UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA

MATEMÁTICAS II
UNIVERSIDAD
CURSO 2016–2017

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

−3x2 + 2
Ejercicio 1.- Se considera la función f dada por f (x) = para x 6= 1.
x−1
a) [1,5 puntos] Estudia y calcula las asíntotas de la gráfica de f .

b) [1 punto] Determina los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de f .

Ejercicio 2.- Sea f la función definida como f (x) = (x+2) ln (x) para x > 0, donde ln (x) representa al logaritmo
neperiano de x.
Z
a) [1,75 puntos] Calcula f (x) dx

b) [0,75 puntos] Encuentra la primitiva de f cuya gráfica pasa por el punto (1, 0).

Ejercicio 3.- Considera las matrices

     
−1 1 2 1
x
A =  −2 2 4 , B =  2 , M = −1 1 2 y X =  y .
1 −1 −2 −1 z
a) [0,75 puntos] Calcula BM .

b) [1 punto] Razona si el sistema dado por AX = B tiene solución o no y, en caso afirmativo, cuántas soluciones
tiene.

c) [0,75 puntos] Resuelve AX = B .

Ejercicio 4.- Considera las rectas dadas por


  x = 1−t
x−y+1 = 0
r≡ y s≡ y = t
x−z+1 = 0
z = 2


a) [1,75 puntos] Determina la ecuación de la recta que corta perpendicularmente a r y a s.

b) [0,75 puntos] Halla la distancia entre las rectas r y s.

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Una cuerda de un metro de longitud se divide en dos trozos con los que se construyen
un cuadrado y una circunferencia respectivamente.
Determina, si es posible, las longitudes de los trozos para que la suma de las áreas sea mínima.

Ejercicio 2.-

x2
Z
a) [2 puntos] Halla dx (sugerencia t = 1 + x3 ).
(1 + x3 )3/2
b) [0,5 puntos] Halla la primitiva cuya gráfica pasa por (2, 0).

Ejercicio 3.- Considera el siguiente sistema de ecuaciones


 3x + ky = 1
2x − y + kz = 1
x − 3y + 2z = 1


del que se sabe que para un cierto valor de k es compatible indeterminado.

a) [1,5 puntos] Determina el valor de k .

b) [1 punto] Resuelve el sistema para k = 1.

Ejercicio 4.- Considera los puntos A(1, 3, −1) y B(3, −1, −1).

a) [1,75 puntos] Determina la ecuación del plano respecto del cual B es el simétrico de A.

b) [0,75 puntos] Siendo C(5, 1, 5), calcula el área del triángulo de vértices A, B y C .
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Calcula la función polinómica, de grado 3, de la que se sabe que tiene un extremo
relativo en el punto (0, 2) y que la tangente a su gráfica en el punto de abscisa x = 1 es la recta x + y = 3.

Z 3 √
1
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Calcula √3
dx (sugerencia t = 3 x).
0 1+ x

Ejercicio 3.- Considera el sistema de ecuaciones lineales dado por AX = B siendo

     
1 −1 1 x 1
A =  1 m m , X= y  y B =  1 .
m 1 3 z m

a) [1,5 puntos] Discute el sistema según los valores de m.

b) [1 punto] Para m = 2, si es posible, resuelve el sistema dado.

Ejercicio 4.- Sea π el plano determinado

 por los puntos A(1, 0, 0), B(0, 1, 0) y C(0, 0, λ), siendo λ un número
y−z = 3
real, y sea r la recta dada por r ≡
−x + 2y = 3
a) [1,25 puntos] Halla la ecuación del plano que pasa por A y contiene a r.

b) [1,25 puntos] Estudia la posición relativa de r y π según los valores de λ.

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

4
Ejercicio 1.- Considera la función definida por f (x) = −x + para x 6= 0.
x2
a) [1 punto] Estudia y determina las asíntotas de la gráfica de f .

b) [1 punto] Determina los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de f y calcula sus extremos relativos
(abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan).

c) [0,5 puntos] Esboza la gráfica de f .

1
x2 + 1
Z
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Calcula dx
0 (x + 1)2

Ejercicio 3.- Considera las matrices

   
1 0 m−1 −1 0 1
A= 0 m−1 2−m  y B =  1 −1 0  .
0 −1 2−m 0 1 −1

a) [1 punto] Determina los valores de m para los que la matriz A no tiene inversa.

b) [1,5 puntos] Para m = 1, calcula, si existe, la matriz X que verifica la igualdad A−1 XA + I = B , siendo I la
matriz identidad.

Ejercicio 4.- Considera el punto P (−1, 0, 1), el vector ~

u = (1, 2, 1) y el plano π de ecuación y = 0.

a) [1,25 puntos] Halla la ecuación de la recta que pasa por P , está contenida en π y cuyo vector director es
perpendicular a ~
u.

b) [1,25 puntos] Determina la ecuación del plano que pasa por P , es perpendicular a π y del que ~
u es un vector
director.
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Se quiere hacer una puerta rectangular coronada por un
semicírculo como el de la figura. El hueco de la puerta tiene que tener 16 metros
cuadrados.

Si es posible, determina la base x para que el perímetro sea mínimo.

Ejercicio 2.- Considera la región limitada por las curvas y = x2 e y = −x2 + 4x

a) [0,75 puntos] Esboza la gráfica de la región dada, hallando los puntos de corte de ambas curvas.

b) [0,75 puntos] Expresa el área como una integral.

c) [1 punto] Calcula el área.

   
−2 −2 0 x
Ejercicio 3.- Considera A =  −2 1 0 yX = y 
0 0 −2 z
a) [1 punto] Determina los valores de λ para los que la matriz A + λI no tiene inversa (I es la matriz identidad).

b) [1,5 puntos] Resuelve AX = −3X . Determina, si existe, alguna solución con x = 1.


 x = 1 + 3t
Ejercicio 4.- Considera el punto P (1, −1, 0) y la recta r dada por y = −2
z = t


a) [1,25 puntos] Determina la ecuación del plano que pasa por P y contiene a r.

b) [1,25 puntos] Halla las coordenadas del punto simétrico de P respecto de r.

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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

x2
Ejercicio 1.- Considera la función f definida por f (x) = para x 6= 1.
x−1
a) [1 punto] Estudia y determina las asíntotas de la gráfica de f .

b) [1,5 puntos] Estudia y determina los intervalos de crecimiento y los intervalos de decrecimiento de f . Calcula
los extremos relativos de f (abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan).

Z 16 √
dx
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Calcula √ √ (sugerencia t = 4
x).
1 x+ 4x

Ejercicio 3.- Sabemos que el coste de 3 lápices, 1 rotulador y 2 carpetas es de 15 euros, mientras que el de 2
lápices, 4 rotuladores y 1 carpeta es de 20 euros.

a) [1,5 puntos] Sabiendo que 1 lápiz y 7 rotuladores cuestan 25 euros ¿podemos deducir el precio de cada uno
de los artículos? Razona la respuesta.

b) [1 punto] Si por el precio de una carpeta se pueden comprar 10 lápices ¿cuánto cuesta cada uno de los
artículos?

Ejercicio 4.- Considera los vectores ~

u = (1, 0, 1), ~v = (0, 2, 1) y w
~ = (m, 1, n).

a) [1,25 puntos] Halla m y n sabiendo que ~

u, ~v y w
~ son linealmente dependientes y que w
~ es ortogonal a ~u.

b) [1,25 puntos] Para n = 1, halla los valores de m para que el tetraedro determinado por ~
u, ~v y w
~ tenga volumen
10 unidades cúbicas.
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- Se sabe que la función f : R −→ R dada por



 3x + 2 si x<0

f (x) = x2 + 2 a cos(x) si 0≤x<π

ax2 + b

si x≥π


es continua.

a) [1,5 puntos] Determina a y b.

b) [1 punto] Estudia la derivabilidad de f .

p
Ejercicio 2.- Considera la función dada por f (x) = 3 + |x| para x ∈ [−3, 3].

a) [0,5 puntos] Expresa la función f definida a trozos.

Z 3
b) [2 puntos] Halla f (x) dx
−3

  
−2 0 0 2 1 2
Ejercicio 3.- Considera las matrices A =  1 1 0  y B =  0 −1 5  .
4 2 −2 0 0 2

a) [1,25 puntos] Calcula la matriz inversa de (A + B).

b) [1,25 puntos] Calcula el determinante de 2A−1 (A + B)t , siendo (A + B)t la matriz traspuesta de A + B .

u = (2, 3, 4), ~v = (−1, −1, −1) y w

Ejercicio 4.- Considera los vectores ~ ~ = (−1, λ, −5) siendo λ un número real.

a) [1,25 puntos] Halla los valores de λ para los que el paralelepípedo determinado por ~
u, ~v y w
~ tiene volumen 6
unidades cúbicas.

b) [1,25 puntos] Determina el valor de λ para el que ~

u, ~v y w
~ son linealmente dependientes.
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

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mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

 
1 cos x
Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Calcula lı́m −
x→0 x sen x

Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Sea f : R → R la función definida por f (x) = x arctan(x). Determina la primitiva de f
cuya gráfica pasa por el punto (0, π).

Ejercicio 3.- [2,5 puntos] Considera las matrices

   
1 2   1 1 0
3 1 1
A =  2 1 , B= y C =  −1 2 1  .
2 −1 1
0 1 1 −1 1

Determina, si existe, la matriz X que verifica que ABX − 2C = CX .


 x = 2+λ
Ejercicio 4.- Sea r la recta que pasa por A(4, 3, 6) y B(−2, 0, 0) y sea s la recta dada por y = λ
z = 1 − 2λ


a) [1,25 puntos] Determina la posición relativa de r y s.

−→ −→
b) [1,25 puntos] Calcula, si existen, los puntos C de s tales que los vectores CA y CB son ortogonales.
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c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Se necesita construir un depósito cilíndrico, con tapas inferior y superior, con capacidad
de 20π m3 . El material para las tapas cuesta 10 euros cada m2 y el material para el resto del cilindro 8 euros cada
m2 . Calcula, si existe, el radio de las tapas y la altura del cilindro que hace que el coste total sea mínimo.

Z 8
1
Ejercicio 2.- Sea I = √ dx.
0 2+ x+1
√
a) [1,25 puntos] Expresa I aplicando el cambio de variable t = 2 + x + 1.

b) [1,25 puntos] Calcula el valor de I .

 
2 −1
Ejercicio 3.- Considera la matriz A = .
−1 0

a) [0,5 puntos] Comprueba que AAt − 2A = I (At denota la traspuesta de A e I la matriz identidad).

b) [0,75 puntos] Calcula A−1 .

c) [1,25 puntos] Determina, si existe, la matriz X que verifica XA + I = 3A.

Ejercicio 4.- Considera los puntos A(−1, −2, −1) y B(1, 0, 1).

a) [1,25 puntos] Determina la ecuación del plano respecto del cual los puntos A y B son simétricos.

b) [1,25 puntos] Calcula la distancia de P (−1, 0, 1) a la recta que pasa por los puntos A y B .
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correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Considera la función f : R → R dada por f (x) = ax3 + bx2 + cx + d. Calcula a, b, c y
d sabiendo que f tiene un extremo relativo en (0, 1) y su gráfica un punto de inflexión en (1, −1).

√
Ejercicio 2.- Considera la región limitada por la gráfica de la función dada por f (x) = 2x − 2 para x ≥ 1, la
recta y = x − 5 y el eje de abscisas.

a) [0,75 puntos] Esboza la gráfica de la región dada, hallando los puntos de corte entre la gráfica de f y las
rectas.

b) [0,75 puntos] Expresa mediante integrales el área del recinto anterior.

c) [1 punto] Calcula el área.

Ejercicio 3.- Sea A una matriz 3 × 3 tal que det(2A) = 8.

a) [0,5 puntos] ¿Cuánto vale det(A)?

b) [0,75 puntos] Siendo B la matriz que se obtiene de A multiplicando por 3 la primera fila y por -1 la tercera,
¿cuánto vale det(B)?

c) [1,25 puntos] Determina los valores de x para los que la siguiente matriz A verifica que det(2A) = 8,
 
x 1 1
A= x+1 2 2 .
x −x + 2 1

Ejercicio 4.- Considera los puntos A(1, 1, 1) , B(0, −2, 2) , C(−1, 0, 2) y D(2, −1, −2) .

a) [1 punto] Calcula el volumen del tetraedro de vértices A , B , C y D .

b) [1,5 puntos] Determina la ecuación de la recta que pasa por D y es perpendicular al plano determinado por
los puntos A , B y C .
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c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Una imprenta recibe un encargo para realizar una tarjeta rectangular con las siguientes
características: la superficie rectangular que debe ocupar la zona impresa debe ser de 100 cm2 , el margen superior
tiene que ser de 2 cm, el inferior de 3 cm y los laterales de 5 cm cada uno.
Calcula, si es posible, las dimensiones que debe tener la tarjeta de forma que se utilice la menor cantidad de
papel posible.

Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Determina la función f : R → R tal que f 00 (x) = xex , cuya gráfica pasa por el origen
de coordenadas y tiene un extremo relativo en x = 1.

Ejercicio 3.- Considera el sistema de ecuaciones lineales dado por AX = B siendo

  
  
1 1 1 x m
A= 2 0 3 , X= y  y B =  2m + 1  .
1 3 m−2 z m−1

a) [1,25 puntos] Discute el sistema según los valores de m.

b) [1,25 puntos] Para m = 2, calcula, si es posible, una solución del sistema anterior para la que z = 17.

Ejercicio 4.- Los puntos A(1, 1, 1) , B(2, 2, 2) y C(1, 3, 3) son vértices consecutivos del paralelogramo ABCD .

a) [1 punto] Calcula el área del paralelogramo.

b) [1 punto] Halla la ecuación general del plano que contiene a dicho paralelogramo.

c) [0,5 puntos] Calcula las coordenadas del vértice D .

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b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o realizar única-
mente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
d) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

Opción B

Ejercicio 1.- Considera la función f : R → R definida por

ex + e−x
f (x) =
2
a) [2 puntos] Estudia y determina los intervalos de crecimiento y los intervalos de decrecimiento de f . Calcula
los extremos relativos de f (abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan).

b) [0,5 puntos] Halla la ecuación de la recta normal a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 0.

1
Ejercicio 2.- Considera el recinto del primer cuadrante limitado por el eje OX , la recta y = x, la gráfica y = y
x3
la recta x = 3.

a) [0,5 puntos] Haz un esbozo del recinto descrito.

b) [1,5 puntos] Calcula el área del recinto.

1 1
c) [0,5 puntos] Si consideras la gráfica y = en lugar de y = 3 , el área del recinto correspondiente ¿será
x x
mayor o será menor que la del recinto inicial? ¿por qué?

 
k 0 k
Ejercicio 3.- Considera A =  k + 1 k 0 .
0 k+1 k+1
a) [1,5 puntos] Discute el rango de A según los valores de k .

2017
b) [1 punto] Para k = 1, calcula el determinante de 2 At A−1 , siendo At la traspuesta de A.


x − 2y = −5
Ejercicio 4.- Considera el punto P (0, 1, 1) y la recta r dada por
z = 2
a) [1,25 puntos] Determina la ecuación del plano que pasa por P y contiene a r.

b) [1,25 puntos] Halla las coordenadas del punto simétrico de P respecto de r.

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CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan ejercicios de las dos opciones, sólo se evaluarán los ejercicios de la misma opción que el
primero que aparezca físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice "planteamiento" se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

Opción A

Ejercicio 1.- [2,5 puntos] Hasta 1,5 puntos por la obtención de una función en una variable a optimizar. Hasta
0,25 puntos por justificar que existe un mínimo.
Ejercicio 2.- [2,5 puntos] Hasta 0,5 puntos por obtener cada primitiva. Hasta 0,5 puntos por imponer cada condi-
ción.
Ejercicio 3.- (a) [1,25 puntos] Hasta 0,5 puntos por el caso compatible determinado. Hasta 0,5 puntos por el
caso compatible indeterminado. (b) [1,25 puntos] Hasta 0,75 puntos por la solución general del sistema.
Ejercicio 4.- (a) [1 punto] Hasta 0,5 puntos por el planteamiento. (b) [1 punto] Hasta 0,5 puntos por el plantea-
miento. (c) [0,5 puntos] Lo indicado.

Opción B

Ejercicio 1.- (a) [2 puntos] Hasta 0,5 puntos por el cálculo de la derivada. Hasta 0,75 puntos por el cálculo de la
abscisa del extremo. Hasta 0,25 puntos por el de la ordenada. (b) [0,5 puntos] Lo indicado.
Ejercicio 2.- (a) [0,5 puntos] Lo indicado. (b) [1,5 puntos] Hasta 0,5 puntos por expresar el área mediante
integrales. Hasta 0,5 puntos por el cálculo de primitivas. (c) [0,5 puntos] Lo indicado.
Ejercicio 3.- (a) [1,5 puntos] Hasta 0,75 puntos por los valores de k . (b) [1 punto] Hasta 0,75 puntos por aplicar
las propiedades de los determinantes.
Ejercicio 4.- (a) [1,25 puntos] (b) [1,25 puntos] Hasta 0,75 puntos por el planteamiento en cada apartado.