 1 y 2 del método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) de Ruud Wiener.

PERCUSION COMBINADA

Estudios
• Estudios 7 y 8 del método “ 20 Etudes en forme de Tricotis “ de G. Berlioz.
• Estudio 31 del método “ Multi Pich Rhytm Studies “ de R. Delp.

BATERIA

Técnica
• Sección B y C del Método “Ejercicios para la batería pop” de E. Gil.
• Ejercicios técnicos de las páginas 8 a 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick
Latham.

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Programación Didáctica.
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Estudios
• Estudios de las páginas 8, 9 del Método “Preparación para la lectura a primera vista”
(Vol. III) de D. Agostini.
• 2 solos del método de Beat Box de E. Kopetzki

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P )

Primer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters
( A criterio del profesor )

Estudios
• 4, 5, 6, 7 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• Dos de entre Pág) 7, 8, 9, 10 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 1 sostenido del Método “Fundamental Method for Mallets” de M. Peters.

Estudios
• 1 de la pag) 39 y 1 de la pag) 85 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
• Pag 82 y 83 del Método de Michael Jansen, (vol 5)

Estudios:
• Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.

Percusión combinada:
• Estudio 31 del Método “Multi-pich Rhytm Studies” de R. Delp.

Bateria: Técnica
• Sección B del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
• Páginas 8 y 9 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

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Programación Didáctica.
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Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P )

Segundo trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters
( A criterio del profesor )

Estudios
• 21, 25, 26 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• Dos de entre pág) 11, 12, 13 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 1 bemol del Método “Fundamental Method for Mallets”( Vol I) de M. Peters.

Estudios
• 3 de la pag) 45 y 3 de la pag) 95 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
• Pag 84 y 85 del Método de Michael Jansen, vol 5.

Estudios:
• Uno a criterio del profesor del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki o “Ways” de Michael
Jansen.

Percusión combinada:
• 1 estudio de entre el 7 y 8 del Método “20 etudes en forme de Tricotis” de G. Berlioz.

Bateria: Técnica
• Sección c del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
• Páginas 10 y 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Páginas 18 y 19 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

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Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
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Estudios
• 4 y 6 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• “Primeval Dance” de John O´Reilly.

Xilófono:
Estudios
• Dos de entre 7, 8, 9, 10 del Método “15 estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
• Pag 86 y 87 del Método de Michael Jansen, vol 5.

Estudios
• Uno de entre el 1, 2, 3, 4 del Método “Marimbun” de M. F. Bonin.

Vibráfono: Técnica
• “Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor )

Estudios
• Dos de entre 1, 2, 3, 4 del Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” de E. Séjourné.

Bateria: Técnica
• 1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.

SEGUNDO CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity “ M. Peters.

• Método“Rudimental primer “ M. Peters.
• Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejero.
• Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
• Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
• Método de percusión Vol 6 Michael Jansen.
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
• Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
• Método “Image “ Bart Quartier.

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Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.

• Método “19 Estudios musicales de vibraphone” E. Sejourné.
• Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
• Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
• Método “20 Etudes en forme de Tricotis “ G. Berlioz.
• Método “Multi Pich Rhytm Studies “ R. Delp.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Preparación para la lectura
a primera vista” ( Vol III ) D. Agostini.
• Método “Funny vibraphone” Zivkovic

CAJA

Técnica
• Rudimentos del método “Rudimental primer “ de M. Peters.
- Flam Acent. - Paradidle doble. - Rudimento de 13
- Redoble de 7. - Paradidle simple. - Paradidle triple.
- Flam Tap. - Rudimento de 11 - paradiddle- diddle.
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ de M. Peters.
(A criterio del profesor)

Estudios
• Estudios 10, 11, 12, 13, 14, 15, 27, 28, 30 del Método “80 estudios para Caja“ de
Salvador Pelejero.
• Estudios musicales 7, 8, del “Metthode de Caisse- Claire” de J. Delecluse.

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos de las páginas 36 a 39, 43, 44, 64, 65, 71, 72, 73, 89, 90, 91, 115 a 118
del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.

• Páginas 52, 53, 55, 56, 57, 59, 61, 71, 72 del método de percusión Vol 6 de Michael
Jansen.

Estudios
• Estudios de las páginas 14 a la 23 del método “ Musical Studies” for Timpani de W.
Whaley.

XILÓFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 2 sostenidos y 2 bemoles del Método “Fundamental Method for
Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
• Estudio 2 de la página 50 y 3 de la página 113 del Método citado.
• Estudio 3 de la página 55 y 2 de la página 104 del Método citado.

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Programación Didáctica.
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Estudios
• Estudios 11 y 12 del Método “15 Estudios para Xilófono” de M. Jorand.

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios técnicos (a 4 baquetas) de las páginas 118, 119, 120, 124, de 138 a 144 con el
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
• Páginas de 86 a 91 del Método de Percusión ( Vol 6 ) de Michael Jansen.

Estudios
• “Slip´n´Slide” y “ Steping Stone” del Método “Image “ de Bart Quartier.
• Mexican child de Michale Jansen
• Uno del método Marimba Joy de E. Kopetzki

VIBRÁFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos del Método de vibráfono “Méthode complete de vibraphone” de J.
Delecluse.
• Ejercicios técnicos 1, 2, 3, 4 del Método “Vibraphone Téchnique” de D. Friedman.

Estudios (4 estudios)
• Estudios 5, 6, 7, 8, 9 del Método “19 Estudios musicales de vibraphone” de
E. Sejourné.
• Solos nº 4 y 5 del Método “Children’s solo” (número 1-5) de R. Wiener.
• Estudios 1,2,3,4 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic

PERCUSION COMBINADA

• Estudio 41, 44 del Método “Multipich Rhythm Studies” de R. Delp.

• Estudio 11, 13 del método “ 20 Etudes en forme de Tricotis “ de G. Berlioz.
• “Two for one” de John O’reilly.
• Etude I for four toms Mitchell Peters

BATERÍA

Técnica
• Ejercicios de la sección D, E, F con el Método “Ejercicios para la batería pop” de E. Gil.
• Ejercicios técnicos de las páginas 11,12 y 13 del Método “Advanced funk Studies” de Rick
Latham.

Estudios
• Estudios de la página 16 y 18 del Método “Preparación para la lectura a primera vista”
(Vol. III) de D. Agostini.
• 2 solos de método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. Kopetzki

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Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P )

Primer trimestre
Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 10, 12, 14 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión (vol 5) de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• Páginas 14 y 17 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 2 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol I) de M.
Peters.

Estudios
• 2 de la pág) 50 y 3 de la pág) 113 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
• Pag 86 y 87 del Método de Michael Jansen, vol 6.

Estudios
• Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.

Percusión combinada:
• Estudios 41, 44 ( uno de ellos ) del Método “Multi-pich” de R. Delp.
• Estudios 11, 13 ( uno de ellos ) del Método “20 Etudes en forme de Tricotis” de G. Berlioz.

Bateria: Técnica
• Secciónes D y E del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
• Página 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P )

Segundo trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método” Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Conservatorio Profesional de Música de León

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• 27, 28, 30 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión ( vol 5) de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• Páginas 18 y 20 del “Método Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 2 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol I) de M.
Peters.

Estudios
• 3 de la pág) 55 y 2 de la pág) 104 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas de la programación a criterio
del profesor )
• Pag 88 y 89 del Método de Michael Jansen (vol 6)

Estudios
• Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.

Vibráfono: Técnica
• “Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor )
• Ejercicios 1 y 2 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• 5 y 6 del Método “19 estudios para Vibráfono” de E. Séjourné.

Percusión combinada:
• Two for One de John O´Reilly
• Etude I for four toms de Mitchell Peters ( uno de ellos )

Bateria: Técnica
• Sección F del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
• Páginas 12 y 13 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 10 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• 7 y 8 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters
• Método de percusión (vol 5) de Michael Jansen.
( Páginas de la programación a criterio de profesor )

Estudios
• Páginas 21 y 22 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley.

Xilófono:
Estudios
• 11 y 12 del Método “15 estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
• Pag) 90 y 91 del Método de Michael Jansen ( vol. 6)

Estudios
• “Slip´n Slide” “ Steping Stone” de Bart Quartier.
• “Mexican Child” de Michael jansen. ( Un estudio a criterio del profesor )

Vibráfono: Técnica
• “Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor )
• Ejercicios 3 y 4 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• 1, 2, 3, 4 del Método “Funny Vibraphone” (Vol I) de N. J. Zivkovik.
( Dos de ellos a criterio del profesor )
Bateria: Técnica
• 1 solo del Método “Beat Box” ( 22 Solos for Drum Set ) de E. Kopetzki.

TERCER CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity “ M. Peters.

• Método “Rudimental primer “ M. Peters.
• Método “80 estudios para caja” Salvador Pelejero.
• Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
• Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.

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Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.

• Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
• Método “Image” B. Quartier.
• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
• Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
• Método “Solobook for Vibraphone”(Vol I ) W. Schluter.
• Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Play Along “ [Link].
• Método “Funny vibraphone” Zivkovic

CAJA
Técnica
• Rudimentos:
- Rudimento de 15 - Drag. - Flamacúe.
- Flam paradidle. - Flam paradidle-didle. – Rudimento de 10
- Ratamacúe simple. - Doble ratamacúe. - Rudimento de 6
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity“ de M. Peters.
(A criterio del profesor)

Estudios
• Estudios del 31 al 40 del Método “80 estudios para Caja “ de Salvador Pelejero.
• Estudios musicales 9, 10, 11, 12, 13 del Método “Caisse- Claire” de J. Deleclusse.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• 6 primeros solos rudimentales de Wilcoxon
• Countdown de Mitch Marcovich
• Colonial drummer de John Beck

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos de las páginas 57, 59, de 74 a 77, 80, 81, 82 de 100 a 103, de 116 a
122, de 170 a 173, del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.

Estudios (Elegir 6 estudios)

• Estudios 24, 25, 26, 27 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
• “Study nº 5 “Sea Storm “ “ Bethoven plus “ del método “ Graded Music for Timpani “ de I.
Wright.
• “Marche Funebre” “Fives and Threes” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol) III de
Ian. Wright.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• “Tribal Serenade” de M. Peters
• “The storm “ de M. Peters

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Programación Didáctica.
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XILÓFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 3 sostenidos y 3 bemoles de los Métodos “Fundamental Method for
Mallets” (Vol. I) y (Vol) II de M. Peters.
• Estudio 2 de la página 89 (Vol I) y estudio 1 de la página 12 (Vol II) del método
“Fundamental Method for Mallets” de M. Peters.
• Estudio 3 de la página 78 ( Vol I) y estudio 2 de la página 32 (Vol II ) del método
“Fundamental Method for Mallets”

Estudios
• Estudios 13, 14 y 15 del método “15 estudios para Xilófono “ de M. Jorand.

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios (a 4 baquetas) de las páginas 124 a 135, 143, 144 con el Método
“Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.

Estudios
• Estudios del 1 al 12 del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• “Merry- Go- Round”, “Skip“ del Método “Image” de B. Quartier.
• “From the Cradle “ “ Teething “de B. Quartier
• “Mbira Song” de A. Gómez
• “Rain Dance” de A. Gómez.
• Three pieces for three mallets de M. Peters
• Scenes from Mexico A. Gómez

VIBRÁFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos del Método de vibráfono “Méthode complete de vibraphone” de J.
Delecluse.
• Ejercicio técnico número 6 del Método “Vibraphone Téchnique” de D. Friedman.

Estudios (4 estudios)
• Estudios musicales nº 7, 8 del Método “Children’s solo” número (6-10) de R. Wienner.
• Estudios 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.
• Estudios 5 y 6 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic

PERCUSION COMBINADA

Estudios (Elegir 2 estudios)

• “Trinote” de John O´reilly.
• “Etude for menbranophones“ de W.J. Schinstine
• Studies in solo percusion de M. Goldemberg “Articulations“
• Passacaglia & trio M. Peters
• Introduction and waltz M. Peters

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Programación Didáctica.
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BATERÍA

Técnica
• Ejercicios de las páginas 3 a 12 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters.
• Ejercicios de la sección G del Método “Ejercicios para la Batería pop” de E. Gil.
• Ejercicios técnicos de las páginas 15 y 16 del método “Advanced funkStudies “ de Rick
Lathan.

Estudios
• Dos solos con música pregrabada del método “ Play Along “ de [Link].
• 2 solos del método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. Kopetzki

La evaluación final ordinaria, así como la prueba extraordinaria, será realizada por un Tribunal

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P )

Primer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 31, 32, 33 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• Páginas 24, 25, 26 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 3 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol. I) de M.
Peters.

Estudios
• 3 de la pág) 78 (vol I) y 2 de la pág) 32 (vol II)

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 14 de 34
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Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Del 1 al 5 del mismo método.

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Ejercicio 6 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre el 7 y 8 del Método “Children Solo (6-10)” de R. Wiener.

Percusión combinada:
• 1 Pieza de las que figuran en la programación.

Bateria: Técnica
• Sección G del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
• Página 15 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P )

Segundo trimestre
Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 34, 35, 37 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• “Sea Storm” “Bethoven plus” del Método Graded Music for Timpani vol II de I. Wright.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 3 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M.
Peters.

Estudios
• 2 de la pág) 89 (vol I) y 1 de la pág) 12( vol II )

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )

Estudios
• Del 6 al 9 del mismo método.
• 1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en la programación ( lectura )

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Ejercicio 6 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.

Bateria: Técnica
• Cinco páginas de entre 3 a 12 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters (estilo
Swing )

Estudios
• 1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• Dos de entre el 9, 10, 11, 12, 13 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• 1 Obra de las que figuran en la programación.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• “Marcha Fúnebre” o ” “Fives and Threes” del Método “Graded Music for Timpani” (vol III)
de I. Wright.
• 1 Obra de las que figuran en la programación.

Xilófono:
Estudios
• 13, 14, 15 ( dos de ellos ) del Método “15 Estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )

Estudios
• 10, 11, 12 del mismo método.
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Uno de entre 5 y 6 del Método “Funny Vibraphone” (Vol I) de N.J Zivkovic.
• Uno de entre 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.

Bateria: Técnica
Estudios
• 1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.

CUARTO CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity “ M. Peters.

• Método“Rudimental primer “ M. Peters.
• Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejer
• Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
• Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peter
• Método “Etuden fur Timpani” (Vol. III) R. Hochrainer.
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
• Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
• Método “Graded Music for Tuned percusión” (Vol III) Ian. Wrigh
• Método “Contemporari Etudes” Karen Ervin.
• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
• Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
• Método “Childen´s solo” (nº 1- 6) Ruud Wiener.
• Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Play Along “ [Link].
• Método “Drumset Performer” S. Houghton.
• Método “Funny vibraphone” Zivkovic
• Método “Funny xilophone.” Zivkovic

CAJA

Técnica
• Rudimentos:
- Redoble de 6. - Flam paradidle.
- Swiss Army Triplet - Ratamacúe simple.
- Doble Ratamacúe. - Pataflafla.
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity“ de M. Peters.
(A criterio del profesor)

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Estudios musicales 41, 42, 43 44, 45, 46, 49, 50, 51, 56 del Método “80 estudios para Caja”
de Salvador Pelejero.
• Estudios musicales números 16,18, 21 del Método “Méthode de Caisse-Claire” de J.
Delecluse.

Obras (Una o similar a criterio del profesor)

• Solos rudimentales 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20, 21, 22 de Wilcoxon
• “Colonial Capers “ “ Colonial Episode “ de J. Beck

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos de las páginas 95, de 98 a 113, 125 a 128, 187, 188 del Método
“Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.

Estudios (Elegir 5 estudios)

• Estudios 17 y 18 del Método “Etuden fur Timpani” (Vol. III) de R. Hochrainer.
• Estudios 28, 29, 30, 31 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
• Estudios “Unsquare Dance” y “Scherzoid” del Método “Graded Music for Timpani” de Ian.
Wright.

Obras (una o similar a criterio del profesor)

• Pauken-Suite S. Fink
• Scherzo for timpani G. Whaley
• Scherzo M. Peters
• Tribal serenade M. Peters
• The Storm M. Peters
• Rondino M. Peters
• Primal mood M. Peters

XILÓFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 4 sostenidos y 4 bemoles del Método “Fundamental Method for
Mallets” (Vol. I) y (Vol II) de M. Peters.
• Estudio 1 de la página 99 (Vol I) y estudio 2 página 56 (Vol II) de los Métodos
citados.
• Estudio 3 de la página 109 (Vol I) y estudio 3 de la página 48 (Vol II) de los Métodos
citados.

Estudios (Elegir 3 estudios)

• “Invention nº 10” “Vivace “Allegro” de la página 12 del Método “Graded Music for Tuned
percusión” (Vol III) de Ian. Wright.
• Estudios 1,2,3 y 4 del Método “Funny xilophone” de Zivkovic

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios (a 4 baquetas) de las páginas 128, 129, 136, 137, 143, 144, 145 , 147, 148, 151,
de 153 a 158, de 163 a 166 con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. II) de
M. Peters.

Estudios
• Rondino, Burlesque, Gavotte, Folk Song I......................Keren Ervin.
• Del 13 al 25 del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.

Obras (una o similar a criterio del profesor)

• Teardrops for marimba M. Peters
• Yellow after the rain M. Peters
• Equidistant Mallets W. Stadler
• Tecoma Werner Stadler
• Cuento de Hadas S. Sánchez

VIBRÁFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos del “Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Ejercicios técnicos 7, 17 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.

Estudios
• Estudios 5, 6 y 7 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol. I) de W. Schlüter.
• Solos nº 9 y 10 del Método “Children´s solo” de Ruud Wiener.
• Estudios 7 y 8 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic

PERCUSION COMBINADA

Estudios
• “Fireworks” de John O’reilly
• “Multiples“ del Método “Studies in Solo Percusión” de M. Goldemberg.

Obras (1 Obra a elegir)

• Mezclado T. Whit
• Perpetual Motion M. Peters
• Homage to Harry Partch R. McCormick
• Grooveyard (percussion solo) E. Kopetzki

BATERÍA

Tècnica
• Ejercicios de Swing de las páginas 13 a 24 del Método “Stick Control” for The Drum Set,
de M. Peters.
• Ejercicios técnicos de las páginas 18, 19, 20 del Método “Advanced funk Studies” de Rick
Latham.
• Ejercicios de la sección H e I del Método “Ejercicio para la batería pop” de E. Gil.

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• 2 solos del método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. kpetzki
• Interpretación de 2 solos con música pregrabada del Método “Drumset Performer” de S.
Houghton.

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P )

Primer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 41, 42, 43 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• Páginas 28, 29, 30 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 4 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) y (Vol
II) de M. Peters.

Estudios
• 1 de la pág) 99 (vol I ) y 2 de la pág) 56 (Vol II ) de los mismos Métodos.

Marimba: Técnica
• Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas del programa a criterio del
profesor )

Estudios
• Del 13 al 18 del mismo método.
• “Rondino” de Karen Ervin.

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Estudio técnico 7 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre el 9 y 10 del Método “Children Solo (6-10)” de R. Wiener.

Percusión combinada:
• “Fireworks” de John O´reilly.

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Bateria: Técnica
• Secciones H e I del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )

• Página 18 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P )

Segundo trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 44, 45, 46 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• “Unsquare Dance” “Scherzoid” del Método “Graded Music for Timpani” (vol III) de I.
Wright.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 4 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) y (Vol II)
de M. Peters.

Estudios
• 3 de la pág) 109 (vol I ) y 3 de la pág) 48 (Vol II ) de los mismos Métodos.

Marimba: Técnica
• “Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas del programa a criterio
del profesor )

Estudios
• Del 18 al 25 del mismo método.
• “Burlesque” de Karen Ervin.
• 1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en el programa ( lectura )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Estudio técnico 17 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre 5, 6 y 7 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Percusión Combinada:
• Una obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Bateria: Técnica
• 5 páginas de entre 13 a 24 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters (estilo
Swing )
• Páginas 19 y 20 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )

Estudios
• 1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 2 de entre el 16, 18 y 21 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
• 1 Obra de las que figuran en el programa.

Timbales: Técnica
• “Fundamental Method for Timpani” de M. peters

Estudios
• Estudio 17 del Método “Etuden fur Timpani” de R. Hochrainer.
• 1 Obra de las que figuran en el programa.

Xilófono:
Estudios
• Dos de entre el 1, 2, 3, 4 del Método “Funny Xilophone” de [Link].

Marimba: Técnica
• Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas del programa a criterio del
profesor )

Estudios
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

Estudios
• Uno de entre el 7 y 8 del Método “Funny Vibraphone” Vol I de N.J Zivkovic.
• Uno de entre 5, 6, 7 del Método “Solobook for Vibraphone” Vol I de W. Schluter.

Conservatorio Profesional de Música de León

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Percusión Combinada:
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Bateria:
Estudios
• 1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.

QUINTO CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity “ M. Peters.

• Método“Rudimental primer “ M. Peters.
• Método “Portraits in Rythm” A. Cirone.
• Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” J. Deleclusse.
• Método “Advanced Snare Drum Studies” M. Peters.
• Método “Cincuante exercices journaliers” J. Deleclusse.
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
• Método “Méthod of Movement for Marimba” L. H. Stevens.
• Método “Graded Music for Tuned Percusión“ (Vol IV ) Ian. Wright.
• Método “In Rhytmus des Ragtime” Elisabeth Amandi.
• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
• Método “Vibraphono Téchnique” D. Friedman.
• Método “Childen´s solo” (nº 1- 6) Ruud Wiener.
• Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
• Método “Studies in solo Percusión” M. Goldemberg.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Funny vibraphone” Zivkovic
• Método “Funny xilophone” Zivkovic

CAJA

Técnica
• Rudimentos:
- Triple Ratamacue. - Drag paradidle nº 2 - Flam Drag
- Drag paradidle nº 1. - Dragadidle simple.
- Drag simple - Drag doble.
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ de M. Peters.
(A criterio del profesor)

Conservatorio Profesional de Música de León

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Estudios 1, 4, 7, 8 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
• Estudios 1, 3 y 5 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de J. Deleclusse.
• Estudios 1, 2, 3, 4, 5, 6 del Método “Advanced Snare Drum Studies” de M. Peters.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Three Dances W. Benson
• Recital Suite for Snare Drum W. Schinstine
• 14 moderns contest solos John Pratt

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos del Método “Cincuante exercices journaliers” de J. Deleclusse.
Estudios
• Estudios de las páginas 32, 33, 34, 35, 36 del Método “Musical Studies for Timpani” de G.
Whaley.
• “Chaikovsky Plus” “Soliloquy” “Modern Times “ del Método “Graded Music for Timpani”
(Vol ) IV de Ian. Wright.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Three Episodes for Timpani John Beck
• Suite for Timpani David Mancini
• Modulations John Beck

XILOFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 5 sostenidos y 5 bemoles del Método “Fundamental Méthod for
Mallets” (Vol) II de M. Peters.
• Estudio 3 de la pag) 27 y estudio 1 de la pag) 83 del Método citado.
• Estudio 2 de la pag) 40 y estudio 1 de la pag) 71 del Método citado.

Estudios
• “Thunder and Lightming Polka y “Liebesfreud” del método “Graded Music for Tuned
Percusión “ ( Vol IV ) de Ian. Wright.
• Ragtimes a 1 y 2 del Método “In Rhytmus des Ragtime” de Elisabeth Amandi.
• Estudios 5,6 y 7 del Método “Funny xilophone” de Zivkovic

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios técnicos (a 4 baquetas)de las páginas de 55 a 58,de 68 a 72, 74, 75 del Método
“Méthod of Movement for Marimba” de L. H. Stevens.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 24 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Estudios “Rondino “ “Tocata”, “A piacere” “ Berceuse “ del Método “Contemporary
Etudes” de Karen Ervin.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Marimba flamenca Alice Gómez
• Restles para Marimba R. O´Meara
• Meditation y Dance D. Steinquest
• Tune for Mary’o R. O’Meara

VIBRÁFONO

Técnica
• Ejecicios técnicos del método de Vibráfono “Méthode complete de Vibraphone“ de J.
Deleclusse.
• Estudios 10, 11, 18 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.

Estudios
• Estudios 8 y 9 del Método “Solobook for Vipraphone” (Vol. I) de W. Schlüter.
• Estudios 9 y 10 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Bee E. Séjourné
• Anhelos Jorge Pons
• Viridiana W. Schluter

PERCUSION COMBINADA

Estudios
• “Four Sonic Plateaus” del Método “Studies in solo Percusión” de M. Goldemberg.
• “Concert etude” con el Método “Studies in solo percusión de [Link].

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Morris dance W. Kraft
• Ostinatos percusivos Jorge Pons
• Nomad (A Solo Jazz March for multipercusion) Tom Gauger
• Le Grand Jeu P.M. Dubois
• Variaciones para 4 Tom-Toms N. Rosauro

BATERIA

Técnica
• Ejercicios técnicos de Swing de las páginas 25, 26, 31, 32, 33, 35, 39 del método “ Stick
Control “ for the Drum Set de M. Peters.( 4 páginas )
• Secciòn J del Método “Ejerc. Para la Bateria Pop” de E. Gil

Estudios
• Estudio de los solos 1, 2, 3 del Método “Advanced funk Studies” de R. Latham.
• 10 progressive soli (solo nº 4) de J. Sponsel
• 2 solos con música pregrabada del Método “Drumset performer” de S. Houghtore.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 25 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P )

Primer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• Tres de entre 1, 2, 3, 4, 5, 6 del Método “Advanced Snare Drum Studies de M. Peters.

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• Páginas 32, 33 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood
Whaley

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 5 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” ( Vol II) de M.
Peters.

Estudios
• 3 de la pág) 27 y 1 de la pág) 83 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas del programa a criterio del profesor )

Estudios
• Dos de entre “Rondino” “Tocata” “A Piacere” “Berceuse” del Método “Contemporary
Etudes” de Karen Ervin.

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Estudio técnico 10 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre el 8 y 9 del Método “Solobook for Vibraphone” ( Vol I) de W. Schluter.

Bateria: Técnica
• Sección J del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )

• Páginas 25,26,31,32 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham (

estilo funk )

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 26 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P )

Segundo trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• Dos estudios de entre 1, 3, 5 del Método “Douze Etudes pour Caisse Claire”de J.
Delecluse.
• 1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• 35,36 del Método Musical studies for the intermediate Timpanist de Garwood Whaley.
• 1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 5 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol II) de M.
Peters.

Estudios
• 2 de la pág) 40 y 1 de la pág) 71 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )

Estudios
• Uno del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
• 1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en el programa ( lectura )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Estudio técnico 11 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.

Estudios
• Uno de entre 9 y 10 del Método “Funny Vibraphone” de N.J. Zivkovic.
• 1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Percusión Combinada:
• Una obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Bateria: Técnica
• Páginas 33, 35, 39 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham (
estilo funk )

Estudios
• 1 solo del Método “10 progressive soli” de J. Sponsel.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 27 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• Tres de entre el 1, 4, 7, 8 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• “Chaikovsky Plus” “Soliloqui” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de I.
Wright.
• Obra del segundo trimestre ( conclusión)

Xilófono:
Estudios
• Dos de los que figuran en la programación.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )

Estudios
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
• Estudio técnico 18 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman

Estudios
• Obra del segundo trimestre (conclusión)

Percusión Combinada:
• Obra del segundo trimestre ( conclusión )

Bateria:
Estudios
• Dos solos de entre 1, 2, 3, del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 28 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

SEXTO CURSO
Enseñanza Profesional

Bibliografia

• Método “Developing Dextérity“ M. Peters.

• Método “Rudimental primer“ M. Peters.
• Método “Portraits in Rythm” A. Cirone.
• Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” J. Deleclusse.
• Método “Advanced Snare Drum Studies” M. Peters.
• Método “Cincuante exercices journaliers” J. Delecluss.
• Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
• Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
• Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
• “Method of Movement for Marimba” L. H. Stevens.
• Método “Graded Music for Tuned Percusión“ (Vol IV ) Ian. Wright.
• Método “In Rhytmus des Ragtime” Elisabeth Amandi.
• “Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
• Método “Vibraphono Téchnique” D. Friedman.
• Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
• Método “Studies in solo Percusión” M. Goldemberg.
• Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
• Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
• Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
• Método “Viena Big Band Machine” Walter Grassmann.
• Método “Funny xilophone” Zivkovic

CAJA

Técnica (A criterio del profesor)

• Rudimentos: Repaso de los conocidos con el Método “Rudimental primer” de M. Peters.
• Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.

Estudios
• Estudios 8, 11, 14 del Método “Advanced Snare Drum Studies” de M. Peters.
• Estudios 11 y 12 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
• Estudios 6, 7, 8, 9, 10 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de [Link].

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Suite para Caja S. Fink
• American Suite G. Gauthraux II
• Rudimental Soli J. Sponsel
• 14 Modern Contest Solos John S. Pratt

Repertorio de Orquesta para caja

TIMBALES

Técnica
• Ejercicios técnicos con el Método “Cincuante exercices journaliers” de J. Deleclusse.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 29 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Estudios
• Estudios de las páginas 38, 40, 43, 44, 47 del Método “Musical Studies for Timpani” de G.
Whaley.
• “Waltz Variations“ “Burlesque“ del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de Ian.
Wright.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Sonate for Timpani John Beck
• Eight Pieces for Four Timpani: “Saeta “ Elliot Carter
• Three desings for three Timpani R. Muczyusk
• Solo impresión Vik Firth
• In the Valley of the Kings Kevin Erickson
• “The Solo Timpanist” Vic Firth.
• Pauken suite S. Fink

Repertorio de Orquesta para Timbales

XILÓFONO

Técnica
• Ejercicios técnicos con 6 y 7 sostenidos, 6 y 7 bemoles del Método “Fundamental Méthod
for Mallets” (Vol. II) de M. Peters.
• Estudio 1 de la pag) 64 y estudio 2 de la pag) 65 del Método citado.
• Estudio 3 de la pag) 94 y estudio 1 de la pag) 106 del Método citado.

Estudios
• 1 Ragtime a elegir entre el nº 3, 4 y 5 del Método “In Rhytms de Ragtyme” de E. Amandi o
“Caprice Valsant” de G. Hamilton Green.
• Estudios 5,9,10 y 11del Método “Funny xilophone” de Zivkovic

Repertorio de Orquesta para Xilófono

MARIMBA

Técnica
• Ejercicios técnicos (a 4 baquetas) de las páginas 59, 60, 76, 77, 78, 84, 85 con el Método
“Method of Movement for Marimba” de L. H. Stevens.

Estudios
• “Capriccio” “Tango” “ Chorale “, “ Minuet and Trio”, “Nocturne”, del Método
“Contemporary Etudes” de Karen Ervin.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Gitano Alice Gómez
• Estudios 7, 8, 9, 10 C.O. Musser
• Suites de Cello J. S. Bach
• Marimba dances R. Edwars
• Etude nº 3 for Marimba Paul Smadbeck
• Restless Rich O’meara
• Rose Wood blues Charles Delancey
• Dream of the cherry Blossomss Keiko Abe

Conservatorio Profesional de Música de León

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

• Tune for Mary’o Rich O’meara

• Rhythmsong P. Smadbeck
• Frogs Keiko Abe
• Michi Keiko Abe
• Hombre D’Aout Eric Sammut

VIBRÁFONO

Técnica
• Ejercicio 24 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.

Obras ( 2 o similar a criterio del profesor)

• Jagt Jorge Pons
• Siciliano Larry Spivack
• Mirror from another y Wind David Friedman
• Blues for Gilbert Mark Glentworth
• Vienna D. Friedman

PERCUSION COMBINADA

Estudios
• “Kinesis” con el Método “Studies in solo percusión” de M. Goldemberg.

Obras (1 o similar a criterio del profesor)

• Variantes Leo Brower.
• Topf-Tanz D. Kopeetzki
• FrenchSuite W. Kraft
• Inspiraciones diabólicas Rickey Tagawa
• Love of L’Histoire C. Delancey
• Lating Journey D. Mancini

BATERÍA

• Solos nº 4, 5, 7 del Método “Advanced funk Studies” de Latham.

• 1 solo con acompañamiento de música pregrabada del Método “Viena Big Band Machine”
de Walter Grassmann.
• Jazz Solos For Drum Set (Vol 2) (2 solos) de Dave Mancini.

PANDERETA, TRIÁNGULO, CASTAÑUELAS, BOMBO Y PLATOS

• Repertorio orquestal para estos instrumentos.

Conservatorio Profesional de Música de León

Departamento de Viento y Percusión Página 31 de 34
 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P )

Primer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( Repaso de los conocidos )

Estudios
• 8, 11, 14 del Método “Advanced Snare Drum Studies de M. Peters.

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• Tres de entre Páginas 38 ,40, 43 ,44, 47 del Método “Musical studies for the intermediate
Timpanist” de Garwood Whaley

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 6 sostenidos y 6 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets”
(Vol II) de M. Peters.

Estudios
• 1 de la pág) 64 y 2 de la pág) 65.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )

Estudios
• “Capriccio” y “Tango” del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

Estudios
• Una obra de las que figuran en la programación (lectura)

Bateria: Técnica
• Dos solos de entre 4, 5, 7 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham (estilo
funk)

Conservatorio Profesional de Música de León

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P )

Segundo trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• Tres de entre 6, 7, 8, 9, 10 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de J. Delecluse
• 1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• “Waltz Variations” “Burlesque” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de I. Wright.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 7 sostenidos y 7 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol
II) de M. Peters.

Estudios
• 3 de la pág) 94 y 1 de la pág) 106 del mismo Método.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )

Estudios
• 1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en la programación ( lectura )

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

Estudios
• Obra del primer trimestre ( conclusión)
• Una obra de las que figuran en la programación (lectura)

Percusión Combinada:
• Una obra de las que figuran en la programación ( lectura )

Bateria: Estudios
• 1 solo del Método “Jazz Solos for Drum Set (vol 2) de Dave Mancini.

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 PERCUSIÓN
Enseñanza Profesional
Programación Didáctica.
Actualizado sept. ‘16

Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P )

Tercer trimestre

Caja: Técnica
• Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
• Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters.
( A criterio del profesor )

Estudios
• 11 y 12 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
• Obra del segundo trimestre (conclusión)

Timbales: Técnica
• Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.

Estudios
• Una Obra de las que figuran en la programación.

Xilófono: Técnica
• Ejercicios con 6 y 7 sostenidos, 6 y 7 bemoles del Método “Fundamental Method for
Mallets” (Vol II) de M. Peters.

Estudios
• Dos de entre 5, 9, 10, 11 del Método “Funny Xilophone” de N.J. Zivkovic.

Marimba: Técnica
• “Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )

Estudios
• Obra del segundo trimestre (conclusión)

Vibráfono: Técnica
• Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.

Estudios
• Obra del segundo trimestre ( conclusión)

Percusión Combinada:
• Obra del segundo trimestre ( conclusión)

Bateria: Estudios
• 1 solo del Método “Jazz Solos for Drum Set (vol 2) de Dave Mancini.

Conservatorio Profesional de Música de León

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