TULUÁ, 24 AGOSTO DE 2020
GUIA DIDÁCTICA ÁREA DE
MATEMÁTICAS (Asignaturas Estadística &
Geometría)
3° PERIODO LECTIVO
GRADO 6°
(6-1/6-2/6-3/6-4/6-5)
PROF. CARLOS MAURICIO PERAFAN SALDARRIAGA
I.E..TÉCNICO INDUSTRIAL
INSTRUCTIVO
La presente guía didáctica está planeada para las últimas cuatro semanas del 3° periodo lectivo:
1. La guía didáctica del área de matemáticas consta de dos asignaturas: Estadística & Geometría.
2. Los trabajos que deban ser enviados para su seguimiento y evaluación lo harán siguiendo estrictamente
los siguientes parámetros de envío:
a. En asunto necesariamente debe ir el nombre completo del estudiante y su grado. (Ejemplo: Cristiano
Ronaldo grado 6-6.
b. Los procedimientos deben ser legibles, así que se sugiere repintar bien los procesos y manejar el
orden y la estética.
c. Se debe evidenciar la solución de cada taller a través de fotografías claras (se sugiere bajar de la
Play Store de su celular la aplicación CamScanner para escanear sus talleres fotográficamente).
3. Se enviarán los talleres al siguiente correo: [email protected] o al
Whatsapp 3004044986 para los estudiantes de categoría 3.
4. Para efectos de organización y planeación de sus tareas le sugiero que construya una tabla tipo
cronograma de trabajo en donde registren las fechas de entrega de los trabajos y el nombre de las
asignaturas. A título de ejemplo le propongo un modelo de cronograma de trabajo que contiene las fechas
de entrega que usted encontrará a lo largo de esta guía.
Asignatura Fecha máxima de envío de talleres Taller
Estadística Miércoles, 9 de Septiembre Medidas de tendencia central
Geometría Miércoles, 9 de Septiembre Polígonos
5. La siguiente tabla relaciona los horarios y las fechas de los encuentros virtuales por la aplicación de
Google Meet, solo es darle en el enlace a la hora y fecha establecida para cada grado. (se recomienda
descargar desde la PlayStore la aplicación de Google Meet). El objetivo de los encuentros virtuales es
llegar a una mejor comprensión de los temas y lograr alcanzar el desempeño propuesto.
CRONOGRAMA DE PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL
GRADO HORA FECHA Enlace para unirse a la videoconferencia
6-1 10 am Martes, 25 Agosto 2020 https://meet.google.com/wzs-ncgq-foo
6-2 10 am Miércoles, 26 Agosto 2020 https://meet.google.com/ivh-nxoc-nuq
6-3 10 am Jueves, 27 Agosto 2020 https://meet.google.com/kjr-epev-vwu
6-4 8 am Miércoles, 26 Agosto 2020 https://meet.google.com/zjo-sbpf-qav
6-5 10 am Lunes, 31 Agosto 2020 https://meet.google.com/hng-bkfz-jdd
CRONOGRAMA DE SEGUNDO ENCUENTRO VIRTUAL
GRADO HORA FECHA Enlace para unirse a la
videoconferencia
6-1 10 am Martes, 1 Septiembre 2020 https://meet.google.com/igi-kmke-tji
6-2 10 am Miércoles, 2 Septiembre 2020 https://meet.google.com/kpg-rokt-zyk
6-3 10 am Jueves, 3 Septiembre 2020 https://meet.google.com/njk-pept-cja
6-4 10 am Viernes, 4 Septiembre 2020 https://meet.google.com/wkc-syse-nka
6-5 8 am Viernes, 4 Septiembre 2020 https://meet.google.com/amx-jmwk-mvb
6°
Asignatura:
ESTADISTICA
Semana 25 -28 (3°Periodo)
Agosto 24 al 11 Septiembre de 2020
CONTENIDOS ESTADISTICA SEXTO
(3° Periodo)
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
• Tema 1: Media (media aritmética o promedio)
• Tema 2: Mediana
• Tema 3: Moda
DESEMPEÑO ALCANZAR:
Soluciona problemas mediante la
aplicación de las medidas de tendencia
central (media, mediana y moda).
EVALUACIÓN:
Desarrollo del taller propuesto en la
guía y su envió en la fecha fijada.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Las medidas de tendencia central, como la media, mediana y moda, son medidas que tratan de ubicar la parte
central de un conjunto de datos.
La media es el valor que se obtiene al sumar todos los datos y dividir el resultado entre la cantidad de datos.
La mediana es el valor que ocupa la posición central cuando todos los datos están ordenados en orden
creciente o decreciente. La moda es valor que más se repite. Veamos cada una de ellas a detalle con ejemplos
y ejercicios:
MEDIA (media aritmética)
La media es el valor que se obtiene al sumar todos los datos y dividir el resultado entre la cantidad de datos.
Su fórmula es la siguiente:
Aunque la fórmula parezca complicada, calcular el valor de la media es muy sencillo.
Ejemplo 1: Calcular la media de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4.
Ejemplo 2: Las edades de 8 niños que van a una fiesta son: 2, 2, 3, 5, 7, 7, 9, 10. Hallar la edad media:
Ejemplo 3: En un examen calificado del 0 al 10, 3 personas obtuvieron 5 de nota, 5 personas obtuvieron 4 de
nota, y 2 personas obtuvieron 3 de nota. Calcular la nota media:
MEDIANA
La mediana es el valor que ocupa la posición central cuando todos los datos están ordenados en orden
creciente o decreciente.
La mediana se representa con las letras: Me.
Ejemplo 4: Calcular la mediana de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4. Solución:
Ordenamos los datos de menor a mayor: 4, 6, 7, 7, 11.
Ahora tomamos el dato que se encuentra al centro: 4, 6, 7, 7, 11.
El valor de la mediana es: Me = 7.
¿Y si la cantidad de datos es un número par?
En ese caso, la mediana es la media entre los dos valores centrales.
Ejemplo 5: Calcular la mediana de los siguientes datos: 3, 6, 7, 9, 4, 4. Solución:
Primero ordenamos los datos de menor a mayor: 3, 4, 4, 6, 7, 9.
La cantidad de datos es 6, es decir, un número par, así que vamos a ubicar los 2 valores centrales: 3, 4, 4, 6,
7, 9.
Entonces, la mediana sería la media entre 4 y 6:
Ejemplo 6: En un examen calificado del 0 al 10, 3 personas obtuvieron 5 de nota, 5 personas obtuvieron 4 de
nota, y 2 personas obtuvieron 3 de nota. Calcular la mediana. Solución:
Primero hacemos una lista de las notas obtenidas: 5, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 3.
Ahora ordenamos los datos de menor a mayor: 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5.
Como el número de datos es par (10), entonces nos enfocamos en los 2 valores centrales: 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4,
5, 5, 5.
Finalmente, encontramos la media de estos 2 valores centrales y el resultado es
la mediana:
Si al momento de calcular la mediana, ordenas los datos en forma decreciente o descendente, obtendrás el
mismo resultado que al hacerlo de forma creciente o ascendente.
MODA
La moda es el valor que más se repite. También podemos decir que la moda es el valor con mayor frecuencia
absoluta o el valor que ocurre con más frecuencia.
La moda se representa con las letras: Mo.
Ejemplo 7: Calcular la moda de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4.
Podemos ver que el valor que más se repite es el 7, ya que tiene una frecuencia absoluta de 2, por lo tanto,
Mo = 7.
Ejemplo 8: En un examen calificado del 0 al 10, 3 personas obtuvieron 5 de nota, 5 personas obtuvieron 4 de
nota, y 2 personas obtuvieron 3 de nota. Calcular la moda . Solución:
Los datos son los siguientes: 5, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 3.
El valor que más se repite es el 4, que aparece 5 veces, por lo tanto, Mo = 4.
¿Y si hay varias modas?
Si en un grupo de datos, dos o más valores tienen la misma frecuencia, y es la frecuencia máxima, entonces
la distribución tiene dos o más modas y decimos que es bimodal (2 modas), o multimodal (varias modas).
Ejemplo 9: Calcular la moda de los siguientes datos: 3, 4, 4, 6, 7, 7, 9, 11.
Solución:
Como vemos, hay 2 valores que se repiten 2 veces, el 4 y el 7, por lo tanto, los valores de la moda son Mo =
4; 7.
¿Y si todos los valores tienen la misma frecuencia?
Si todos los valores tienen la misma frecuencia, entonces, no hay moda.
Ejemplo 10: Encontrar la moda de los siguientes datos: 3, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 7.
Todos los valores tienen una frecuencia de 2, por lo tanto, no hay moda.
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Observa detenidamente el siguiente video y practica:
Video 1: Media, Mediana y Moda - Ejemplos y Ejercicios Resueltos - Medidas de Tendencia Central
https://www.youtube.com/watch?time_continue=458&v=jiceVfALmV0&feature=emb_logo
Video 2: MEDIA, MODA Y MEDIANA Super fácil | Medidas de tendencia central
https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg
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Reto: Encontrar la media, mediana y moda de los siguientes valores: 84; 91; 72; 68; 87; 78; 65; 87; 79.
Solución:
Primero calculamos la media:
Para calcular la mediana, primero agrupamos los datos: 65; 68; 72; 78; 79; 84; 87; 87; 91.
Ahora, encontramos el valor central: 65; 68; 72; 78; 79; 84; 87; 87; 91. Por lo tanto: Me = 79.
Finalmente, encontramos la moda, y podemos ver que el 87 aparece dos veces. Al ser el valor que se más se
repite, Mo = 87.
Cibergrafía: (https://matemovil.com/media-mediana-y-moda-ejemplos-y-ejercicios/)
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INDICACIONES PARA RESOLVER EL TALLER DE ESTADISTICA
Registra las actividades No. 1-2-3-4 en tu cuaderno de estadística. Prepara tu cronómetro porque
practicarás tu agilidad mental. Resuelve todas las actividades y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todos los puntos.
Envía máximo el día miércoles 9 de septiembre las soluciones del taller al siguiente correo electrónico:
[email protected]; puedes tomarle una foto a tu cuaderno y subirlas. Ten en cuenta las siguientes
indicaciones para el envío:
a. En asunto necesariamente debe ir tu grado y tu nombre completo.
b. Las fotos deben ser legibles, procura repintar bien las palabras (recomendación escanear con la
aplicación CamScanner, la cual se puede bajar gratuitamente de la PlayStore)
c. Se deben evidenciar cada uno de los procesos realizados.
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TALLER DE ESTADISTICA
1. El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie: 5, 3, 3, 4, 3, 4, 3,
1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 2, 2, 2, 4, 5. Hallar la moda, la mediana y la media aritmética.
2. Las calificaciones de 25 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 1, 2, 4, 2, 2, 3, 4, 3, 4, 5, 2, 2,
3, 3, 3, 4, 5, 4, 1, 3, 1, 3, 3, 4, 4. Calcular la moda, la mediana y la media aritmética.
3. En un estudio que se realizó en un asilo de ancianos, se tomó las edades de los envejecientes que pueden
caminar sin dificultades. Buscar la media, la mediana y la moda de las siguientes edades. 67 73 63 70
71 74 63 67 60 62
4. A los alumnos del grado sexto se les pregunto por la cantidad de gaseosas que consumen en una semana.
Se obtuvieron los siguientes datos:
7, 5, 5, 6, 2, 2, 5, 4, 8, 4, 5, 7, 7, 7, 2, 3, 5, 6, 7, 6, 6, 6, 8, 9, 7, 3, 3, 3, 3, 7, 8, 8, 4, 4, 7, 6, 7, 7, 5, 2.
a. Elabora una tabla de frecuencias para registrar los datos obtenidos.
b. Hallar las medidas de tendencia central (Media, mediana, modo) para este conjunto de datos.
c. Realiza un gráfico de barras.
d. ¿Cuántos estudiantes consumen más de tres gaseosas a la semana?
6°
Asignatura:
GEOMETRIA
Semana 25 - 28 (3°Periodo)
Agosto 24 al 11 Septiembre de 2020
CONTENIDOS GEOMETRIA SEXTO
(3° Periodo)
POLÍGONOS
• Tema 1: Definición de un polígono
• Tema 2: Parte de los polígonos
• Tema 3: Clasificación de polígonos
DESEMPEÑO ALCANZAR:
Soluciona problemas mediante la
aplicación de los conceptos básicos de los
polígonos.
EVALUACIÓN:
Desarrollo del taller propuesto en la
guía y su envió en la fecha fijada.
POLIGONOS
DEFINICIÓN DE POLÍGONO
Un polígono es el área de un plano que está delimitado por líneas que tienen que ser rectas.
Si hacemos caso a la etimología de la palabra,
polígono proviene de los términos griegos
«poli» y «gono«. «Poli» podría traducirse como
«muchos» y «gono» como «ángulo».
Atendiendo a esto podríamos decir que un
polígono es literalmente aquello que tiene
muchos ángulos.
Para considerar polígono a una figura esta
debe cumplir que sus líneas siempre deben ser
rectas y que no puede estar abierto. En la
siguiente imagen puedes ver varios ejemplos
de polígonos y otros que no lo son:
Vamos a conocer ahora las diferentes partes
que forman un polígono. Fíjate bien en la
imagen y en las definiciones que se muestran
a continuación:
▪ Lados: son los segmentos que
forman la línea poligonal.
▪ Vértices: son los puntos donde
se unen los lados.
▪ Ángulos: son las regiones del
plano que delimitan dos lados.
▪ Diagonales: es la recta que une
dos vértices no consecutivos.
Para calcular el número de
diagonales de un polígono se
utiliza la siguiente formula: (n es el numero de lados del polígono)
▪ Centro: es el punto desde el que todos los ángulos y lados están a la misma distancia.
▪ Radio: es el segmento que une el centro del polígono con cualquiera de sus vértices
▪ Apotema: es el segmento que une el centro del polígono con el centro de cualquiera de sus lados.
▪ Base: Es el lado inferior de un polígono. Normalmente es el lado donde se «apoya» la figura.
Ejemplo: Hallar el número de diagonales del siguiente polígono.
𝑛 𝑥 (𝑛−3)
Se utiliza la formula 𝑑= como el polígono tiene 6 lados, n = 6. Se reemplaza n en la fórmula y se
2
6 𝑥 (6−3) 6𝑥3
tiene que: 𝑑= = = 9 . Por lo tanto, el polígono tiene 9 diagonales.
2 2
CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS
Los polígonos se pueden clasificar según su número de lados, según sus ángulos y según la medida de sus lados
y sus ángulos:
Según su número de lados:
Según sus ángulos:
▪ Polígonos cóncavos: es cuando el polígono tiene un ángulo interno que mide más de 180º.
▪ Polígonos convexos: es cuando todos los ángulos interiores
del polígono miden menos de 180º.
Si al trazar las diagonales de un polígono todas están contenidas en
el, el polígono es convexo. En cambio, si tiene al menos una diagonal
por fuera, el polígono es cóncavo.
Según sus lados y sus ángulos:
▪ Polígonos regulares: es cuando un polígono tiene todos sus lados y ángulos iguales.
▪ Polígonos irregulares: es cuando en un polígono hay uno o más lados y/o ángulos que no son iguales.
Cibergrafía: https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/poligonos
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Observa detenidamente el siguiente video y practica:
Video 1: Figuras planas: Clasificación de polígonos
https://www.youtube.com/watch?v=fobhsYGab40
Video 2: POLIGONOS REGULARES Super fácil - Para principiantes
https://www.youtube.com/watch?v=-suHvhrijfA
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INDICACIONES PARA RESOLVER EL TALLER DE GEOMETRIA
Registra las actividades No. 1-2-3-4 en tu cuaderno de geometria. Prepara tu cronómetro porque practicarás
tu agilidad mental. Resuelve todas las actividades y al final escribe cuanto tiempo demoraste en resolver
todos los puntos.
Envía máximo el día miércoles 9 de septiembre las soluciones del taller al siguiente correo electrónico:
[email protected]; puedes tomarle una foto a tu cuaderno y subirlas. Ten en cuenta las siguientes
indicaciones para el envío:
a. En asunto necesariamente debe ir tu grado y tu nombre completo.
b. Las fotos deben ser legibles, procura repintar bien las palabras (recomendación escanear con la aplicación
CamScanner, la cual se puede bajar gratuitamente de la PlayStore)
c. Se deben evidenciar cada uno de los procesos realizados.
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TALLER DE GEOMETRIA
1. Determina cuales de las siguientes figuras son polígonos y explica por qué.
2. Clasifica los siguientes polígonos según su número de lados (nombre del polígono), según sus ángulos
interiores (cóncavo/convexo) y según la medida de sus lados y de sus ángulos (regular/irregular).
3. Calcula el numero de diagonales de cada uno de los siguientes polígonos:
a. Pentágono (n=5)
b. Nonágono (n=9)
4. El Pentágono es el nombre del edificio del Departamento de Defensa de los EEUU, el cual fue inaugurado
de 1943 y desde entonces es el edificio de oficinas más grande del mundo.
En la fotografía se observa El Pentágono desde la vista superior.
a. Clasifica el pentágono que representa el edificio del Departamento de Defensa de los EEUU, según
sea cóncavo o convexo. Justifica tu respuesta.
b. Clasifica el pentágono que representa el edificio, según sea regular o irregular. Justifica tu
respuesta.
