Subunidad 2 Un encuentro descabellado

Conocerás temas y estrategias para leer «Inamible», un cuento del escritor chileno
Baldomero Lillo.

Concepto clave
En todas las comunidades existen creencias e ideas que se consideran verdaderas, aunque no
puedan comprobarse. Algunas resultan inofensivas —como creer que las estrellas fugaces conceden
deseos—, pero otras pueden ser dañinas, pues afectan la convivencia entre las personas. Entre estas
últimas se encuentran los prejuicios y los estereotipos.

Prejuicio Estereotipo

Opinión previa y obstinada Imagen o idea aceptada por un grupo

acerca de algo que no se conoce o por una sociedad que se basa en un
o de lo que se sabe muy poco. análisis simplista de la realidad.

Los prejuicios y estereotipos se combinan para formar juicios sin sustento sobre personas y grupos.
Por ejemplo:

«Los hombres no pueden criar niños, «Es vieja, sus capacidades quedaron «Los jóvenes viven
eso tienen que hacerlo las madres». totalmente obsoletas». en su nube».

Sobre el autor
Baldomero Lillo (1867-1923) es considerado el padre del realismo social chileno.
En sus obras presentó la cruel e injusta vida de los mineros de Lota, ciudad del sur
de Chile donde nació y creció. Ahí conoció las pésimas condiciones laborales de
los mineros del carbón y se inspiró para escribir sus
primeros cuentos, reunidos en el libro Subterra.

En sus trabajos posteriores, escribió sobre los campesinos, los

trabajadores marítimos y las costumbres populares. En esta última
vertiente se encuentra «Inamible», relato de corte crítico y humorístico
incluido en Subsole.

144 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

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 3
Unidad

Estrategia de lectura
Como lectores podemos monitorear nuestra lectura, esto es, conducir nuestras acciones antes,
durante y después de leer para comprender un texto y construir su sentido.

Antes de leer Durante la lectura

• Piensa qué sabes sobre el texto: • Contrasta lo que pensaste antes de leer:
¿qué has aprendido de los cuentos?, ¿de qué creíste que iba a tratar?, ¿de
¿qué conoces del autor?, ¿de qué podría qué se trata?; ¿dónde imaginaste que se
tratar esta historia? A partir de esto, ambientaría?, ¿dónde se ambienta?
adelanta algunas ideas. • Resuelve las dudas de vocabulario.
• Define tu propósito: revisa el que se propone • Detén la lectura cada tanto y recapitula
al inicio de la página siguiente y agrega otro, lo leído.
por ejemplo, entretenerte, reflexionar sobre • Elabora hipótesis y corrobóralas
la pregunta de la unidad u otro. o refútalas.

Después de leer
• Determina el tema e identifica los
elementos centrales. Puedes completar un
mapa de la historia o escribir un resumen.
• Destaca detalles que te parezcan
interesantes para interpretar el texto.
• Plantea interrogantes y compártelas
con tu curso.

Vocabulario en contexto
El protagonista de «Inamible» se llama Ruperto Tapia y es apodado el Guarén. Lee su descripción y
desarrolla las actividades en un grupo:

Se le considera un pozo de ciencia, pues tiene en la 1 Infieran el significado de

punta de la lengua todas las ordenanzas y reglamentos las palabras destacadas.
policiales, y aun los artículos pertinentes del Código Penal 2 Corroboren sus inferencias
le son familiares. Contribuye a robustecer esta fama de consultando el diccionario.
sabiduría su voz grave y campanuda, la entonación 3 ¿Cómo se imaginan al
dogmática y sentenciosa de sus discursos y la estudiada personaje? Representen su
circunspección y seriedad de todos sus actos. modo de actuar.

Lengua y Literatura 8° básico 145

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 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

Lee con el propósito de analizar qué aspectos de la sociedad de la época se abordan

cómicamente en el cuento.
• ¿Conoces la palabra inamible? Invéntale un significado e imagina en qué contexto podría
ocuparse.

Inamible
Baldomero Lillo

Ruperto Tapia, alias «El Guarén», guardián tercero de la policía

comunal, de servicio esa mañana en la población, iba y venía por el
ademán: actitud, centro de la bocacalle con el cuerpo erguido y el ademán grave y
manera, disposición. solemne del funcionario que está penetrado de la importancia del
desparpajo: soltura, cargo que desempeña.
atrevimiento. De treinta y cinco años, regular estatura, grueso, fornido, el
pasmoso: asombroso, guardián Tapia goza de gran prestigio entre sus camaradas. Se le
admirable. considera un pozo de ciencia, pues tiene en la punta de la lengua
eufónico: melodioso, todas las ordenanzas y reglamentos policiales, y aun los artículos
de sonido agradable. pertinentes del Código Penal le son familiares. Contribuye a
robustecer esta fama de sabiduría su voz grave y campanuda,
claveteado: adornado
con cabezas de clavo la entonación dogmática y sentenciosa de sus discursos y la
o remaches. estudiada circunspección y seriedad de todos sus actos. Pero
de todas sus cualidades, la más original y característica es el
desazonar: desanimar,
disgustar. desparpajo pasmoso con que inventa un término cuando el
verdadero no acude con la debida oportunidad a sus labios. Y
jineta: hombrera del
uniforme militar que tan eufónicos y pintorescos le resultan estos vocablos con que
señala jerarquía de la enriquece el idioma, que no es fácil arrancarles de la memoria
persona que la lleva. cuando se les ha oído siquiera una vez.
Mientras camina haciendo resonar sus zapatos claveteados
sobre las piedras de la calzada, en el moreno y curtido rostro de
«El Guarén» se ve una sombra de descontento. Le ha tocado un
sector en que el tránsito de vehículos y peatones es casi nulo.
Las calles plantadas de árboles, al pie de los cuales se desliza
el agua de las acequias, estaban solitarias y va a ser dificilísimo
sorprender una infracción, por pequeña que sea. Esto le
desazona, pues está empeñado en ponerse en evidencia delante
de los jefes como un funcionario celoso en el cumplimiento de
sus deberes para lograr esas jinetas de cabo que hace tiempo
ambiciona. De pronto, agudos chillidos y risas que estallan
resonantes a su espalda lo hacen volverse con presteza. A media
cuadra escasa una muchacha de 16 a 17 años corre por la acera

146 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

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Unidad

perseguida de cerca por un mocetón que lleva en la diestra algo

latiguillo: tubo
semejante a un latiguillo. «El Guarén» conoce a la pareja. Ella es
delgado y flexible.
sirvienta en la casa de la esquina y él es Martín, el carretelero,
asir: tomar, coger.
que regresa de las afueras de la población, donde fue en la
mañana a llevar sus caballos para darles un poco de descanso en
el potrero. La muchacha, dando gritos y risotadas, llega a la casa
donde vive y entra en ella corriendo. Su perseguidor se detiene un
momento delante de la puerta y luego avanza hacia el guardián y
le dice sonriente:
—¡Cómo gritaba la picarona, y eso que no alcancé a pasarle por
el cogote el bichito ese!
Y levantando la mano en alto mostró una pequeña culebra que
tenía asida por la cola, y agregó:
—Está muerta, la pillé al pie del cerro cuando fui a dejar los
caballos. Si quieres te la dejo para que te diviertas asustando a las
prójimas que pasean por aquí. 1 1 ¿En qué se divierte
Pero «El Guarén», en vez de coger el reptil que su interlocutor le el carretelero? ¿Qué
alargaba, dejó caer su manaza sobre el hombro del carretelero y crees que hará el
le intimó. Guarén ante eso?
—Vais a acompañarme al cuartel.

Lengua y Literatura 8° básico 147

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 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

—¡Yo al cuartel! ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Me lleváis preso, entonces?

—profirió rojo de indignación y sorpresa el alegre bromista de un
minuto antes.
Y el aprehensor, con el tono y ademán solemnes que adoptaba
en las grandes circunstancias, le dijo, señalándole el cadáver de la
culebra que él conservaba en la diestra:
hesitar: dudar, vacilar. —Te llevo porque andas con animales —aquí se detuvo, hesitó
embotado: atontado, un instante y luego con gran énfasis prosiguió—: Porque andas con
paralizado. animales inamibles en la vía pública.
embrollada: confusa, Y a pesar de las protestas y súplicas del mozo, quien se había librado
revuelta. del cuerpo del delito, tirándolo al agua de la acequia, el representante
de la autoridad se mantuvo inflexible en su determinación.
A la llegada al cuartel, el oficial de guardia, que dormitaba
delante de la mesa, los recibió de malísimo humor. En la noche
había asistido a una comida dada por un amigo para celebrar el
bautizo de una criatura, y la falta de sueño y el efecto que aún
2 ¿Qué significa que persistía del alcohol ingerido durante el curso de la fiesta mantenían
la cabeza del oficial embotado su cerebro y embrolladas todas sus ideas. Su cabeza,
de guardia era «una según el concepto vulgar, era una olla de grillos. 2
olla de grillos»? Después de bostezar y revolverse en el asiento, enderezó el busto
y lanzando furiosas miradas a los inoportunos cogió la pluma y
se dispuso a redactar la anotación correspondiente en el libro de
novedades. Luego de estampar los datos concernientes al estado,
edad y profesión del detenido, se detuvo e interrogó:
—¿Por qué le arrestó, guardián?
Y el interpelado, con la precisión y prontitud del que está seguro
de lo que dice, contestó:
—Por andar con animales inamibles en la vía
pública, mi inspector.
Se inclinó sobre el libro, pero volvió a alzar
la pluma para preguntar a Tapia lo que aquella
palabra, que oía por primera vez, significaba,
cuando una reflexión lo detuvo: si el vocablo
estaba bien empleado, su ignorancia iba
a restarle prestigio ante un subalterno, a
quien ya una vez había corregido un error de
lenguaje, teniendo más tarde la desagradable
sorpresa al comprobar que el equivocado
era él. No, a toda costa había que evitar la
repetición de un hecho vergonzoso, pues el

148 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

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Unidad

principio básico de la disciplina se derrumbaría si el inferior tuviese

razón contra el superior. Además, como se trataba de un carretelero,
la palabra aquella se refería, sin duda, a los caballos del vehículo
que su conductor tal vez hacía trabajar en malas condiciones, quién
sabe si enfermos o lastimados. Esta interpretación del asunto le
pareció satisfactoria y, tranquilizado ya, se dirigió al reo:
—¿Es efectivo eso? ¿Qué dices tú?
—Sí, señor; pero yo no sabía que estaba prohibido.
Esta respuesta, que parecía confirmar la idea de que la palabra
estaba bien empleada, terminó con la vacilación del oficial que,
concluyendo de escribir, ordenó en seguida al guardián:
—Páselo al calabozo.
Momentos más tarde, reo, aprehensor y oficial se hallaban
delante del prefecto de policía. Este funcionario, que acababa
de recibir una llamada por teléfono de la gobernación, estaba
impaciente por marcharse. subalterno: subordinado,
—¿Está hecho el parte? —preguntó. funcionario de categoría
—Sí, señor —dijo el oficial, y alargó a su superior jerárquico la inferior.
hoja de papel que tenía en la diestra. imberbe: que todavía
El jefe la leyó en voz alta, y al tropezar con un término no tiene barba, joven.
desconocido se detuvo para interrogar:
—¿Qué significa esto? —Pero no formuló la pregunta.
El temor de aparecer delante de sus subalternos
ignorante, le selló los labios. Ante todo había que mirar
por el prestigio de la jerarquía. Luego, la reflexión de
que el parte estaba escrito de puño y letra del oficial
de guardia, que no era un novato, sino un hombre
entendido en el oficio, lo tranquilizó. Bien seguro
estaría de la propiedad del empleo de la palabreja,
cuando la estampó ahí con tanta seguridad. Este último
argumento le pareció concluyente, y dejando para más
tarde la consulta del diccionario para aclarar el asunto,
se encaró con el reo y lo interrogó:
—Y tú, ¿qué dices? ¿Es verdad lo que te imputan?
—Sí, señor prefecto, es cierto, no lo niego. Pero yo no
sabía que estaba prohibido.
El jefe se encogió de hombros, y poniendo su firma en
el parte, lo entregó al oficial, ordenando:
—Que lo conduzcan al juzgado.
En la sala del juzgado, el juez, un jovencillo imberbe
que, por enfermedad del titular, ejercía el cargo en

Lengua y Literatura 8° básico 149

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 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

calidad de suplente, después de leer el parte en voz alta, tras un

breve instante de meditación, interrogó al reo:
—¿Es verdad lo que aquí se dice? ¿Qué tienes que alegar en
tu defensa?
La respuesta del detenido fue igual a las anteriores:
usía: vuestra señoría. —Sí, usía; es la verdad, pero yo ignoraba que estaba prohibido.
cantinela: repetición El magistrado hizo un gesto que parecía significar: «Sí, conozco
molesta e inoportuna. la cantinela; todos dicen lo mismo». Y, tomando la pluma, escribió
dos renglones al pie del parte policial, que en seguida devolvió al
conmutable: que se
puede cambiar. guardián, mientras decía, fijando en el reo una severa mirada:
—Veinte días de prisión, conmutables en veinte pesos de multa.
En el cuartel el oficial de guardia hacía anotaciones en una
libreta, cuando «El Guarén» entró en la sala y, acercándose a la
mesa, dijo:
—El reo pasó a la cárcel, mi inspector.
—¿Lo condenó el juez?

150 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

LENG_8B_Mineduc.indb 150 19/12/19 16:55

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Unidad

—Sí; a veinte días de prisión,

conmutables en veinte pesos de multa;
pero como a la carretela se le quebró un
resorte y hace varios días que no puede
trabajar en ella, no le va a ser posible
pagar la multa. Esta mañana fue a dejar los
caballos al potrero.
El estupor y la sorpresa se pintaron en el
rostro del oficial.
—Pero si no andaba con la carretela,
¿cómo pudo, entonces, infringir el reglamento
del tránsito?
—El tránsito no ha tenido nada que ver con el
asunto, mi inspector.
—No es posible, guardián; usted habló de animales…
—Sí, pero de animales inamibles, mi inspector, y usted
sabe que los animales inamibles son solo tres: el sapo, la culebra
estupor: asombro,
y la lagartija. Martín trajo del cerro una culebra y con ella andaba
pasmo.
asustando a la gente en la vía pública. Mi deber era arrestarlo,
y lo arresté. consternación:
intranquilidad,
Eran tales la estupefacción y el aturdimiento del oficial que, sin
abatimiento.
darse cuenta de lo que decía, balbuceó:
—Inamibles, ¿por qué son inamibles?
El rostro astuto y socarrón de «El Guarén» expresó la mayor
extrañeza. Cada vez que inventaba un vocablo, no se consideraba
su creador, sino que estimaba de buena fe que esa palabra había
existido siempre en el idioma; y si los demás la desconocían, era
por pura ignorancia. De aquí la orgullosa suficiencia y el aire de
superioridad con que respondió:
—El sapo, la culebra y la lagartija asustan, dejan sin ánimo a las
personas cuando se las ve de repente. Por eso se llaman inamibles,
mi inspector. 3 3 ¿Se acerca el
Cuando el oficial quedó solo, se desplomó sobre el asiento y alzó significado de
las manos con desesperación. Estaba aterrado. Buena la había hecho, inamible a lo que
aceptando sin examen aquel maldito vocablo, y su consternación pensaste antes
subía de punto al evidenciar el fatal encadenamiento que su error de leer?
había traído consigo. Bien advirtió que su jefe, el Prefecto, estuvo
a punto de interrogarlo sobre aquel término; pero no lo hizo,
confiando, seguramente, en la competencia del redactor del parte.
¡Dios misericordioso! ¡Qué catástrofe cuando se descubriera el pastel!
Y tal vez ya estaría descubierto. Porque en el juzgado, al juez y al

Lengua y Literatura 8° básico 151

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 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

secretario debía haberles llamado la atención aquel vocablo

que ningún diccionario ostentaba en sus páginas. Pero esto
no era nada en comparación de lo que sucedería si el editor
del periódico local, «El Dardo», que siempre estaba atacando
a las autoridades, se enterase del hecho. ¡Qué escándalo! ¡Ya
le parecía oír el burlesco comentario que haría caer sobre la
autoridad policial una montaña de ridículo!
Se había alzado del asiento y se paseaba nervioso por la
sala, tratando de encontrar un medio de borrar la torpeza
cometida, de la cual se consideraba el único culpable. De
pronto se acercó a la mesa, entintó la pluma y en la página
abierta del libro de novedades, en la última anotación y
encima de la palabra que tan trastornado lo traía, dejó caer
una gran mancha de tinta. La extendió con cuidado, y luego
contempló su obra con aire satisfecho. Bajo el enorme
borrón era imposible ahora descubrir el maldito término,
pero esto no era bastante; había que hacer lo mismo con el parte
policial. Felizmente, la suerte érale favorable, pues el escribiente del
Alcaide era primo suyo, y como el Alcaide estaba enfermo, se hallaba
a la sazón: en esa a la sazón solo en la oficina. Sin perder un momento, se trasladó a la
ocasión. cárcel, que estaba a un paso del cuartel, y lo primero que vio encima
malhadado: infeliz, de la mesa, en sujetapapeles, fue el malhadado parte. Aprovechando
desgraciado. la momentánea ausencia de su pariente, que había salido para dar
algunas órdenes al personal de guardia, hizo desaparecer bajo una
mancha de tinta el término que tan despreocupadamente había
puesto en circulación. Un suspiro de alivio salió de su pecho. Estaba
conjurado el peligro, el documento era en adelante inofensivo y
ninguna mala consecuencia podía derivarse de él.
Mientras iba de vuelta al cuartel, el recuerdo del carretelero lo
asaltó y una sombra de disgusto veló su rostro. De pronto se detuvo
y murmuró entre dientes:
—Eso es lo que hay que hacer, y todo queda así arreglado. 4
4 ¿Qué pensará el Entre tanto, el prefecto no había olvidado la extraña palabra
oficial que le falta estampada en un documento que llevaba su firma y que había
por arreglar?, ¿qué aceptado, porque las graves preocupaciones que en ese momento lo
idea se le ocurrirá embargaban relegaron a segundo término un asunto que consideró
para resolverlo? en sí mínimo e insignificante. Pero más tarde, un vago temor se
apoderó de su ánimo, temor que aumentó considerablemente al ver
que el Diccionario no registraba la palabra sospechosa.
Sin perder tiempo, se dirigió donde el oficial de guardia, resuelto
a poner en claro aquel asunto. Pero al llegar a la puerta por el

152 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

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Unidad

pasadizo interior de comunicación, vio entrar en la sala a «El

Guarén», que venía de la cárcel a dar cuenta de la comisión que se «Al descubrir su
le había encomendado. Sin perder una sílaba, oyó la conversación error, el oficial se
del guardián y del oficial, y el asombro y la cólera lo dejaron mudo siente amenazado
e inmóvil, clavado en el pavimento. por una espada de
Cuando el oficial hubo salido, entró y se dirigió a la mesa para Damocles»: esta
examinar el Libro de Novedades. La mancha de tinta que había expresión deriva de
hecho desaparecer el odioso vocablo tuvo la rara virtud de calmar la un episodio histórico
excitación que lo poseía. Comprendió en el acto que su subordinado de la antigua Roma.
debía estar en ese momento en la cárcel, repitiendo la misma Un cortesano llamado
operación en el maldito papel que en mala hora había firmado. Y Damocles tuvo la
como la cuestión era gravísima y exigía una solución inmediata, se oportunidad de
propuso comprobar personalmente si el borrón salvador había ya intercambiar roles
apartado de su cabeza aquella espada de Damocles que la amenazaba. con el rey y descubrió
Al salir de la oficina del Alcaide el rostro del Prefecto estaba que el puesto del
tranquilo y sonriente. Ya no había nada que temer; la mala racha soberano incluía
había pasado. Al cruzar el vestíbulo divisó tras la verja de hierro un una espada afilada
grupo de penados. pendiendo siempre
Su semblante cambió de expresión y se tornó grave y sobre su cabeza y
meditabundo. Todavía queda algo que arreglar en ese desagradable sujeta apenas por una
negocio, pensó. Y tal vez el remedio no estaba distante, porque crin de caballo. La
murmuró a media voz: espada de Damocles,
—Eso es lo que hay que hacer; así queda todo solucionado. por lo tanto, alude a
Al llegar a la casa, el juez, que había abandonado el juzgado ese la idea de un peligro
día un poco más temprano que de costumbre, encontró a inminente, algo malo
«El Guarén» delante de la puerta, cuadrado militarmente. Habíanlo que puede pasar de
designado para el primer turno de punto fijo en la casa del un momento a otro.
magistrado. Este, al verle, recordó el extraño vocablo del parte
policial, cuyo significado era para él un enigma indescifrable.
En el Diccionario no existía y por más que registraba su memoria no
hallaba en ella rastro de un término semejante.
Como la curiosidad lo consumía, decidió interrogar
diplomáticamente al guardián para inquirir de un modo indirecto
algún indicio sobre el asunto. Contestó el saludo del guardián, y le
dijo afable y sonriente: cólera: ira, enojo.
—Lo felicito por su celo en perseguir a los que maltratan a los penado: delincuente
animales. Hay gentes muy salvajes. Me refiero al carretelero que condenado a una pena.
arrestó usted esta mañana, por andar, sin duda, con los caballos
afable: agradable, con
heridos o extenuados. trato amable.
A medida que el magistrado pronunciaba estas palabras, el rostro
celo: cuidado, esmero.
de «El Guarén» iba cambiando de expresión. La sonrisa servil y

Lengua y Literatura 8° básico 153

LENG_8B_Mineduc.indb 153 19/12/19 16:55

 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

gesto respetuoso desaparecieron y fueron reemplazados por un

impertinente:
insolente, molesto. airecillo impertinente y despectivo. Luego, con un tono irónico
bien marcado, hizo una relación exacta de los hechos, repitiendo lo
despectivo:
que ya había dicho, en el cuartel, al oficial de guardia.
despreciativo, con aire
de superioridad. El juez oyó todo aquello manteniendo a duras penas su seriedad,
y al entrar en la casa iba a dar rienda suelta a la risa que le retozaba
en el cuerpo, cuando el recuerdo del carretelero, a quien había
¿En qué crees enviado a la cárcel por un delito imaginario, calmó súbitamente su
que se inspiró alegría. Sentado en su escritorio, meditó largo rato profundamente,
la ilustradora y de pronto, como si hubiese hallado la solución de un arduo
para dibujar este problema, profirió con voz queda:
cuento? ¿Qué —Sí, no hay duda, es lo mejor, lo más práctico que se puede
elementos de hacer en este caso.
las ilustraciones
apoyan tu idea?

154 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

LENG_8B_Mineduc.indb 154 19/12/19 16:55

 3
Unidad

En la mañana del día siguiente de su arresto, el carretelero fue

conducido a presencia del Alcaide de la cárcel, y este funcionario le
mostró tres cartas, en cuyos sobres, escritos a máquina, se leía:
«Señor Alcaide de la Cárcel de… Para entregar a Martín Para conocer más
cuentos de este
Escobar». (Este era el nombre del detenido.)
autor, visita el portal
Rotos los sobres, encontró que cada uno contenía un billete de
que le dedica el Centro
veinte pesos. Ningún escrito acompañaba el misterioso envío. Virtual Cervantes (http://
El Alcaide señaló al detenido el dinero, y le dijo sonriente: [Link]/
—Tome, amigo, esto es suyo, le pertenece. portales/baldomero_lillo)
El reo cogió dos billetes y dejó el tercero sobre la mesa, profiriendo: o entra a Memoria Chilena
—Ese es para pagar la multa, señor Alcaide. ([Link].
[Link]) y sigue la ruta Temas
Un instante después, Martín el carretelero se encontraba en la
> Literatura > Autores
calle, y decía, mientras contemplaba amorosamente los dos billetes:
> Baldomero Lillo >
—Cuando se me acaben, voy al cerro, pillo un animal inamible, Documentos.
me tropiezo con «El Guarén» y ¡zas! al otro día en el bolsillo tres
papelitos iguales a estos.
En Obras completas. Santiago: Nascimento.

• ¿Cuál es el tema del cuento? ¿Crees que es un

tema vigente en nuestra sociedad?, ¿por qué?

Trabaja con el cuento

Revisa tu comprensión
1 ¿Qué hecho observa Ruperto Tapia al inicio de la historia que considera
un delito? Identifica quién lo comete y a quién afecta.
2 Representa en un esquema, dibujo o diagrama a los tres funcionarios
que tramitan la detención del carretelero. Luego responde:
a. ¿Por qué ninguno de ellos pregunta a Tapia qué significa inamible?
b. ¿Cómo intenta cada uno enmendar su error?, ¿por qué?

Vocabulario en contexto
3 Imagina que los personajes (el carretelero y los tres funcionarios), reprenden o le piden explicaciones
a Ruperto Tapia. Redacta como un diálogo dramático qué le diría cada uno, aplicando el vocabulario
estudiado en la página 145. Guíate por el ejemplo:
OFICIAL.— Señor Tapia, ahórrese ese tono grave y campanudo y explíqueme de dónde sacó esa palabra.
• Comparte tu trabajo en un grupo: lean sus textos e improvisen las posibles respuestas de Tapia.
Lengua y Literatura 8° básico 155

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 Subunidad 2 Un encuentro descabellado

Construye el sentido del texto

4 ¿Qué creencia o idea de la autoridad explica que los funcionarios eviten
preguntar por el significado de la palabra que no entienden?
5 Lee el fragmento y luego responde las preguntas más abajo.

Mientras camina haciendo resonar sus zapatos claveteados

sobre las piedras de la calzada, en el moreno y curtido rostro de
«El Guarén» se ve una sombra de descontento. Le ha tocado un
sector en que el tránsito de vehículos y peatones es casi nulo.

a. ¿Qué prejuicio o estereotipo sobre los policías se infiere?

b. ¿Crees que este prejuicio o estereotipo todavía existe? Fundamenta.
6 En parejas busquen dos fragmentos del cuento en que se presenten
prejuicios o estereotipos. Descríbanlos y mencionen a quiénes afectan.
7 ¿Qué vicio o defecto de la sociedad se critica en el cuento?
8 ¿Crees que este vicio o defecto aún existe en la sociedad chilena? Justifica.
9 Discute en un grupo: ¿crees que hoy en día se podría inculpar de alguna
falta o delito al carretelero por su acción? Fundamenta.

Una mirada crítica de los prejuicios y estereotipos

➔ ¿Reconoces elementos de la comedia en «Inamible»? Recuerda lo aprendido en la subunidad anterior.
Las obras literarias reflejan características de la época y de la sociedad en que se crean. Esto no solo
incluye los valores e ideales, sino también los prejuicios y estereotipos existentes en esa sociedad.
Una forma de mirar críticamente estos aspectos de la vida social es mediante el humor. Al abordar
los hechos de manera cómica, los lectores o espectadores pueden observar sus incoherencias y
contrasentidos y reflexionar sobre ellos de manera lúdica y sin angustiarse.
Algunos recursos del humor que se aprecian en el cuento leído son los siguientes:

La caricatura La parodia
Consiste en exagerar y ridiculizar algunos rasgos Consiste en la imitación burlesca de conductas
físicos, sicológicos o morales de un personaje. sociales o de textos preexistentes.

¿Podría decirse que el personaje de Ruperto • ¿Qué conducta social se representa

Tapia es una caricatura?, ¿por qué? de modo burlesco en el cuento?

Reflexiona y comenta:
¿Qué prejuicio o estereotipo de la sociedad o del entorno en que vives podrías
representar críticamente mediante el humor?

156 Unidad 3: ¿Cuándo nos reímos?

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