Facultad de Ciencias de la Educación
PREGUNTA I
1. Realiza una descripción de tu práctica pedagógica
Soy Silvia Gouriyu trabajo en la zona rural alta Guajira, actualmente estoy a cargo de grado primero
que son 20 estudiantes entre la edad de 7 a 9 años, bueno con respecto a mis practica pedagógicas
puedo decir que soy una maestra dedicada a mi trabajo ,me considero como modelo a seguir ,una
guía y facilitadora de diferentes estrategias flexible durante el momento pedagógico .Para dar inicio a
mi clase siempre tengo en cuenta la estructura como debo llegar a los niños , primero que todo
saludo a los estudiantes ,seguidamente dirigimos la oración a Dios como agradecimiento por todos
,los recibimos diariamente. Después se hace una dinámica que tiene relación con el tema que se va
trabajar, es muy importante buscar estrategias cada día que contribuye la disposición, atención, y
entendimiento de lo que se va a realizar durante las actividades que se va desarrollar; partir de la
dinámica se hará un breve comentario explorando los conocimientos previos. Hoy por hoy es
interesante vincular al niño y a la niña en su contexto en el cual se encuentra; y es desde allí que como
docente, incentivo en ellos un buen reconocimiento con el personal que lo conforma. Es por ello que
inicie mi clase motivando a los niños primero que todo a tener un buen comportamiento al momento
de dirigirme con ellos, por eso me considero cercana a mis estudiantes, brindo confianza a ellos para
que puedan consultar sus dudas o problemas, pero que no tolera los conflictos de ningún tipo en el
salón de clases. Me gusta dialogar sobre el respeto cuando veo que no existe que es la base para
aprender, a mí me gusta que mis estudiantes me pregunten si no entienden la explicación, Además de
que si no entienden de una forma, se lo explico de otra. Me interesa que ellos adquieren un
aprendizaje significativo .Para la explicación del tema siempre lo hago con la ayuda de un material
apoyo ya sea cartelera, frisos, audio, afiches entre otros, uno como maestro hay que ser creativo para
llevar a cabo el momento pedagógico; no hay niños malos solamente hay niños con diferentes niveles
de aprendizajes .Los niños son muy creativos el maestro debe proporcionar todos los espacios y
actividades donde fomenten esa creatividad al momento que aprenden y socializan quehacer docente
no debe sumirse en contenidos dictados en clase, por el contrario debe buscar la forma de hacer tan
sumamente atractivos y maravillosos esos contenidos, que sean los estudiantes los que los descubran y
puedan tener conocimientos más significativos.
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2. De qué manera incide mi práctica pedagógica en mi formación docente
A través de mis practica he aprendido muchas cosas nuevas ,el aprendizaje es constante yo aprendo
de mis estudiantes muchas veces me sorprenden con sus conocimiento más que todo en cultura
general, para que yo sea un buen docente debo tener las siguientes características
Construir conocimiento desde los otros, con los otros y para los otros, en una relación que genera
acuerdo mutuo, se discute, se dialoga, se confronta, se analiza y se dejan despejadas perspectivas de la
reflexión crítica.
- Ser responsable y coherente con lo que se enseña, impulsarlo a superar sus dificultades y no
detenerse en sus debilidades.
- Trabajar con disciplina, entender con prudencia, explicar con paciencia. Exigirse primero para poder
exigir a los alumnos.
3. Que estrategias empleo y como se ven reflejadas en mis estudiantes (añadir evidencia y
actividades por estudiantes)
Las estrategias que utilizo con mis estudiantes en el campo de enseñanza -aprendizaje
Desarrollar actividades que promuevan la curiosidad del niño y movido por esto pueda captar la
atención y concentrarse con mayor facilidad. De esta manera se puede facilitar su aprendizaje
Captar su atención a través de actividades que le generen asombro e inquietud, con el fin de darle la
oportunidad de que busque las respuestas y por ende se generen conocimientos significativos en el.
Desarrollar habilidades comunicativas, y proponerle actividades que le permitan expresarse, y
preguntarse por los fenómenos del mundo.
Diseñar actividades lúdicas que favorece la práctica deportiva como hábito de vida saludable.
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PREGUNTA II
4. Que es macro enseñanza
Es cuando un maestro enseña un grupo grande de personas, este estilo se utiliza en las grandes salas de
conferencia se ven a menudo en los campus universitarios, este estilo de enseñanza no utiliza la
práctica de técnicas repetitivas. El estilo de enseñanza macro utiliza el estilo auditivo debido a que el
tamaño de las clases grandes se presta más a un estilo de conferencia en lugar de trabajo posible es
decir en espacio abierto donde se expone la temática teniendo el objetivo principal de la clase.
5. Que es micro enseñanza
Es un procedimiento de entrenamiento donde su propósito es hacer más fácil el proceso de enseñanza.
La persona que toma el curso de micro enseñanza se prepara para una situación real, pero lo hace en
un ambiente más reducido (menos alumnos y menos tiempo) y trata de practicar una habilidad
específica al enseñar. La clase se graba en video para que el futuro profesor se vea y se escuche y así
pueda tener una evaluación de los demás compañeros (cuestionarios estimativos que evalúen aspectos
específicos de la clase) y una autoevaluación para poder mejorar en determinados aspectos y poderse
retroalimentar. Todo esto ayuda al profesor a reestructurar la lección y volverla a enseñar
inmediatamente a un nuevo grupo de estudiantes. La micro enseñanza pienso que es muy importante
debido a que el maestro se puede ver a si mismo por medio de un video y poder aprender de sus
errores al igual aprender de los alumnos sobre su comportamiento y de sus aprendizajes. El maestro
puede manipular tiempo, tipos de enseñanza, dominio de diversos materiales; como un tipo de
entrenamiento personal para el logro de una buena práctica docente y sobre todo el control de la
disciplina.
6. Que fortalezas y debilidades encontraste en tu proceso de macro-enseñanza
La fortaleza que encontré en mi proceso de macro enseñanza es la disposición para dictar la clase,
buen dominio de los contenidos que yo trabaje y los relaciono con el contexto para que los niños
entiendan las clases
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Considero que durante mi práctica, se logran grandes avances, tanto en nuestro
desempeño, como en los resultados obtenidos en nuestros alumnos. Conforme
vamos realizando las actividades diarias, y las analizamos, modificamos nuestros estilos de trabajo
según las necesidades que se nos van presentando.
En este momento puedo mencionar como una de mis fortalezas o avances el hecho de abrirme a
nuevas ideas, el intentar compartir y el trabajar en equipo .Con respecto a una de mis debilidades que
pude notar el desorden en el salón de clase porque había numerosos estudiantes y con diferentes
edades, los niños estaban distraído porque formo el desorden, se notaba que algunos no estaban
concentraban en el desarrollo de las actividades. Un buen maestro debe convertir las debilidades en
fortalezas, pienso que a través de la reflexión uno hace la autoevaluación a partir de crecemos y
mejoraros en el campo de trabajo, la clave está en la dedicación y la humildad es decir aceptar que
presente falencia durante el proceso.
7. Como observaste el proceso de micro enseñanza de tus compañeros y que deben mejorar
La mayoría de mis compañeros presentaron buenas actividades de acuerdo el grado que le
corresponde, llevaron suficiente materiales para trabajar con los niños sin embargo tuvieron
debilidades se reflejaba en cada una de las presentaciones no hubo dominio de grupo, no hubo
manejo de tiempo ni manejo de espacio de pronto esto porque había muchos estudiante estudiantes
con diferente edades no estaba acorde de las propuestas asignadas en clase. Es sumamente
complicado este asumir el reto de la docencia pero no imposible, la clave está en predicar con el
ejemplo y ser cuidadoso con lo que hacemos, pensamos y hablamos. Para mejorar como docente
debemos está abierto al cambio y constante en el aprendizaje porque somos modelo a seguir y
ejemplos para la sociedad.
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