Ensayo Caso Práctico Liderazgo Radical - Ricardo Semler
Ensayo Argumentativo Sobre Liderazgo
Electiva – Actividad 6
Maestro John Israel Pardo R.
Stefanny Baquero Cifuentes
Camilo Andrés Bautista García
Yeison Jair García García
Corporación Universitaria Minuto De Dios – Uniminuto
Villavicencio, Meta, Colombia – Octubre 13 de 2020
Liderazgo Radical - Ricardo Semler
Caso Práctico Liderazgo Radical - Ricardo Semler
El término liderazgo se usa a menudo como un término que lo abarca todo y describe
casi cualquier comportamiento deseado de una persona con espíritu de gerente. "Buen
líder"1 suele ser la razón del éxito de casi todos los productos. El desempeño
organizacional positivo se deriva del aumento de los precios de las acciones y las
tendencias económicas nacionales que trae felicidad a los empleados. Sin embargo, en
términos más racionales, la mayoría de nosotros reconocemos que hay mucho más detrás
del éxito organizacional que el comportamiento del líder, pero se reconoce que el
liderazgo es una de las influencias más importantes para que las empresas logren un buen
desempeño (Cameron y Lavine, 2006; Pfeffer, 1998)2.
Liderazgo radical. Mucha gente piensa que Ricardo Semler, presidente del Grupo
Semco en Sao Paulo, Brasil, es radical. Nunca ha sido responsable de liderar un negocio
multimillonario como la mayoría de la gente espera. ¿por qué? Semler violó todas las
"reglas tradicionales de liderazgo. Él es un verdadero líder anti intervención" y ni siquiera
tiene una oficina en la sede de la empresa. Como "el primer defensor de la gestión
participativa y un misionero incansable, Semler dijo que su filosofía es simple: tratar a
las personas como adultos y responderán como adultos. Bajo el enfoque de gestión
participativa de Semler , Es la creencia de que la organización prospera. Si la tarea del
empleado es aplicar la creatividad y el ingenio al servicio de toda la empresa y tomar
decisiones importantes basadas en el flujo de trabajo (y posiblemente incluso en la
selección y elección del jefe), entonces, según Semler , Funciona y funciona bien, pero
¿cómo funciona realmente?
En Semco, no se encontrará la mayoría de las dificultades de una organización y
administración. No hay organigrama, plan a largo plazo, estatuto de valores corporativos,
código de vestimenta, reglas escritas o manual de políticas. Los empleados de la empresa
determinan sus horas de trabajo y niveles salariales. Los subordinados deciden quién es
el jefe e incluso revisan el desempeño del jefe. Los empleados también eligen el liderazgo
de la empresa y deciden la mayoría de las nuevas estrategias de la empresa. Todos,
incluido Ricardo Semler, tienen voz y voto.
Ahora bien, ¿Por qué Semler cree que este estándar fundamental de liderazgo es
necesario? Semler no diseñó una autonomía tan radical por ciertos motivos ocultos. En
cambio, cree que esta es la única forma de construir una organización que sea lo
suficientemente flexible y resistente para prosperar en tiempos de caos y confusión.
Claramente Él cree que este enfoque permite a Semco capear la naturaleza cambiante de
la política y la economía de Brasil. A pesar de que el liderazgo político y la economía del
país han ido de un extremo a otro, y han fracasado innumerables bancos y empresas
brasileñas, Semco ha sobrevivido. No solo sobrevivió, sino que también floreció. Semler
dijo: "Si nos fijamos en los datos de Semco, hemos crecido a una tasa del 67,8% anual
durante 14 años. Semler atribuye este hecho a la credibilidad de su empresa,
especialmente a la credibilidad de sus empleados.
1
Desarrollo de habilidades directivas (8ª edición) México 2011 file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/31-
Desarrollo-de-Habilidades-Directivas-8ed-Whetten%20(1).pdf
2
Reducing patient mortality in hospitals: the role of human resource management (Cameron y Lavine,
2006; Pfeffer, 1998) . https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/job.396
El tipo de liderazgo de Ricardo Semler es interactivo, pues no solo por ser líder tiene un
voto y la clave está en ese estímulo que ha creado con sus empleados y que le ayuda a ser
participativo con cada uno de ellos, a compartir ideas y a facilitar la labor. La ventaja es
que ha sabido manejar su empresa, la comunicación es abierta como si no hubiera un
mando autoritario, se adaptan a los cambios y a pesar de eso sobrevive en el mercado.
Aunque como obstáculo sería que en algún momento esa falta de autoridad pueda causar
problemas de comunicación y descontrolar la propia elección y esa propia toma de
decisión.
Pero entonces, ¿Qué tipo de retos podría enfrentar Semler, siendo un líder de radical anti
intervención? ¿Cómo podrían manejarse esos desafíos? Claramente el reto de este tipo de
líder es la adaptación de ese entorno, esos desafíos podrían manejar con la flexibilidad
del liderazgo para adaptar su comportamiento a desarrollar esas respuestas más
apropiadas a diferentes situaciones.
Liderar con actitud positiva. Un buen líder debe desarrollar habilidades que le
permitan asumir los cambios con una actitud positiva, Debe empezar por reconocer y
comprender estos tipos de cambio, para lograr generar una buena atmosfera que propicie
actitudes positivas hacia el cambio. Un líder que se enfoca sólo en la negatividad generada
por estos cambios en una persona incapaz de asumir este rol, el verdadero valor y
profesionalismo de su cargo lo obtiene cuando éste se enfoca en aprovechar el área de
oportunidad con una actitud positiva, pues le da valor y prioriza la solución, lo cual
compromete también a sus colaboradores.
Crear redes de energía positiva es fundamental para el buen desarrollo de una
organización. Los lideres que infunden energía positiva son fundamentales para crear
vitalidad y fortalecer a los demás, Las investigaciones revelan que las personas que
infunden energía positiva tienen un desempeño alto, permiten que los demás tengan un
mejor desempeño y ayudan a que sus organizaciones logren más éxito, en comparación
con las personas que infunden energía negativa (Baker et al., 2003)3.
La disposición de un líder positivo es fundamental para movilizar la participación de las
personas en la organización. Este realiza cambios positivos de forma activa. Sugiere algo,
y es que no se trata solo de "descongelar" a la gente, hacer que la gente a menudo se siente
incómoda los prepara para el cambio dentro del trabajo. Pero hacer que la gente se sienta
La incomodidad suele causar miedo, crisis o condiciones negativas. Por supuesto, no hay
duda de que los cambios también pueden causar molestias. Las relaciones interpersonales,
el poder, estatus, métodos convencionales y el comportamiento se ven interrumpido por
los cambios, por tanto, este último está lejos de ser interpretado como condiciones
positivas. Por otro lado, liderando el cambio, el líder debe concéntrarse activamente en
los métodos de creación de diseños, esto despierta la motivación positiva en lugar de
resistir, y ofrece una elección optimista sin miedo.
Definitivamente este tipo de líder con actitud positiva, creará una atmósfera positiva y
alentará la voluntad de cambiar, no tiene ningún efecto, pero sí tendrá una idea clara de
que los cambios están a punto de ocurrir, pueden ser positivos.
3
Papel del gerente líder venezolano: Gerencia vs. Liderazgo (Baker et al., 2003).
http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/1212
5 acciones basadas en un líder con actitud positiva a los retos y cambios
organizacionales:4
1. Establecer una atmósfera positiva al crear redes de energía positiva, al garantizar
una atmósfera de compasión, perdón y gratitud, y al identificar las fortalezas y
competencias únicas de las personas para darles retroalimentación al respecto.
2. Alentar la disposición en los demás para buscar un cambio positivo al establecer
estándares de modelos a seguir y comparar el desempeño actual con los estándares
más altos, instituir sucesos simbólicos para señalar un cambio positivo, y crear un
nuevo lenguaje que ilustre el cambio positivo.
3. Expresar una visión de abundancia al enfocarse en la creación de una desviación
positiva en vez de corregir la desviación negativa; incluya imágenes de los
hemisferios izquierdo y derecho del cerebro; logre que la visión sea interesante al
desafiar las suposiciones sostenidas débilmente; y garantice la credibilidad de la
visión y del visionario.
4. Genere un compromiso con la visión mediante la aplicación de los principios del
trabajo de recreación asociados con la visión; brinde oportunidades para que las
personas se comprometan públicamente con la visión; instituya una estrategia de
pequeños triunfos; y comunique la visión con frecuencia.
5. Institucionalizar la visión o genere un ímpetu irreversible al convertir a los
estudiantes en maestros. Para ello, ayude a las personas a desarrollar puntos de
vista fáciles de enseñar y a que expresen la visión por sí mismos; construya capital
humano e identifique métricas, mediciones y hechos memorables del éxito.
Como el cambio es tan penetrante en las organizaciones, cada líder debe manejar el
cambio gran parte del tiempo. Sin embargo, un cambio positivo va en contra de la
corriente y de las tendencias de la mayoría de los líderes. Las preocupaciones
negativas y enfocadas en los problemas consumen a la mayoría de los líderes y los
directivos. Liderar un cambio positivo requiere de un conjunto de habilidades
diferentes. Todas las organizaciones con buenos líderes parten de unos principios y
valores, misión y visión, objetivos y metas… que son desarrollados con las
habilidades anteriormente mencionadas, en donde implica la acción del líder y los
colaboradores que al final hacen un solo equipo.
En resumen, institucionalizar una visión de abundancia y un cambio positivo depende
de hacer de este parte de la vida cotidiana y del comportamiento habitual que
manifiestan los individuos en toda la organización. Ningún cambio positivo puede
sobrevivir si depende únicamente del líder. Por lo tanto, para garantizar el éxito en la
institucionalización del cambio positivo habrá que emprender acciones como ayudar
a las personas a desarrollar un punto de vista fácil de enseñar acerca del cambio
positivo y brindarles oportunidades para que lo enseñen, construir el capital humano
al desarrollar las habilidades de liderazgo de los demás, e instituir métricas, medidas
y hechos memorables para asegurar la responsabilidad.
4
Capítulo 10 Liderar el cambio positivo desarrollo de habilidades directivas (vid A. Whetten Brigham
Young University &Kim S. Cameron University of Michigan, México 2011)
