INFORME DE LABORATORIO
PRESENTADO A:
MARIO ARTURO DUARTE RODRIGUEZ
PRESENTADO POR:
SEBASTIAN DAVID CASTRO
FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS
IBAGUE SEPTIEMBRE DEL 2020
Resumen
En este laboratorio se va a estudiar el comportamiento de las cargas eléctricas al
momento de ponerlas en diferentes situaciones las cuales podrán afectar sus
características y comportamiento frente a otras cargas de valor tanto positivo
como negativo, para esto se utilizarán diferentes fórmulas, cálculos y conceptos
que ayudaran a definir las situaciones en las cuales se presentan
1. Coloque una carga en el centro de la pantalla como se muestra a
continuación:
2. Use proceso matemático para determinar el campo eléctrico a una distancia
de 1 m de la carga.
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*10 9 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
1m 2
Fe 9 N / C
3. Verifique las siguientes configuraciones
4. Utilice sensores para medir el campo eléctrico a una distancia de 1 m.
¿Qué tan cerca estuviste? (Recuerde, 1 N / C es equivalente a V / m)
Capture la pantalla y compara los resultados con respecto al punto 2.
-En comparación con el resultado del punto dos, se aprecia que el campo
eléctrico calculado tiene un valor de Fe 9 N / C y en la imagen se puede ver
que en los diferentes puntos hay valores que se aproximan bastante a dicho
resultado.
a. Use razonamiento proporcional para determinar el campo eléctrico a una
distancia de 2 m de la carga.
Capture la pantalla y compara los resultados
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*109 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
2m 2
Fe 2, 25 N / C
En este caso, comparando el proceso matemático junto con el práctico también
se puede ver que los resultados se aproximan bastante en cada uno de los
sensores, también se observa un fenómeno el cual hace que el voltaje
disminuya a medida que la distancia aumenta
b. Utilice el razonamiento proporcional para determinar el campo eléctrico a
una
distancia de 3 m de la carga.
Capture la pantalla y compara los resultados
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*109 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
3m 2
Fe 1N / C
En este caso se ve que los valores que detectan los sensores es igual al
hallado en el proceso matemático y se sigue evidenciando el hecho de que a
mayor distancia se reduce el voltaje.
5. Coloque una carga en el centro de la pantalla como se muestra a
continuación.
Use la siguiente configuración:
a. Describe la dirección del campo eléctrico.
En la gráfica la dirección es representada con las flechas que señalan la
dirección del mismo el cual es de tipo radial.
b. ¿Cómo muestran las flechas la magnitud del campo eléctrico? Explique.
Como se ha descrito anteriormente el campo eléctrico va perdiendo su fuerza o
voltaje a medida que la distancia hacia la carga central aumente.
6. Use la siguiente configuración
a. Coloque 3 cargos como se muestra a continuación:
Calcule la magnitud (tamaño de la flecha) y la dirección del campo eléctrico en
la ubicación del punto amarillo.
Use el botón del sensor para medir el campo eléctrico en este punto y
compárelo con
sus resultados.
Capture la pantalla y compara los resultados
Para verificar este hecho que muestra que el voltaje es igual a 4.27 V
Se realiza el procedimiento matemático para las tres cargas. Para la carga 1:
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*109 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
1,5m 2
Fe 4 N / C
Para la carga 2:
K 9*109 N m 2 / C 2
q2 1nC
q2 1*109 C
r 1m
q2
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
1,5m 2
Fe 2, 03 N / C
Para la carga 3:
K 9*109 N m 2 / C 2
q3 1nC
q3 1*109 C
r 1m
q3
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
1,5m 2
Fe 4 N / C
Los valores calculados se asemejan al valor dado por el sensor, a excepción
de la carga 2 la cual se encuentra en sentido diagonal respecto al sensor,
dicho valor puede ser diferente al los demás debido a que la distancia diagonal
no es equivalente a las que se encuentran en línea recta respecto al sensor
7. Coloque los siguientes tres cargos en la pantalla como se muestra a
continuación:
a. Use proceso matemático para encontrar la magnitud (valor real) del campo
eléctrico en la ubicación del punto amarillo
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*109 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*10 N m / C
9 2 2
1m 2
Fe 9 N / C
K 9*109 N m 2 / C 2
q2 1nC
q2 1*109 C
r 1m
q2
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*109 N m 2 / C 2
2m 2
Fe 2, 25 N / C
K 9*109 N m 2 / C 2
q1 1nC
q1 1*109 C
r 1m
q1
Fe K
r2
1*109 C
Fe 9*10 N m / C
9 2 2
3m 2
Fe 1N / C
Para hallar la magnitud se realiza una sumatoria de la fuerza eléctrica
Fe1 Fe2 Fe3 9 N / C 2, 25 N / C 1N / C
FeT 7, 75 N / C
Establecer lo siguiente:
a. Use los sensores para medir el campo eléctrico en la ubicación del punto
amarillo.
Capture la pantalla y compara los resultados
La suma de la magnitud de las cargas da un valor de 7.75V y el valor que
muestra el sensor es de 15.8V caso en el cual existe una discrepancia entre
los resultados obtenidos en comparación con el modelo práctico
b. Marque la casilla de campo eléctrico en la configuración.
c. Dé algunas observaciones de la dirección del campo eléctrico. Verifique
algunas de las flechas para mayor precisión. ¿Eran correctos?
En efecto la dirección del campo eléctrico representado por las flechas es
correcto ya que al haber una carga negativa en medio de las positivas esta
atraería la fuerza eléctrica de las positivas, hecho que se evidencia en la
imagen.
d. Muévase alrededor del botón de los sensores para descubrir dónde es más
fuerte el campo eléctrico. Explique conceptualmente por qué esta es la
ubicación más fuerte.
El mayor voltaje se encuentra encima de las cargas debido a que son estas las
que producen electricidad además del hecho de que entre más cerca se
encuentre el sensor recibirá un mayor voltaje.
-Evidencia del juego de hockey:
Conclusiones
Anteriormente se ha mencionado bastante el hecho de que a medida que la
distancia aumenta la fuerza de las cargas será cada vez menor, también los
valores calculados a mano se pueden aproximar a los valores dados por la
plataforma y pueden discrepar debido a que algunos valores no se toman de
forma exacta sino se aproximan para facilitar el uso de las fórmulas en ciertos
cálculos.
-Bibliografía:
https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-
fields_es.html
