UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE INGENIERIA

LABORATORIO FIS 102

NOMBRE: JHAFET MISAEL DURAN ORELLANO

TITULO DE LA PRACTICA:

COEFICIENTE DE DILATACION LINEAL

GRUPO: PARALELO G

CARRERA: ING. PETROQUIMICA

DOCENTE: RENE DELGADO

FECHA DE REALIZACION: 02/10/2020

FECHA DE ENTREGA: 08/10/2020

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CONTENIDO

Pág.

I. Objetivos de la Práctica 3

I.I Objetivo General 3

II. Fundamento Teórico 5

III. Materiales 11

IV. Procedimiento Experimental 12

V. Tratamiento de Datos 16

VI. Cuestionario 20

VII. Conclusiones 23

VIII. Bibliografía 24

IX. Hoja de Datos 25

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COEFICIENTE DE DILATACION LINEAL

I. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA. -
I.I OBJETIVO GENERAL. -

 Validar la ecuación de dilatación lineal para bajos rangos de temperatura

en materiales isotrópicos.
 Encontrar el coeficiente de dilatación lineal del cobre, aluminio y hierro galvanizado

INTRODUCCION. –

La mayoría de los materiales se expanden cuando son calentados en un rango de

temperatura donde no ocurren cambios de fase. La adición de calor incrementa la
amplitud promedio de la vibración de los átomos en el material, lo cual incrementa la
separación promedio entre los átomos. Consideremos un objeto de longitud L el cual
experimenta un cambio de temperatura ΔT. Si ΔT es razonablemente pequeño el
cambio en la longitud ΔL, es generalmente proporcional a L y ΔT.

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II. FUNDAMENTO TEÓRICO. –

La temperatura es el valor medio de la energía cinética de las partículas de un cuerpo.

Una vez que el calor se transmite o propaga a un cuerpo, la temperatura del mismo se
incrementa y de este modo, propiedades del cuerpo tienden a cambiar, entre ellas se
pueden mencionar variaciones de:

 Volumen
 Resistencia eléctrica
 Presión
 Radiación
 Otros

En el presente experimento se evaluará la variación en una de las longitudes de un

cuerpo cuyo volumen se modifica por un cambio de su temperatura. Los metales
son materiales isotrópicos, por lo tanto, se emplearán tubos cilíndricos de cobre,
aluminio y hierro galvanizado, por cuyo interior se hará circular vapor de agua en
proceso de condensación a presión atmosférica, de ese modo se transmitirá calor a
través del interior de los tubos para incrementar la temperatura de los mismos.

En la figura 2 se aprecia el equipo a emplearse, el tubo permite por sus boquillas (1)
y (2) entrada de vapor proveniente del vaporizador a través de una manguerita y
evacuación de vapor respectivamente. Al mantener fijo uno de sus soportes y el otro
libre en contacto con un rodillo desplazador de un reloj comparador, se puede medir

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en todo momento la variación de longitud ΔL del tubo cuando éste cambie de
longitud.

Para obtener lecturas de la ΔL para cada ΔT, se requieren instrumentos de medida de

rápida respuesta, pues las lecturas deben corresponder al mismo instante de la
medición. El calibre tipo reloj responderá inmediatamente a los cambios de longitud, sin
embargo, en la medida de la temperatura existe la dificultad de encontrar un
instrumento de respuesta rápida. Debemos desechar la idea de emplear un termómetro
de mercurio, pues el tiempo de respuesta de este instrumento es muy largo, es decir,
es muy lento. Ello se debe a que el calor debe primero propagarse o transferirse a
través del vidrio y luego a través del mercurio mismo, ello permitirá subir la energía
cinética de sus átomos hasta que el incremento de la temperatura produzca la
dilatación en la columna de mercurio. Ese proceso puede tomarle a este instrumento

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un tiempo mayor al minuto, excesivamente grande para poder conocer la temperatura
instantánea de un cuerpo cuyo valor está cambiando permanentemente en el tiempo,
como es el caso del experimento a realizarse.

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COEFICIENTE DE RESISTENCIA DE TEMPERATURA, generalmente llamado

coeficiente de temperatura es la razón de cambio de resistencia al cambio de
temperatura, un coeficiente positivo significa que la resistencia aumenta a medida que
aumenta la temperatura, mientras que, si la resistencia disminuye al incrementarse la
temperatura, el coeficiente de temperatura es negativo.

TERMISTORES, Cuando se usan óxidos metálicos (usados en elementos electrónicos)

para la medición de temperatura, hechos en forma que se asemejan a pequeños
bulbos o pequeños capacitores (figura 3), tales dispositivos se conocen como
termistores, sensores muy sensibles a la temperatura, pueden ser de coeficiente
negativo NTC, o coeficiente positivo PTC, cuyo comportamiento también se muestra en
la figura 3, son muy empleados para medición y control de temperatura en rangos
próximos a la del ambiente, siendo su desventaja que la relación entre la resistencia y
la temperatura no es lineal, obedecen a comportamiento que puede ser descrito con
ecuaciones compuestas de funciones exponenciales y logarítmicas, motivo por el cual,
suele representarse la relación mediante tablas (tabla 1).

Sin embargo, el tiempo de respuesta de los termistores es bajo, condición importante

para el presente experimento, consecuentemente se usará uno de ellos en el
experimento para la medida de la temperatura del tubo, conectándolo al mismo con
una tuerca y midiendo con el óhmetro del multímetro el valor de su resistencia, tal
como se muestra en la figura 2 (solicitar ayuda del docente para el uso del multímetro o
tester del inglés).

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NOTA: La tabla 1 muestra la relación entre T y R del termistor a emplearse en el experimento,

analice si se trata de un termistor NTC o PTC

FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

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En el presente experimento, podría estimarse como incertidumbre de la
medición, solamente a la dispersión de la tendencia de los datos
obtenidos, es decir incertidumbre de tipo A, queda a criterio del
experimentador la posibilidad

de incluir otros factores de incertidumbre tipo B, especialmente la debida

a la medición de la temperatura, que proporciona dos componentes de
incertidumbre, el primero debido al tiempo de respuesta del instrumento
de medida, la temperatura cambia muy rápidamente de valor y, el
segundo componente, el punto de medición (medio del tubo), sólo da una
idea de la temperatura del mismo, esto porque la temperatura no es
uniforme a lo largo de tubo, el vapor que ingresa por un lado, sale como
líquido por el otro y desde luego a distinta temperatura.

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III. MATERIALES. -

SE UTILIZO EL SIGUIENTE EQUIPO:

 Dilatómetro incluye:
 Una base para soportar tubos de los cuales se desea
encontrar el coeficiente de dilatación lineal.
 Tres tubos de cobre, hierro galvanizado y aluminio con
rosca para conectar el termistor.
 Termistor conectado a bornes para conexión al multímetro.
 Reloj comparador.
 Generador de vapor con manguera de conexión al tubo.
 Multímetro para medir la resistencia del termistor (óhmetro).
 Recipiente para recibir el agua que drenan los tubos y su
manguera de conexión.
 Cinta métrica.
 Opcionalmente podría utilizarse un termómetro digital.

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL. –

La figura 4 muestra la vista frontal

del calibre tipo reloj, que se
emplea para la medición de ΔL.
Es importante familiarizarse con
este instrumento antes de tomar ΔL
medidas, debe desplazarse
cuidadosamente el rodillo para
visualizar la señalización del reloj, Rodillo
desplazado
note que debe aplicar fuerza al r

rodillo porque tiene un resorte

interior.
Verifique:
 Qué distancia corresponde a una vuelta del marcador.
 Cuál es el rango de medida de ΔL máximo que puede medir.
 Cómo posicionar en cero el reloj.

Para familiarizarse con el termistor, agarre al mismo y, mida con

el óhmetro la resistencia y consecuentemente, de modo indirecto
su correspondiente temperatura corporal con el empleo de la
tabla 1.

Debido a la rapidez con que varían las lecturas de R y Δ L, si se

dispone de entre los integrantes del grupo de trabajo de un
teléfono celular con filmadora, es recomendable el empleo de
ésta para documentar simultaneidad de lecturas (T,ΔL), debe
intentarse por todos los medios de controlar el proceso de
calentamiento, si es muy rápido, el termistor no podrá seguirle el
paso a la medida indirecta de la temperatura del tubo de prueba,
si ello no es posible, se pueden también sacar las medidas en el
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proceso de enfriamiento, en ausencia de vapor, dicho proceso es
más lento, por tanto más sencillo de medir los pares (T,ΔL). El
resultado que se obtenga del proceso de enfriamiento será
similar al obtenido en el proceso de calentamiento, debido a que
 es el mismo tanto en calentamiento como en enfriamiento, sin
embargo, el coeficiente  depende de T1, como se indicó
anteriormente, T1 en enfriamiento es diferente a T1 en
calentamiento. El T1 en calentamiento es próximo a la
temperatura ambiente, por ello, para comparar estadísticamente
 de tablas con  obtenido experimentalmente, es
recomendable obtener las lecturas en el proceso de
calentamiento.
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Luego de verificar la correcta operación del reloj comparador,
comience con la obtención de lecturas, ya sea que haya escogido
el proceso de calentamiento o enfriamiento, obtener las lecturas R
y ΔL con simultaneidad.

Mediciones a realizar:

L1: Con una regla graduada, la distancia entre el

extremo fijo del soporte y el libre del tope como se
muestra en la figura 2.
Ri: Con el multímetro, los valores de resistencia del termistor.
ΔLi: Las deformaciones medidas respecto a un cero calibrado en el
reloj comparador

OBTENCIÓN DE MEDIDAS DE LAS VARIABLES

1. Mientras se calienta o enfría el tubo, dependiendo de qué

proceso haya escogido, se debe sincronizar la lectura del
calibre tipo reloj y el multímetro, se recomienda filmar el
proceso para visualizar la simultaneidad de lecturas R y ΔL.
2. Registrar los pares de datos (R, ΔL).
3. Considerar que el reloj comparador tiene un rango limitado de
medición ΔL, es importante mantenerse en ese rango para la
lectura de varios ΔLi.
4. Repita todo el procedimiento con los tubos de otro material
cuyo coeficiente de dilatación lineal se quiere determinar.
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V. TRATAMIENTO DE DATOS.-

Hallando los valores de temperatura de forma indirecta tomando en cuenta los

datos de Resistencia y la tabla.
T vs R

Apoyandonos en la ecuacion se tiene

T i−T i−1 T i+1−T i−1

=
R i−Ri−1 R i+1−Ri−1
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Despejando T i :

T i+1−T i−1
T i=
[ Ri+1−R i−1 i ]
( R −Ri−1 ) +T i−1 … … … … … … ….. α

Reemplazando valores de R en la ecuacion α tenemos para el ALUMINIO tenemos

variable 16,6 17,25 19,6 22,1 23,2 25,3 27,5 30,2 33,8 37 41,6 46,4
independiente
resistencia R 1
medida
(
indirecta de T )
[ KΩ]

Temperatura 70,1 67,11 63,70 60,5 59,20 57,0 54,98 53,6 48,5 47,64 44,8 43
[℃] 2 7 9 3 3

L VS T
50 46.4
45 41.6
40 37
35 33.8
30.2
30 27.5
25.3
25 22.1 23.2
19.6
20
16.6 17.25
15
10
5
0
70.12 67.11 63.7 60.57 59.2 57.09 54.98 53.63 48.5 47.64 44.83 43

L VS T Linear (L VS T) Linear (L VS T)
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Reemplazando valores de R en la ecuacion α tenemos para el COBRE

variable independiente 16 16,27 16,52 17,63 18,85 20,6 22,9 25.7 29,8
resistencia R 1
( medida indirecta de T ) [ KΩ]

Temperatura [℃] 69,14 69,14 69,14 66,53 64,75 62,41 59,65 56,70 52,96

L VS T
35
29.8
30
25.7
25 22.9
20.6
20 18.85
16.52 17.63
16 16.27
15

10

0
69.14 69.14 69.14 66.53 64.75 62.41 59.65 56.7 52.96

L VS T Linear (L VS T)
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Reemplazando valores de R en la ecuacion α tenemos para el HIERRO temenos

variable independiente 15,3 16,21 16,46 18,78 21,5 25,7 31 37,5

resistencia R 1
( medida indirecta de T ) [ KΩ]

Temperatura [℃] 70.36 68.79 68.38 64.84 61.29 56.70 51.98 47.32

L VS T
40 37.5
35
31
30
25.7
25
21.5
20 18.78
15.3 16.21 16.46
15
10
5
0
70.36 68.79 68.38 64.84 61.29 56.7 51.98 47.32

L VS T Linear (L VS T)

VI. CUESTIONARIO.-
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1) ¿Tienen alguna influencia, el diámetro y espesor de los tubos en el
experimento?
en el experimento lo que se quiere validar es la ecuación de dilatación lineal, para lo
cual es necesario determinar la variación de la deformación respecto a la
temperatura y esta propiedad de los materiales no depende del grosor o del ancho
porque es una propiedad que medirá solamente la longitud inicial y final, sin
embargo, sería importante cuando se realice un experimento en el cual se analizará
la dilatación volumétrica y como no es el caso no influye el diámetro.

Como se había mencionado anteriormente no afecta a menos que se quiera

determinar el coeficiente de dilatación volumétrica que por lo general si depende del
grosor, como se puede observar en la figura .

2) Si no se validó alguna hipótesis nula ¿podría mencionar las

causas ?, ¿error sistemático?, ¿no se consideraron todas las
causas de incertidumbre de medición?
Pudo haber intervenido la exactitud del tester así mismo la medición del tubo
inicial y finalmente; en última instancia pudo haber una mala calibración del
reloj al colocarlo en cero, sin embargo, los resultados fueron óptimos.
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3) ¿Escogió el proceso de enfriamiento de calentamiento?, ¿Cuánto

influyo esto en los resultados obtenidos?
El de enfriamiento por que la velocidad de absorción de energía calorífica es
más rápida respecto a la velocidad de la misma, también depende de la
conductividad de cada material y de su calor específico; por otro lado estas
propiedades en muchas ocasiones dependen de ser o no ser buenos
aislantes térmicos y eso impide la perdida de energía calorífica, haciendo al
enfriamiento un proceso lento.

4) ¿Encontró diferencia en el tiempo de respuesta o estabilidad en las

lecturas de temperatura, entre usar termistor o termómetro digital?
La conductividad de un material es muy importante debido a que La
conductividad es la capacidad de un cuerpo de permitir el paso de la
corriente eléctrica a través de sí. También es definida como la propiedad
natural característica de cada cuerpo que representa la facilidad con la que
los electrones (y huecos en el caso de los semiconductores) pueden pasar
por él. Varía con la temperatura. Es una de las características más
importantes de los materiales. Así mismo, el calor específico o más
formalmente la capacidad calorífica específica de una sustancia es una
magnitud física que indica la capacidad de un material para almacenar
energía interna en forma de calor. El calor específico es pues una propiedad
intensiva, por lo que es representativa de cada material, de tal manera que
ambos tienen mucha influencia en el enfriamiento y en el calentamiento.
5) ¿Qué modificaciones , en cuanto a procedimiento, material o
instrumentos de medida sugiere para mejorar la medición de
temperatura?
Para llegar a tener menos errores en las mediciónes del
experimento una cinta metrica reemplazada por otro instrumento
de medida de distancia haría el manejo de datos mas acertado
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VII. CONCLUSIONES.-
 Se logro validar la ecuación de dilatación lineal a cierto grado,
mediante las dos experiencias. No fue del todo satisfactorio, porque no
se pudo comprobar que las gráficas cortaban en la ordenada cero (una
parte no paso la prueba de hipótesis que fue que a sea igual a 0), y
esto se debió a que el reloj comparador no fue correctamente
establecido en cero al iniciar la toma de datos.
Se pudo haber disminuido aún mucho más el error si es que se
hubieran
tomado muchas más mediciones.
Sin embargo, se pudo obtener correctamente los valores de α y se
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validó con
la prueba de hipótesis, por lo tanto la ecuación es válida.
 El hierro tuvo un coeficiente de dilatación lineal menor que el aluminio
y que el cobre Fe< Al< Cu. Las razones que el cobre sea mayor que el
resto son que el cobre es un muy buen conductor del calor y su
afinidad con este hacen que el intercambio calórico sea mayor y por
ende su coeficiente de dilatación lineal es elevado.
 Comparando los coeficientes de dilatación teóricos de los metales
anteriores me doy cuenta que el trabajo fue realizado con una
aceptable exactitud, sin embargo, se tubo un margen de error
sistemático.

IX. BIBLIOGRAFÍA.-

 FLORES, Febo. “Guía de experimentos de física básica II” 2010.

 ALVAREZ-HUAYTA, “Prácticas de física I”, 5ª edición. Editorial Catacora. 2012.
 SERWAY-BEICHNER,” Física I”, Quinta edición. 2000.
 RESNICK – HALLIDAY – KRANE. “Física Universitaria”
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