UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES
Carrera Profesional de Ingeniería Ambiental
Departamento de Conservación de Recursos Naturales y Medio Ambiente
SILABO
I. DATOS GENERALES.
1.1. Información General
Curso : Gestión de los Recursos Naturales II
Código : TBIA0006
Prerrequisito : Gestión de Recursos Naturales I
Número de horas : Teóricas (2) Prácticas (2) Total de
Horas (4)
N° de créditos : 03
Semestre Académico : 2020-I
Modalidad : Virtual
Ciclo de estudios : VIII
Duración : Del 31 de agosto-23 de diciembre
(17 semanas)
Área Curricular : Tecnologías Básicas
1.2. Docente
Nombre(s) y apellidos : Ing. M.Sc. Tedy Tuesta Torrejón
Categoría, dedicación y condición : Asociado, a Dedicación Exclusiva,
Nombrado
Especialidad : Manejo y Gestión de Recursos
1.3. Ambiente donde se realizará el aprendizaje.
Aula virtual
II. SUMILLA
La asignatura de Gestión de recursos Naturales II, forma parte del área curricular de cursos
específicos, es de carácter teórico-práctica y tiene por finalidad aplicar conocimientos para el
manejo sostenible de los recursos naturales y generar propuestas de planes de bionegocios,
en su entorno social.
Su contenido está organizado en cuatro unidades: I. Conocimientos previos o generales sobre
la región Ucayali, potencial en Amazonía Peruana; II. Herramientas de Gestión Ambiental y
de los Recursos Naturales; III: Análisis e interpretación de la situación actual de los recursos
naturales en Ucayali y IV: Elaboración de propuestas de Planes de gestión de recursos
naturales amazónicos.
Silabo: “Gestión de los Recursos Naturales II” 1
III. UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD I: CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE UCAYALI, IMPORTANCIA, POTENCIAL EN LA
AMAZONÍA PERUANA
De 31 de agosto al 30 de setiembre de 2020 con 16 horas totales
Explica los conocimientos ancestrales, actuales y proyecciones de los recursos naturales respecto a su uso
responsable por la humanidad, refiriendo fundamental importancia a la Amazonía Peruana.
CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS ESENCIALES EVIDENCIAS
DESEMPEÑO
1. Principios de la Gestión Principio de intervención de recursos naturales, De producto
de recursos naturales. legislaciones en los países del Mercosur, Rubrica de evaluación:
intercambio de información, acuerdos intervenciones, aplicación de
bilaterales y regionales, uso equitativo de los pruebas, calidad de trabajos,
rrnn, principios de no causar daño. exposiciones.
2. Conocimientos previos Usos ancestrales, evolución, diversidad de De desempeño
del entorno regional en recursos naturales, especies medicinales, etc.
Evaluación y evolución
recursos naturales. Aprovechamiento sostenible de recursos
permanente de estudiantes,
naturales.
intervenciones, aportes.
3. Ocupación territorial de Bosques de protección, bosques manejados,
la región Ucayali áreas para cultivos, áreas inundables, zonas
para crecimiento urbanístico.
4. Geopolítica de la región Provincias, Distritos, Centros Poblados,
Ucayali. Caseríos, Comunidades Indígenas.
Actitudes
Muestra interés por los aprendizajes que se desarrollan en el curso.
Muestra compromiso y calidad con los trabajos encargados por el docente.
Es tolerante con sus compañeros en discusiones de equipos de trabajo
UNIDAD II: HERRAMIENTAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE RECURSOS NATURALES
Del 01 al 31 de octubre de 2020 con total de 16 horas
Analiza las herramientas de gestión ambiental nacional y regional en los cuales se basan los planes, proyectos
y actividades del desarrollo ambiental en la región.
CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS ESENCIALES EVIDENCIAS
DESEMPEÑO
5. Institucionalidad Autoridad Regional de Ucayali, Direcciones De producto
ambiental regional. Regionales, Áreas Técnicas, funciones. Rubrica de evaluación:
6. Planes y Herramientas Plan bicentenario, Estrategia Nacional Contra analiza, interpreta y relaciona
de Gestión Ambiental el Cambio Climático, Programa Nacional de las herramientas de gestión
Nacionales Conservación de Bosques. ambiental regional y nacional.
7. Planes y Herramientas Plan de Desarrollo Amazónico (Ley de la De desempeño
de Gestión Ambiental Amazonía), Estrategia Nacional Contra el Evaluación y evolución
Regionales Cambio Climático, Plan Regional de Desarrollo permanente de estudiantes,
Concertado. intervenciones, aportes.
8. Proyectos ambientales Proyectos aprobados, proyectos viables, De conocimiento
en la región Ucayali proyectos en ejecución; por Sector/dirección. examen virtual
Actitudes
Muestra interés por los aprendizajes que se desarrollan en el curso.
Muestra compromiso y calidad con los trabajos encargados por el docente.
Es tolerante con sus compañeros en discusiones de equipos de trabajo
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UNIDAD III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS
NATURALES EN UCAYALI
Del 02 al 30 de Noviembre de 2020
Considera, analiza e interpreta la situación de los RRNN en la región Ucayali, plantea alternativas de Gestión
como parte de su aprendizaje.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS
ESENCIALES
Producto bruto interno De producto
regional, economía Rúbrica de evaluación: analiza, interpreta y
regional, productos relaciona la situación de los RRNN en la
maderables, Productos región Ucayali. Trabajos encargados
9. Situación actual de los forestales diferentes a la grupales.
recursos naturales en Ucayali. madera (PFDM), recurso
De desempeño
fauna silvestre, recursos
hidrobiológicos, recurso Evaluación y evolución permanente de
suelos, deforestación, estudiantes, intervenciones, aportes.
suelos inundables,
recurso aire.
Actitudes
Muestra interés por los aprendizajes que se desarrollan en el curso.
Muestra compromiso y calidad con los trabajos encargados por el docente.
Es tolerante con sus compañeros en discusiones de equipos de trabajo
UNIDAD IV: ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE PLANES DE GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES
AMAZÓNICOS
Del 01 al 23 de Diciembre de 2020
Los conocimientos previos serán aplicados en la elaboración de trabajos grupales relacionados a la
construcción de Planes de Gestión de RRNN. Expone, analiza y es crítico respecto a los propuestas de Gestión
de los RRNN.
CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS
DESEMPEÑO ESENCIALES
De producto
Rubrica de evaluación: analiza, interpreta y relaciona la
Elaboración de situación de los RRNN en la región Ucayali. Trabajos
encargados grupales.
10. Planes de gestión propuesta de planes
de recursos naturales. de gestión de De desempeño
recursos naturales. Evaluación y evolución permanente de estudiantes,
Trabajos grupales. intervenciones orales, aportes.
De conocimiento
Examen final
Actitudes
Muestra interés por los aprendizajes que se desarrollan en el curso.
Muestra compromiso con los trabajos encargados por el docente.
Es tolerante con sus compañeros en discusiones de equipos de trabajo
IV. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSENANZA
4.1 De enseñanza.
Preguntas
Aprendizaje basado situaciones reales
Estudio de casos
Trabajos grupales
Silabo: “Gestión de los Recursos Naturales II” 3
4.2 De aprendizaje.
Socialización de información entre todos los participantes
Elaboración-análisis de propuestas de Gestión de RRNN
Organización de discusiones respecto a los temas propuestos
4.3 De investigación formativa.
Los estudiantes realizan una revisión bibliográfica de los trabajos de
investigación realizados sobre gestión de recursos naturales, importancia,
procesos y generación de recursos económicos.
Procesan los datos
Seleccionan y sintetizan los problemas encontrados (Estrategias de aprendizaje,
estrategias de enseñanza, actitudes de los estudiantes, clima institucional,
tutoría y orientación respecto a las dificultades en investigación).
Los estudiantes en función a lo obtenido aprenden a formular problemas.
4.4 De responsabilidad Social
Docentes y estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Ambiental, participan
en los proyectos de gestión de recursos naturales, propuestos en aula.
V. RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula virtual
Internet
Presentaciones de Power Point
Bibliografías seleccionadas
Guías de trabajo práctico
VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
UNIDAD EVIDENCIAS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Desempeño: Evaluación académica Intervenciones Informe final
intervenciones permanente
Conocimiento Rendimiento académico Evaluación individual Análisis de casos
I
notas individuales
Informe de Trabajos de alta calidad Estructura adecuada, Power point
trabajos académica exposición, discusión estructurado
encargados
Desempeño: Evaluación académica Intervenciones Análisis de casos
intervenciones permanente
Conocimiento Rendimiento académico Examen parcial, según Prueba digital individual
Examen parcial notas individuales programa facultad
II Informe de Trabajos de alta calidad Estructura adecuada, Informe final
trabajos académica exposición, discusión
encargados
Desempeño: Evaluación académica Intervenciones Informe final
intervenciones permanente
Conocimiento Rendimiento académico Intervenciones Análisis de casos
notas individuales
III Informe de Trabajos de alta calidad Exposición, discusión Informe final
trabajos académica
encargados
Desempeño: Evaluación académica Intervenciones Análisis de casos
intervenciones permanente
Conocimiento Rendimiento académico Evaluación final, según Prueba digital individual
Examen final notas individuales programa facultad
IV Producto: trabajos Trabajos de alta calidad Estructura adecuada, Power point
encargados académica exposición, discusión estructurado
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Criterios de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación del
Aprendizaje del Currículo de la Carrera Profesional de Ingeniería Ambiental, los exámenes
parciales se califican de 0 a 20.
Calificación:
- La evaluación es formativa, sumativa y permanente, teniendo en cuenta las
competencias propuestas en la asignatura.
- El sistema de evaluación se seleccionó en concordancia con el artículo 65° del
reglamento académico, tal como se indica:
SISTEMA PRUEBA DE EVALUACIÓN PESO
Examen Parcial 1
G Examen final 1
Promedio de prácticas, trabajos calificados 1
El promedio final será el resultado ponderado, como se indica a continuación:
PF = P1+P2+P3
3
Donde:
PF = Promedio final
P1 = Primer parcial
P2 = Examen final
P3 = Evaluación permanente (asistencia a clases, informes de práctica, trabajos
encargados, exposiciones, etc.).
Referencias Bibliográficas de consulta
BRACK E., Antonio (2009). Politica Nacional del Ambiente. Ministerio del Ambiente –
MINAM. Lima-Perú. Junio 2009. 48p.
GRU.2005. Diagnóstico de los recursos naturales de la región Ucayali. Estudio de
consultoría. Gobierno Regional de Ucayali, Pucallpa, Perú.
MPA.2007. “Manejo del Medio Ambiente e Hidrológico de las Cuencas del Ucayali,
Urubamba y Tambo- Raimondi. Estudio de consultoría, Municipalidad Provincial de
Atalaya, Atalaya, Perú.
SEM-Perú. 2009. Areas potenciales para la conservación en Ucayali. Estudio de
consultoría. SEM-Perú, Pucallpa, Perú.
SEM-Perú. 2008. Areas para concesiones de conservación en Ucayali. Estudio de
consultoría. SEM-Perú, Pucallpa, Perú.
SEM-Perú. 2007. Areas comunales para la conservación en Ucayali. Estudio de
consultoría. SEM-Perú, Pucallpa, Perú.
Tuesta, Tedy. 2005. PIP: Fortalecimiento de la educación ambiental en Pucallpa y
Yarinacocha. Gobierno Regional de Ucayali.
Tuesta, Tedy. 2006. PIP: Modelo de Reforestación en áreas degradadas con fines de
certificación para la venta del vuelo forestal a futuro-Campo Verde. Gobierno Regional
de Ucayali.
Tuesta, Tedy. 2007. PIP: Manejo del Medio Ambiente e Hidrobiológico de las cuencas
del Urubamba, Tambo y Ucayali en el distrito de Raimondi. Municipalidad Provincial de
Atalaya. Atalaya.
Tuesta, Tedy. 2014. Proyecto de Investigación: “Evaluación de la gestión ambiental de
la industria Forestal de Callería, Manantay y Yarinacocha”. Universidad Nacional de
Ucayali. Informe de Proyecto. Pucallpa.
Tuesta, Tedy y Granados Wendy. 2015. Determinación de la influencia de la velocidad
y dirección del viento en la concentración de material particulado (PM10) en los distritos
de Callería y Manantay, provincia de Coronel Portillo, departamento de Ucayali. Pucallpa.
Silabo: “Gestión de los Recursos Naturales II” 5
Tuesta, Tedy y Guerra, Juan. 2015. Evaluación de la influencia del tránsito vehicular en
los niveles de presión sonora del distrito de Callería, provincia de Coronel Portillo,
departamento de Ucayali. Pucallpa.
Tuesta, Tedy. 2015. Proyecto de Investigación: “Evaluación y Monitoreo de la calidad
ambiental del aire y ruido de principales ciudades de la región Ucayali”. Universidad
Nacional de Ucayali. Informe de Proyecto y Artículo Científico. Pucallpa.
Tuesta, Tedy. 2016. PIP: Programa de Adecuación y Manejo Ambiental de la planta de
tratamiento de aguas residuales de Atalaya. Municipalidad Provincial de Atalaya.
Tuesta, Tedy. 2016. Proyecto de Investigación e Innovación Tecnológica: “Diseño y
eficiencia de briquetas elaboradas a base de aserrín, residuos sólidos orgánicos y
cascarilla de arroz”. Universidad Nacional de Ucayali. Informe de Proyecto y Artículo
Científico. Pucallpa.
Tuesta, Tedy; y Pinchi, Ulises. 2017. Cuantificación de emisiones de gases en la
combustión de briquetas elaboradas a base de residuos de aserrín de capirona,
cascarilla de arroz y residuos sólidos orgánicos. Universidad Nacional de Ucayali,
Pucallpa.
Tuesta, Tedy. 2018. Evaluación de los niveles de concentración de gases generados
por el parque automotor y sus efectos en la población de la región Ucayali. Universidad
Nacional de Ucayali. Pucallpa, Perú.
Tuesta, Tedy. 2019. Proyecto de Investigación: “Influencia de parámetros
meteorológicos en la calidad del aire de ciudades de la región Ucayali”. Universidad
Nacional de Ucayali. Pucallpa, Perú.
Pucallpa, agosto de 2020.
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Docente.
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