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Cuadro Comparativo Plan de Estudio 2011 y 2017

Este documento presenta un cuadro comparativo de los 14 principios del nuevo modelo educativo de 2017 con los 12 principios del plan de estudios de 2011 en México. Resume los principios clave de ambos planes de estudios, centrándose en el estudiante, el aprendizaje basado en competencias, la colaboración, la evaluación para mejorar y la inclusión.
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Este documento presenta un cuadro comparativo de los 14 principios del nuevo modelo educativo de 2017 con los 12 principios del plan de estudios de 2011 en México. Resume los principios clave de ambos planes de estudios, centrándose en el estudiante, el aprendizaje basado en competencias, la colaboración, la evaluación para mejorar y la inclusión.
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

NACIONAL 144
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

Nombre de la asignatura:

La Mediación pedagógica y estrategias didácticas para la educación básica.

Nombre de la maestra:

Blanca Rebeca Rodríguez Corona.

Nombre del maestrante:

Grado y Grupo: 1°B

Actividad: Cuadro comparativo de los principios del plan de estudios 2011 con los

principios del nuevo modelo educativo.

Ciudad Guzmán, Jalisco, a 16 de noviembre del 2019.


Principios pedagógicos del nuevo modelo educativo
con los del plan de estudios 2011.

Principios 2017. Plan de estudios 2011.


1.- Poner al estudiante y su aprendizaje Principio 1. Centrar la atención en los
en el centro del proceso educativo. estudiantes y en sus procesos de
aprendizaje
2.- Tener en cuenta los saberes previos Principio 2. Planificar para potenciar el
del aprendizaje. aprendizaje
Principio 7. Evaluar para aprender
3.- Ofrecer acompañamiento en el Principio 4. Trabajar en colaboración
aprendizaje. para construir el aprendizaje
Principio 12. La tutoría y la asesoría
académica a la escuela
4.- Conocer los intereses de los Principio 3. Generar ambientes de
estudiantes. aprendizaje
Principio 6. Usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje
Principio 7. Evaluar para aprender
Principio 9. Incorporar temas de
relevancia social
5.- Estimular la motivación intrínseca del Principio 2. Planificar para potenciar el
alumno. aprendizaje
Principio 3. Generar ambientes de
aprendizaje
Principio 4. Trabajar en colaboración
para construir el aprendizaje
Principio 6. Usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje
Principio 7. Evaluar para aprender
Principio 11. Reorientar el liderazgo
6.- Reconocer la naturaleza social del Principio 4. Trabajar en colaboración
conocimiento. para construir el aprendizaje
Principio 9. Incorporar temas de
relevancia social
7.- Propiciar el aprendizaje situado Principio 5. Poner énfasis en el
desarrollo de competencias, el logro de
los Estándares Curriculares y los
aprendizajes esperados
8.- Entender la evaluación como un Principio 7. Evaluar para aprender
proceso relacionado con la planeación del
aprendizaje.
9.- Modelar el aprendizaje Principio 4. Trabajar en colaboración
para construir el aprendizaje
Principio 12. La tutoría y la asesoría
académica a la escuela
10.- Valorar el aprendizaje informal. Principio 2. Planificar para potenciar el
aprendizaje
Principio 6. Usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje
11.- Promover la interdisciplina. Principio 2. Planificar para potenciar el
aprendizaje
Principio 10. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la familia y la
escuela
12.- Favorecer la cultura del aprendizaje. Principio 9. Incorporar temas de
relevancia social
13.-Apreciar la diversidad como Principio 8. Favorecer la inclusión para
fuente de riqueza para el aprendizaje. atender a la diversidad
14.- Usar la disciplina como apoyo al Principio 10. Renovar el pacto entre el
aprendizaje. estudiante, el docente, la familia y la
escuela
Principio 11. Reorientar el liderazgo

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