DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
ESP-102: Redacción de textos discursivos I
Profesor: Francisco Roque Rosario
NOMBRE: Ballista Cabrera, Joselina de los Milagros MATRÍCULA: 2020-00006 GRUPO: 43020
Observe con atención los dos vídeos puestos aquí con relación al tema de la tipología textual.
Luego prepare un cuadro comparativo que registre los aspectos coincidentes y las diferencias
que advierte en los tres. Finalmente, lea los textos presentados en el archivo adjunto y
clasifique esos textos según el tipo.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL
INTENCIÓN
TIPO DE TEXTO COMUNICATIVA CARACTERÍSTICA RESPONDE A: EJEMPLO
Relata hechos que le El narrador puede Cuentos, mitos,
suceden a unos contar la historia desde leyendas,
personajes. En su tipo fuera o ser uno de los ¿Qué ocurre? novelas, fabulas,
NARRATIVO de lenguaje predominan personajes en ella. Un relatos,
los vernos en acción. texto narrativo tiene parábolas,
como fin contar la historietas,
historia, informar o anécdotas, obras
entretener al lector. teatrales.
Buscan sostener o Artículos de
Defiende ideas y deribar una tesis, esto opinión, criticas,
expresa opiniones. En mediante la exposición ¿Qué pienso? editoriales,
ARGUMENTATIVO este predominan los de información al lector ¿Qué te reseñas, ensayos,
verbos que expresan y la construcción de una parece? debate, discurso,
opinión. argumentación sobre la critica de prensa.
misma
Cuenta como son los Sirven para detallar, Guias de viajes,
objetos, las personas, describir consiste en diccionario,
lugares, animales, representar algo con ¿Cómo es? catalogo,
DESCRIPTIVO sentimientos y palabras, mostrando sus portales,
situaciones. En este distintas partes, enciclopedias,
predomina la modalidades o retratos,
abundancia de adjetivos circunstancias. etopeyas y
caricaturas
Explica y transmite En este predominan las Noticia,
información de forma oraciones enunciativas, ¿Qué y por qué entrevista,
objetiva. Predomina el los verbos de las ideas es así? reporte, libro de
EXPOSITIVO lenguaje claro y directo. principales se conjugan texto, contrato,
en modo indicativo y su exposiciones,
registro es formal. conferencia,
charla.
Explican un tema, un Se evita repetir algo que Noticias, afiches,
procedimiento, una ya ha sido previamente ¿Qué paso? notas de
situación y dan explicado y la ¿Cuándo paso? enciclopedia,
INFORMATIVO información. información pretende ¿Por qué? circulares,
ser dada de la forma ¿A quién o a cartas, artículos
más clara posible. quienes? periodísticos.
Reproduce literalmente Se producen tanto en
las palabras de los escritos como de forma Piezas teatrales,
personajes. Predomina verbal, hace que sus diálogos en
DIALOGADO la abundancia de personajes se expresen ¿Qué dicen? narraciones,
acotaciones, guiones y abiertamente sin entrevistas.
comillas. intervención de un
narrador.
Dirigen al lector hacia Requiere de un formato
una secuencia especial y Guias, manuales,
determinada de pasos o característico, reglamentos,
actividades para llevar desarrolla ¿Cómo? prescripciones
INSTRUCTIVO a cabo una acción procedimientos médicas, recetas
determinada. compuestos por paso culinarias.
Su estructura es: título, detallados que deben
elementos y pasos a cumplirse para
seguir. conseguir un resultado.
Estos coinciden debido a que algunos pueden incorporarse a otros. Por ejemplo, un texto narrativo puede
llevar descripciones o conversaciones, uno instructivo lleva informaciones, un argumentativo puede llevar en
razones: narraciones, exposiciones o diálogos.
Texto 1 (Argumentativo)
En las escuelas se educa a los niños para que amen el bien y rechacen el mal, para que
sean honestos y no imiten a los delincuentes. Además de aprender las letras y los números, los
niños deben llegar a ser buenos ciudadanos. Para esto último, es más importante el ejemplo que
la prédica. Y ahí está el problema.
Nos educan con la Biblia, pero el contacto diario es con el revólver, con la “dialéctica”
del pistolero. El éxito de los maleantes es visible en la televisión. Se nos habla de la influencia
negativa de la TV sobre los niños. Pero a menudo las historias de la TV están “ins-piradas” en
las realidades atroces de las cárceles, de la policía o de los políticos.
Biblia y Revolver
F.H. Gratereaux
Texto 2 (Expositivo con secuencia descriptiva)
“El amor es una emoción, un modo de vivir juntos, un tipo o clase de conductas
relacionales en los sistemas vivientes. El amor, como aspecto de la relación de nuestra vida
animal, es un fenómeno biológico. El amor no es un sentimiento ni una sensación; el amor no
es una recomendación para vivir mejor en compañía. Como emoción, como tipo de conductas
relacionales, el amor es muy simple, y puede ser caracterizado haciendo referencia a las
circunstancias cuando hay amor: el amor se produce cuando en nuestras vidas en interacciones
con otros seres, el otro, no importa quién o qué sea o pueda ser, surge como otro legítimo en
coexistencia con nosotros. O, lo que es lo mismo, el amor (el amar) es la emoción que
constituye y conserva la vida social.”
“Transformación en la convivencia”
HUMBERTO MATURANA
