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Actividades sobre la Independencia 1816

Este documento presenta actividades para conmemorar el 9 de julio de 1816, cuando se declaró la independencia de Argentina. Primero, pide a los estudiantes que definan la libertad y lo que significa ser libres. Luego, les pide leer un cuento sobre una charla entre ruedas de un carro y responder preguntas sobre la historia. Finalmente, les pide recrear el envejecimiento del Acta de la Independencia escribiendo sobre la libertad en un papel tratado con té.

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Actividades sobre la Independencia 1816

Este documento presenta actividades para conmemorar el 9 de julio de 1816, cuando se declaró la independencia de Argentina. Primero, pide a los estudiantes que definan la libertad y lo que significa ser libres. Luego, les pide leer un cuento sobre una charla entre ruedas de un carro y responder preguntas sobre la historia. Finalmente, les pide recrear el envejecimiento del Acta de la Independencia escribiendo sobre la libertad en un papel tratado con té.

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9 DE JULIO 1816-2020

 Para comenzar vamos a charlar en familia y a responder en el cuaderno y más adelante en


una hoja aparte:

¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA “LIBERTAD”?

¿QUÉ SIGNIFICA SER “LIBRES”?

 Una vez que hayan respondido sus ideas en el cuaderno, les proponemos leer el un cuento
que se titula…”UNA CHARLA SOBRE RUEDAS”.
NOS ANTICIPAMOS A LA LECTURA:
 Si miramos la primera imagen y leemos el título, pensamos y decimos:
¿DE QUÉ RUEDAS SE TRATARÁ?
¿QUIÉNES CHARLARÁN?
¿QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE TIENE RUEDAS?
Leemos con ayuda o solitos.

1
2
 DESPUÉS DE LEER, RESPONDEMOS (en el cuaderno):
1. ¿De qué ruedas se trataba?
2. ¿Qué le sucedió a la rueda de la carreta?
3. ¿Quiénes son los viajeros? ¿a dónde van?
4. ¿Cuánto tiempo de viaje llevaban?
5. Si llegaron a Tucumán el 9 de julio de 1816 ¿qué ocurrió ese día?

ACTIVIDAD:
 Mirar las imágenes que siguen y escribir una oración para cada una para contar a tu
manera lo que pasó camino a Tucumán y una vez que llegaron allí.
 No se olviden de colocarle nombre a los personajes.

3
Nos leen un poquito de historia:

4
 ¿Saben ustedes que es un acta?..veamos cómo es una parte del que se firmó aquel día…
 ¿Vieron el color que tiene? ¿por qué creen que se ve así?
 Ya pasaron 204 años de que se firmó ese papel en Tucumán y nuestro país es libre de ser
gobernado por otro.

ACTIVIDADES:
Te proponemos “envejecer” una hoja como ocurrió con el Acta de la Independencia…esta hoja
tiene que expresar luego lo que escribieron al principio lo que significa SER LIBRES!
INSTUCCIONES: (me ayudan a preparar)
 Preparar té, con dos litros de agua fría y algunos saquitos de té.

 Poner la preparación en un recipiente


alargado si es posible y meter

 Adentro la hoja que escribieron y déjenla


hasta el otro día.

 Cuando haya pasado un día, saquen el


papel y cuélguenlo para que se seque.

 Con un lápiz negro o fibra, escriban lo


que escribieron al comenzar las
actividades sobre la libertad, y luego
decoren los bordes del papel para que se
parezca al de 1816.

 Nos muestran como les quedó mandando la foto a las seños por whatsapp.

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