Centro de Investigación de Psicología

Aplicada Latinoamericana
CIPAL

MÉTODO CIPAL DE
LECTURA VELOZ
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA LECTURA

• LECTURA ESPACIAL
• PUNTO DE FIJACIÓN
• DESCANSO DE OJO
• SALTO DE OJO
• MOVIMIENTO DE RETORNO

AMPLIACIÓN DEL CAMPO VISUAL

• UTILIDAD EN LA LECTURA
• VISIÓN CENTRAL
• VISIÓN PERIFÉRICA

UNIDADES DE PENSAMIENTO
• CURSO DE IDEAS EN LA LECTURA

FIDEL RÍOS ALARCÓN

DIRECTOR

1
EJERCICIO'N° 1

Elementos de la Lectura

papá mama nene nena

paz ned eno cal

luz Eli pez mas

sol oso era ada

ave era tía Adán

flor oda día Eva

alf asa tío zoo

sal sed pío pan

haz Ána eco por

mío eso tul dan

2
EJERCICIO N° 2

Adorar cariño horas llegar

pesar noche carear todos
acamar obeso dudar ahora
lisura oferta locutor Ugarte
cosas botella slogan asunto
lisura primer dioses miosis
cosas reales navaja escoba
basura oyente libros dilema
línea hilos Quijote orador
tarde joven apagón precio
stress verdad Querer norte
oeste tejidos casos uranio
alegro modal remesa medio
trajín presión cogido payaso
cámara elevar poroso pagina
vivido vencer sutura tragar
llegar curso piano pasión
quince manos astral soplar
donde nieve notas medio
oficio vocal fácil carinó:
poder objeto ulular tesoro
punto tonos herida vapor
enlaza adarve ahora ratas
atavío tejidos inerme ratas

trueno tocino anota manos

jarabe adalid rotonda copias
joroba budín banco claros
rogar airado buena tizona
bailes parte lento vuelto
obrero diego leído tizón

3
 EJERCICIO N° 3

Significado misterioso elaborar excelente

preposición genuino contenido aficionado

obligación grabación posibilidad pasaremos

reemplazar afortunado ubicación sintetizado

Luchando desarrollo textuales producir

desventaja terminada creadora alimento

relectura corresponde nosotros jugadas

interesante ejemplos careamos titulares

Entenderemos clarifiquen enrocaras encerrados

velocidad renglones caldeamos encaradlos

volumen detalles descolaran encontraremos

moderación terminamos explicar fenómenos

Actividades renombrado cilindros ventarrones

generados Inglaterra convicción resultados

asociación importancia autores pequenez

facilidad absoluto generosidad concentración

Conveniente subdetalle generales aconsejados

estructura aprendizaje pilares conocidos

principal síntesis necesario ultimar configurar

clasificados análisis filosofía enroscará

Importancia permitir mensajes comparado

razonamiento agilidad métodos pensamiento

conocimiento adquirir efectividad impetuoso

intereses masivo presente objetivos

exposición comprender renglones soldados

respectivo palabras enfocarás ajustadamente

contenido contenidos descifren idiomática

complementar pasamos eficaces engrasado

4
 EJERCICIO N° 4
Lectura Vertical

Cada idea tales como esta tarea

madura concepto, corresponde
es clasificación, anotar citas
como importancia, o ejemplos
el fruto maduro autores, que clarifiquen
que está sujeto historia, la idea complementaria y
a la ley de la gravedad; métodos, este renglón
y que por lo tanto razonamiento fílosofico, tendrá
tendrá etc., como nombre
el peso o la idea o pilar que el lector EL DETALLE
y la velocidad le asigne y por último
de acuerdo de acuerdo para disipar
a su volumen a sus conocimientos cualquier duda anotamos
para su maduración o intereses el subdetalle,
es conveniente para su estudio con lo cual
que se tenga o exposición. el aprendizaje
en cuenta Una vez alcanzará
conocer asignado un 100%
]a estructura el pilar respectivo de eficiencia
de las ideas, toca ubicar por el ANÁLISIS
Por un lado, su contenido, efectuado;
tenemos y este contenido que
LA IDEA GENERAL, tendrá se complementa
que lo forma como nombre con la
el titulo IDEA SÍNTESIS de ideas
del tema, COMPLEMENTARIA, que donde
lo sigue como su nombre aplicando
en su orden lo indica al máximo
LA IDEA PRINCIPAL, nos explicara nuestro razonamiento,
que viene a ser el desarrollo debemos
los pilares de la idea principal. representarlo
del tema Terminada en un palabra.

5
Ejercicio N° 5
Lectura Horizontal

Las ideas son los nuevos vientos que nos trae

el molino de viento Los nuevos vientos producen delicia

placer y alimento para ir en busca de nuevos mundos

Al leer un texto, tenemos que buscar esos vientos;

en unos casos encontraremos ventarrones en otros

sentiremos encontrones entre las nubes; y, en otros

sólo nubes como resultado de los anteriores fenómenos,

Estos nuevos vientos son los que a la larga

dan vida aconsejando con nuevas ideas hacía

una nueva forma de vivir. Como es de todos conocida

estos vientos son el resultado de pequeños

concentraciones que por su propia dinámica

se configuran en nubes que sirven para mover

por si solo los grandes molinos de viento. En otros casos

podemos afirmar que dichas nubes comparados con las ideas

de los hombres, vienen a ser la concentración de pensamientos

que unidos a la fuerza o ímpetu del hombre

en un momento dado son las flechas

disparadas hacia un adjetivo preciso.

Cada idea madura es como

el fruto maduro que está sujeta a la ley de la gravedad

y que por lo tanto tendrá el peso de acuerdó

a su volumen, Para su maduración es conveniente que se tenga en cuenta

la estructura de la ideas.

6
 Tes de lectura I

Las ideas
Las ideas son los nuevos vientos que nos trae el molino. Los nuevos vientos producen
delicia, placer y alimento para ir en busca de nuevos mundos..............
Al leer un texto, tenemos que buscar esos vientos; en unos casos' encontraremos
ventarrones, otros sentiremos encontrones entre las nubes; y en otros solo nubes como
resultado de los anteriores fenómenos.
Estos nuevos vientos son los que a la larga dan vida aconsejando con nuevas ideas hacia
una nueva forma de vivir. Como es de todos conocido, estos vientos son el resultado de
pequeñas concentraciones qué por su propia dinámica se configuran en nubes que
sirven para mover por sí solo los grandes molinos de viento.
En otros casos podemos afirmar que dichas nubes comparadas con las ideas de los
hombres, vienen a ser la concentración de pensamientos unidos a la fuerza o ímpetu del
hombre, en un momento dado son las flechas disparadas hacia un objetivo preciso.
Cada, idea madura es como un fruto maduro que está sujeta a la ley de la gravedad y que
por lo tanto tendrá el peso de acuerdo a su volumen. Para su maduración es conveniente
que se tenga en cuenta la estructura de las ideas.
Palabras leídas: 210

Tes de Comprensión: marcar la respuesta correcta. .

1. Las ideas son los nuevos vientos que nos trae: (15p)
a) El maestro b) El molino c) El vehículo d) El caballo
2. Los nuevos vientos producen: (20p)
a) b) c)
3. Los vientos son el resultado de: (15p)
a) Grandes concentraciones de nubes
b) Pequeñas concentraciones de nubes
c) Medianas concentraciones de nubes
d) Voluminosas concentraciones de nubes
4. A las nubes se las compara con: (15p)
a) Ideas de los animales b) Ideas de naciones uñidas
c) Ideas de ios hombres d) Ideas de ambos
5. Cada deamadura es:
a) fruto incipiente b) fruto maduro c) fruto pasado d) fruto grande
6. Para madurarlas ideas es necesario: (20p)
a) Que se tenga en cuenta el tema en general b) Que sé tengaen cuenta la
estructura del título c) Que se tenga en cuenta la estructura de las ideas d) Que se
tenga en cuenta la estructura de las palabras.

7
 EJERCICIO N° 6
pan paz par pez

casi casa cosa causa

vaso baso paso caso
mas mes mis mus
basta hasta pasta pasto
trata trato plato plata
bando banda panda tanda
como coma tomo toma
camisa camiseta camisón camión
presión tensión canción mención
lejos lejía alejo lejano
fijo sufijo prefijo afijo
arma alma calma palma
techo tacho tacha cacho
sexto cesto Sixto seso
sol sal sala saldo
descender descendiente descendencia descenso
espiga espigado espigar espigón
granada granadero granadilla granado
héroe heroico heroína Hérodoto
isla Islam islámico Islandia
juramento jurado jurásico jurídico
lava lavable lavadero lavamanos
madura maduración madures madurar
. bote bata bota botar
dale Dalí dalia Dalila
encerado encerar encerrar encestar
grieta grito gruta gritón
heladería heladizo helado heladera
impacto impago imberbe impar

8
 EJERCICIO N° 7
todo desde mar hasta paño pero

coche piedra muy dice radio muñeco

poder casa uno usted sillón cortina

lleno tipo cinta media nuez timón

trato basta truco grupo vida puerta

hill sino taco varita carga mérito

pauta tapa arca pozo gato pose

vaca bilis luz lente rabo moto

cancha pollo plata fino rata flor

mérito ocupe lento regla portal ganso

fueron pagar póster legado moño rabia

lector lejos rabel grave tapiz leer

proa moreno ganzúa asma popa lejía

radar puerta racha monje asilo helio

teñir moto afán burro flor Monet
bujía bomba maní garfio blanca cima
blusa cielo gamma hielo zinc espía
cine dique bobo cieno piedra cuadro
ocaso librería libro pimienta presidente avestruz
puntos clásica zapallo caballo filosofía aprendizaje
entrega sentir inteligente zapato agente elemento
oasis rió mundo camisa desagüe tubería
rock carreterá viaje papel sillón billetera

Japón calendario acrílico cassette ahora gancho

herencia desgaste manejo hemisferio vitamina viejo
quinua revelar lote lira mirada Honolulu

concha abanico tripa valdivia canapé cáncer

depilar jardinera abatir bacteria casquillo avispa

garrote fingir occidental pastoso fecha fin.

9
 EJERCICIO N° 8
casi siempre libro oscuro radio grabadora
titulo original agenda electrónica maravillosa palabra
gran parte conceptos científicos buenos resultados
subirá corriendo somos participantes muchas parábolas
nuestro lado empresa importante mejor manera
oficial alemán dijo suavemente inteligente fotógrafo
ganarse amigos maravillosas aventura mero procedimiento
fue uno se conocen con él
su tío sus impresiones vinos finos
habían tenido una lección consejo imperial
éxito parcial reino propio mejores ideas
de quien podemos ser una persona
verano caluroso me dijo rancho Sizzle
los perros yo tengo joven pelirrojo
término medio papel higiénico bajo presión
vehículo motor siete maravillas palabras leídas
agua tibia mas distinguidas algunos contemporáneos
teatro romano mundo intermedio arma letal
oradores antiguos fundamentos generales nave espacial
distinguida clientela datos externos expresión escrita
hemos propuesto características estéticas finalidad perseguida
etapas ascendentes derechos reservados combinar signos
nueva lingüística aplicación particular según Saussure
cada individuo palabra aislada sistema coherente
análisis, apoyado aspectos psicológicos doble articulación
prueba escrita ligera desconfianza estado anímico
silla anticuada cola sintética ocho millones
plumón desgastado cansancio abrumador fréjol asado

10
EJERCICIO N°9

madurez camino jugo té

diaria cuaderno mantequilla manzana

sala cabeza bosque nadie

orador ridículo distinguido sermón

objetivo tentación importante oro

cuadro discoteca lapicero lentes

plantilla tinta liquidez goma

dolor plumón voluntad sensitivo

billetera piscina zapatilla calculadora

peine hornilla tijeras radio

pensamiento espejo colina diccionario

celular loma pizarrón cable

bien vaso engrapadora borrador

oratoria píldora vacuna título

moderno escritorio camisa humana

pagaré diario fresa resultado

simpatizante hablar ferrocarril posibilidad

Norteamérica secreto bandera triunfo

sueño camaleón inexorable miguel

enero entender escrito camino

espíritu lamento gaviota escuela

obtener confianza persona ir

poesía melodía desglosar adquieren

usted hecho escalamiento mismos

chapucero dominio nosotros natural

mencionado perfecto marfil éxito

escuchar claridad pronunciación campamento

exactitud sentir entre tema

dictamen pared condición actividad

vigente medida resultado fábrica

11
EJERCICIO N° 10

El mejor argumento
es Una explicación
no es ya
bien evidente
que el orador
que discute,
con el auditorio
soló consigue
colocarlo
a la defensiva
y tomar casi imposible
su intento
de hacerle mudar
de parecer
No es
lo más probable
que esto le sepa a reto
y se diga entre dientes
eso lo veremos.
No es entonces
más ventajoso
comenzar afirmando enfáticamente
algo que tanto nosotros
como el auditorio
creemos y, luego
traer un problema
pertinente que todos
quisieran resolver.
Llevamos entonces al auditorio a
buscar esa solución
con nosotros; y mientras
buscamos vayamos explicando
nuestros puntos de vista con claridad,
que inconscientemente los oyentes
vayan aceptándolos como propios.
Tendrán mucho más apego
por una verdad, si creen
haberlo descubierto por su
propia cuenta y riesgo

12
EJERCICIO N° 11

MEDICION DEL CAMPO VISUAL

a
y
la se
que con
hará usted
gente como
siente quiere
después todavía
necesito considera
sensación importante
nenecito su por bueno es
satisfacción para encargar
es importante pierde su mujer
hágala sentirse experimentación
segunda solución esta clase de espía
palabras dinámicas recuerde este eslogan
le había proporción encierra mucha verdad
querían criar polluelos hagan pequeños favores
la razón de lo antedicho no vendas una caja yacía
a Joan no le importa nada dales alguna menudencia
al persona me es simpática siempre significa lo mismo
dijo que será de su reputación tengo que pedirles un favor
los psicólogos han descubierto esas mujeres son el porvenir
vera como lo que decimos vale la personalidad que se impone
tan agradable es recibir como dar empezar por apreciar a la gente
que bien sabe conversar este hombre todos simpatizaban con mi abuelo
toda persona es realmente inteligente las buenas maneras siempre rinden
monte una instalación de papeles finos y de les la oportunidad de aprobarlos
los árboles que producen dólares viven nadie quiere enriquecerse sin invertir s
les destruyen la confianza en si mismos entregándole al mismo tiempo manzana
lo que la gente llama prosperidad es bueno de cómo hablar a propósito de ios demás

13
 EJERCICIO 13

a
un yo
con nos
nada debe
vasos reúna
cuando nevado
pasados panacea
candados añoraban
anonadada conchillas
desbocados fundamenta
mandatarios meditabundo
incapacitados deseo grabar
soberbiamente aparentemente
el león corrió con este valor
caminó sin dejar teoría que nego
sistemáticamente imagen tierna de
mencionar detalles una vez me dieron
aventurar conceptos investigó en 2 días
a veces viene a mí cuando fuimos para
automóvil con frenos ocasos de la vida del
enamoramiento sincero la liberación levantaba
cursos de lectura veloz determinemos las cosas
cuándo vas a venir aquí esperemos que sigan asi
rio vayamos a los caminos humildemente acepto todo
invoquemos, a la verdad para improbablemente sucederan
comentar todo es peligroso los gases letales influirian
aumentar el campo de visión continuemos la senda segura
prerrogativas de la sangre no el liderazgo en expresión de
actores de la radio contestaron desembarazadamente contestada
la virtud de ser elocuente nos innumerablemente para suceder
algunas veces nos sentimos como redundantemente expresado en la
el fracaso debe servir para todos escuela superior de enseñanza lo
acaso si me los pidieras yo no los la universidad al servicio de ocho
estrepitosamente irrumpió llamándolo comuníquenos con nosotros y con la
innumerables problemas tenemos para el arte de hablar en público retraen

14
o o
da no
que con
cuan beso
nuevo andar
yerros basada
huracán pensaba
cenicero terracita
expresado recordaba
manzanitas acantilados
falsificación diccionarios
independientes buenos aires
congratulación graciosamente
con los mismos encontró a las
como no regresa entraba con sus
para poder pasar honestidad en las
impresiónadísimas tenemos a nuestro
encuestas sobre lo cargo la dirección
publicación paga en de américa latina y
contactos personales , entiendo pues que el
visitas a las empresas aquel constante diálogo
manifestaciones y varía miembro de una familia
orientaciones del balance tenemos a nuestro cargo
contactos personales para conocida personalidad por
se encarga de la elección responsables de decisiones
los contactos tienen lugares actualmente América Latina
tiene la misión de estudiarlo comienza una nueva etapa el
la radio estaba en las mesitas a juzgar por las inversiones
la oficina es línea de máxima con la nueva tarifa combinada
disponen y eligen las noticias a fortalecimiento de los conceptos
la oficina de prensa constituye y la coyuntura económica aconseja y
difusión de material informativo a no desaproveche esta oportunidad
importante congreso para examinar asamblea de entidades empresaria
tenemos que redactar el comunicado se requieren un incremento paralelo
que cuando llegue a la redacción no o acuerdo con esta nueva actitud ni

15
EJERCICIO N° 12
Caída leve
Volcán candente
Clima tropical
Una mujer
A donde vá
Hechizo inmortal
Buenos días
Esfuerzo especial
La lluvia
Pradera azul
La sonrisa
Idioma universal
Enanitos verdes
Libro viejo
Reloj atrasado
La salida
Lector veloz
No hay patrones de conducta iguales.
Se atrevió y valiente miró adelante.
La perfección... no tiene límites.
Si le gusta, alguien, demuéstreselo.
Pregunta al arquitecto escondido: él te dará sus formulas.
No perdáis la concentración.
No os precipitéis, que así llegareis mas pronto.
Sino eres feliz... el culpable eres tú.
Por que discutir; vale más escuchar.
La fiesta estuvo divertida.
El. secreto salió a la luz, descúbrelo tú, ahora.
Incluso poséis televisión, radio y teléfono.
Cuenta que existían dos perros en el bosque.
Cierto chico llamado Jonathan.
En el futuro todo cambió.
250 integrantes asistieron al evento.
La tristeza no debe existir, no es real.

16
EJERCICIO N° 13

a) ol b) ul
gato botella

juguetón y cerebro
divertido ojo

de negro pelaje calle angosta

juega sin parar experiencia

hemisferio norte cinta adhesiva

lapicero cuaderno

celular automático dolor insoportable

reloj de pared
caldera
proceso muy lento
escasamente profunda
arena y mar globalización

c) d)
las te
gentes quiero

famosas decir
suelen emplear muchas

el sistema cosas
de hacer sentir que siento

importante muy dentro

a los demás de mi corazón

Y de este modo en ese lugar que

consiguen reservo

ser servidas solo para ti y para

de buen grado mis mejores momentos

17
 EJERCICIO N° 14

con. que las

radiante la paz riquezas
alegría lo deposito y la armonía no deben ser
en vuestras manos perduren siempre la meta de tu vida

cada la no
desayuno guerra pierda
de fin de semana es una invención su tiempo
un regalo de amor de la mente humana en cosas vanas
pero todo tiene sus límites utiliza mejor cerebro

se entre de
bueno mil empleados dos que
porque la hay que ascender a uno, discuten en voz
bondad encadena el jefe elige al hombre que alta el primero que
a todos los corazones mas favorables le impresiona a el calla es el mas noble

la hay el
vida es pues fracaso
como los espejos una notable se convertirá en éxito si
sonríeles diferencia respecto somos capaces
y te sonreirán al arte de la memoria de aprender de él

no emplee
esconda su habilidad
usted su talento pero no se haga pasar
tras un telón de acero, por lo que no representa
ni deje nunca de dar la cará comento el escritor Elmer Wheeler

18
EJERCICIO N° 15

las los las

palabras son equipos calles
el vehículo de trabajan siempre están siempre
nuestras unidos entre llenas de
ideas sí autos

aun las la
recuerdo palabras noche
aquellos días, son delicias cálida, alegre
eran muy cuando se dicen estuvo muy
felices de corazón fresca

era nunca voz

grande dejó caer atención,
de corazón, pero una sola flor suave melodía
pequeño de sin estar suave
tamaño ella voz

sal, de todas
el mejor, como las miradas
condimento que. marchar al estaban inquietas, todo
da sabor, paso de las el mundo llevaba
sal gentes prisa

el la sé
yogurt vida alegre
contiene cultivos un gran lugar y vivirás feliz,
lácticos que son donde para siempre,
cepas vivas estar tú

tras una nunca

la puerta palabra te dejes llevar
hay un universo salida del corazón por lo que los demás
infinito de da calor por tres puedan decir
paz inviernos o no

19
EJERCICIO N° 16
LECTURA COMPRENSIVA CON DOS FIJACIONES
La mañana está muy fría Estudiar hoy es mañana provecho
Los domingos voy al cine. Se alcanzó lo deseado
El fue un hombre distinguido. Es muy fuerte la corriente.
Es necesario que cooperen. Estemos tranquilos que no hay peligro
Nunca es tarde para alcanzar algo. La Aritmética es una ciencia
Veamos primero qué parte tomamos Esta oportunidad es grande.
A pesar de eso no puedes continuar. ¡ Que se vayan primero ellos !
En el día de la madre Fue una locura ir a verlo.
Fue corriendo a buscarla La nobleza del individuo.
Tomen primero este sendero.. Sise mezcla, sale bien.
No se detuvo en la plaza. Continua rápida. con tu tarea.
Se suspende la huelga. debe hacerse rápido Siendo el principal, debemos acercanos.
Cuando se manda por vía aérea. Recuperarlos hoy será beneficioso.
No te disculpes por aquello. La autopista está congestionada.
Estos son libros de lectura. Si fuiste areno, debes saber nadar.
Sí, pronto llegaras al destino. No importa tu envió
Ya no hay tiempo para comprar. Esta mesa es pequeña,
Están alcanzando el ritmo ideal. Las playas tienen aréna..
El cielo está claro Los rebaños pastan alegremente

La noche es muy fría Los niños duermen

Los lagos de agua fría Las zanjas en la calle
EL sol es un planeta Los rascacielos son numerosos.
La naturaleza es pródiga Todo el día han cantado

Como pude te lo mandé La belleza es natural

Los animales son muy torpes La ciencia de las matemáticas

La vida es un calvario Los fracasos me aniquilan

Si lo destruyes, eres muy malo. Creemos en Dios está aquí.

Lo primitivo fue mejor. Las montañas. son altas

Este barrio es muy pobre Hay excepciones en esto.

Este relato es maravilloso. En la tierra Hay volcanes

Comprende esto, es muy duro El quinto piso es mi albergue.
Ningún año fue malo La hipertensión fue ve

20
EJERCICIO N°18
LECTURA COMPRENSIVA CON UNIDADES DE PENSAMIENTO

Primera Parte

Para dominar de los siglos médica, de los animales

las enfermedades y el esfuerzo el sistema de y, lo que es peor,
y epidemjas constante cuarentena obligatoria ni siquiera
que atacan de innúmeras y otras medidas tiene
al hombre generaciones. igualmente eficaces. plena conciencia
como La victoria Pero el hombre de la urgente
la viruela, se logró todavía necesidad
la fiebre amarilla, mediante No ha podida acabar que hay
etc., la aplicación general En la misma forma de que así ocurra.
fue necesario de vacunas, con Esperamos
el paso de la vigilancia las enfermedades resultados.
Segunda Parte

Para dominar las enfermedades y epidemias que atacan ai hombre como la viruela, la fiebre amarilla,
etc., fue necesario el paso de los siglos y el esfuerzo constante de innúmeras generaciones. La
victoria de logro mediante la aplicación general de vacunas, la vigilancia médica, el sistema de
cuarentena obligatoria y otras medidas igualmente eficaces. Pero el hombre todavía no ha podido
acabar en la misma forma con las enfermedades de los animales y, lo que es peor, ni siquiera tiene
plena conciencia de la urgente necesidad que hay de que así ocurra. Esperamos resultados.

Primera Parte

A veces más natural preguntamos de un loro quizás así

nos hasta que, cómo diablos y cinco algo mejor estaba yo

encontramos de súbito pudo ocurrir hombres descansados sentado

en situaciones cuando aquello. más que de ante

raras, estamos Si, por ejemplo, es inevitable ordinario, mi cuaderno
sin saber cómo ya enzarzados nos hacemos que tarde nos pongamos de bitácora,
nos metemos el corazón un día a la mar o temprano, a considerar escribiendo
en ellas nos da en una balsa al despertamos, la situación. en sus páginas,

paso a paso un vuelvo de madera, una mañana En una caladas de

y del modo y nos en compañía en alta mar, mañana rocío.

Segunda Parte:

A veces nos encontramos en situaciones raras; sin saber cómo. Nos metemos en ellas paso a paso y
del modo más natural hasta que de súbito cuando estamos ya enzarzados el corazón nos da un
vuelco y nos preguntamos cómo diablos pudo ocurrir aquello. Si por ejemplo, nos hacemos un día a
la mar en una balsa de madera, en compañía de un loro y cinco hombres más es inevitable que tarde
o temprano, al despertamos una mañana en alta mar, quizás algo mejor descansados que de
ordinario, nos pongamos a considerar la situación. En una mañana así estaba yo sentado mi
cuaderno de bitácora, escribiendo en sus páginas, caladas de rocío.

21
EJERCICIO N° 19
EXPANSION DEL CAMPO VISUAL

El Los libros
Arte de historia
Peruano señalan a Ben Hur
es tan como corredor
antiguo como de cuadrigas,
el hombre pero en su vida
que habita nuestro Privada Ben
territorio. Mucho tiempo fue ingeniero jefe de las
antes de que cuadrigas griegas.
llegaran los españoles Como es lógico, los conocimientos
a América, los de ingeniería fueron los que llevaron
primitivos pobladores del país a Ben a la victoria en las 500
expresaron en el barro, la lana , millas de Antioquia y a la fama eterna.
el oro y la piedra su anhelo El romano Mésala era el gran favorito. El grueso
de belleza. En sus templos, palacios de las apuestas estaba en contra de Ben,
y ciudades; en sus objetos de culto; pues era desconocido.
en sus adornos y ropajes, emplearon La historia lo recuerda como el defensor del desvalido.
el color y la forma para crear La realidad nacional lo compara con
obras en las que perduran luchadores sociales
su emoción, su devoción y su espíritu. a través de la historia.

La
Hoy
realidad
americana en día
difiere radicalmente la democracia
de la europea, ha triunfado
teóricamente
y como el
en el mundo.
espíritu de la ley
Los partidos políticos
debe reflejar la
se jactan de inspirarse
naturaleza del pueblo
en este principio
y su medio, no es necesario
y los
mucho esfuerzo mental
gobierno por doquier
para colegir que las
se consideran democráticos,
concepciones políticas europeas,
aunque para el observador
nacidas en respuesta a un desafío
imparcial su esencia sea aristocrática,
distinto,
autoritaria y , por ende, antidemocrática
o siempre pueden aplicarse con éxito en
. en tos países.
América Latina

22
 EJERCICIO N° 21

UBICACIÓN ACELERADA DEL SIGNIFICADO DE PALABRAS

Reciente: mente, rezar, mayor, elefante, ultimo, cortar, alivio, válvula, igualdad.
Pareja: dos, muchos, tramo, perdón, labor, evitar, permiso, protección,
Claro: vago, preciso listo, oscuro, desorden, convención, convoy, pasa.
Pregunta: entender, salsa, respuesta, interrogación, puntos, involucrar, rezar, pan.
Blanco: Oscuro, azul; albo, entrega, blando, busco, deseo , apurado, amargo
Agrio: estupendo, firme, gracia, grey, amargo, cálida, furtivo, feroz, feliz.
Tendencia: inclinación, cámara, presencia, ansiar, dulce, encrespar, mirar, usado,
Posible: estimar, fusible, silaba, probable, lugar, combinación, niño, salto.
Error: temblor, equivocación, ley, amor, donde, bobo, chicas, ceremonias.
0. Tener: asesorar, clavo, melón, detener, poseer, nervioso, útil, negligencia.
1. Mezclar: diez, redil, torvo, combinación, seis, flecha, instrumento, primitivo.
2. Escoger: elegir, encoger, dar, persa, tono, gobierno, notas, insustanciales.
3. Completo: firme. Saldo, integro, jueves, empleo, requerido, otro, costilla, nombrar,
4. Quietud: virtud, quienes, utilidad, paz, doy, chal, bar, pluma, natural, cualquiera.
5. Antiguo: hueso, guerra, viejo, alga, trigo, aborrecer, bueno, vuelo, vidrio, guardo.
6. Ropa: rey, rima, vestido, compás, querer, padres, el furioso, proceso, expresar.
7. Pequeño: año, chico, pulcro, extender, algo, igual, raíz, peli, pequeño, propiedad.
8. Tiniebla: raíz, pelo pequeño, igual, tina, nada, exceso, res, oscuridad, membrána.
9. Lento: derivar, afuera, empleo, proyecto, plan, luz, mal, despacio, firme, feliz.
0. Anterior: entre, final, fórmula, extensivo, apetecible, exterior, previo, posterior.
1. Tres: par trió, único, tierra, llano, rueda, abrazar, huella, alabar, encima, miel.
2. Casa: pez, lector, mansión, juzgar, tren, taladro, activo, penal, jardín, cambiar.
3. Valor: vela, cariño, botella, coraje, equidad, quien, cosa, relieve, feliz, pera.
4. Magnifico: resbalar, fórmula, solemne, excelente, magnánimo, mes, cono, paz.
5. Exterior: oficial, sobre, pedir, traer, pelado, antes, verboso, probado, afuera, uno.
6. Mentir:. a, desaprobar, costoso, difícil, tapado, instancia, engañar, poner.
7. Misterioso: doctrina, implorar, habilidad, furtivo, hinchar, levantar, censor, casi, raro.
8. Aceptar: aliado, alto, acción, ser, importa, recibir, cuarto, trato, capacidad,
9. Efecto: cirugía, rebatir, preliminar, hecho, operación, deforme, resultado.
0. Enfermo: molécula, muchas, mas, preguntar, realidad, gestión, doliente, manual.
1. Falta: arrogante, surge, silla, mujer, cara, difícil, surge, escribir, cruz, error.
2. Cuenta: conducir, cortar, reducir, condimento, registro, placer, femenino, mover.
3. Encima: mar, bosque, realidad; fémur, coger, que, sobre, sonido, capricho.
4. Faltar: pensar, desde, cabida, mucho, casi, poco, colonia, insistir, escarnio.
5. Conversación: de, generar, también, charlar, platica, deseo, oler, mover, seguir, reír.
6. Consentimiento: tal, casi, oso, observar, controlar, permiso, asumir, practica, manejar.
7. Inseguro: imagen, fuerza, hablar, guapo, costilla, mirar, gente, vacilante, edificio.
8. Entretener: superficie, positivo, lente, silla, censurar, juez, divertido, trance, suyo
9. Envidioso: morado, mezclar, color, coco, payaso, papa, verde, tono, celoso.
0. Privar: joven, que, igual, despojar, dado reina, regla, trió, rey, luna, nieve.
1. Ligero: caballa, otro, colgar, uno, señor, lupa, box, cantar, ganar, calle, rápido,
2. Rabia: saco, secreto, pipa, oponerse, región, furor, perfume, empacar, hablar.
3. Atar:- marchar, jugador, mediano, gringo, aguja, retoño, loma, fijar, veloz.
4. Deporta: llama, alegría, loma, pintar, borracho, fino, seguridad, juego, seguro.
5. Posición: licor, bruto, cartucho, leal, peca, tener, lámpara, postura, evitar, primero
6. Creación: original, invento, angustia. Vals, libre, vigor, blanco, tuyo, espalda, aquí.
7. Posible: sin, batir, seguro, practicable, zaga, taxi, batalla, estudio, casa, tía, éter.
8. Tímido: situación, observar, modesto, usual, casi, cohibido, tuna, caramelo.
9. Regular: aromático, seco, ordinario, válvula, final, reloj, dedo, orden, piel, vino.

23
EJERCICIO N° 22
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS - DISTINTO SIGNIFICADO

ojo Par mar Hija lija

Ajo

ley ríe rio allá ala

Rey
vía Sra. Dra. así ese
Pía

rio veo leo esa era

Lio
más mía ría ríe roe
Mes
hay ajo aja asa casa
Hoy
día gol col sus luz
Tía
sin ves vea el miel
Son
ose oíd oír rey ley
Ase

esa sal mal oler moler

Esa
los eme ame los dos
Las
por iba ida ver leer
Par
reo mía día que de
Veo
sed ara ama voz tos
Red
oro aro este oeste
Vez tez

sal por par han faz

Cal

sin dos los les pez

San

oso une una voy hoy

Ojo
tío leo reo sea rea
Mío

mil aro ara oro loro

Vil
ama ola ole tío trío
Ala

eso pon con pelo helio

Oso

mal ora ira mis friz

Mil

uno coz hoz tía ría

Una

tul don pon feo peor

Tal

dan nido miedo útil inútil

Van
sale ciase base dicho nicho
Sabe

flúor unas lunas rosa moza

Flor
pan van cena seno
Fio río
miel piel silla sello
Radio radial

24
EJERCICIO N° 24
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS

fl rero mo taña aparta ento

Fabr ca
Pr ducción pant lla m estra activi ad
prudenc a inc ndío no talgia exa en
cor je ramp nte i presión, cort jo
flex ón nutric ón ram ficación análi is
v rano encicí pedia vec or g anja
cort na certific do tad ar ele ental
repres ntante mot r a plitud fison mía
potencialid d caráct r na ión calza o
av ntura añad do foto íntesis fus ón
result do conclus ón am iental arte anal
r sbalar esquel to sem stre roc o
semes re helad ría igu ldad resta ración
inf ltración rig r jov al sopor ar
dict do e capar itin rario
c rreo
cer mica conc usión aero uerto
festiv dad
energ a fr gor s ducción
inh lación
c nta cal ante ge te
expli ación
ca tera fó muía inye ción
pers nal
embr agador aero lano age cia irriga or
con lusión cará ter p axis
pasa o
folclo e hor iguero ci arro
s ntonia
ince ante para uas cint rón
fr tero
cua rúpedo inve tigar tr mpa
elog ar
lige o can sta cree cia
inf rme
toa as rost o ho ario
ord n
re año sob esueldo clás co
bi queo
lo ería deter ente belle a
pub rtad
a entura para risas int ición
c rret
vege ariano fisu a vi agre
rib ra
tipog afia li dá cam rero
penins la
fé til cla ificación idon idad
etim logia
pu sante có oda astus a
gest al
dedi ación ca era em rollo
e budo
s ñar vo ar fes ividad
simb osis
li ereza fulmi ante crús aceo
s ciable
pe ueño serie ad ancl je
pop laridad
d scriptivo curs s re oj
g mêlas alt nero
r forzar a istir escri ir
re orzar co texto fil al
foll je
rele ar an ar ca llar
habi to
glá dula s rdina fác 1
banc rio
co ciencia ver ad gus ar
tr vador
nat raleza auten ico indi iduo
mil gro
for ar úni o núes ros
h rmosa
h mano na er re lidad
ser an
s esta exi tír o servar
iecc ón
paqu te vi a v lle to ar
t rnillo col gio un o per e

25
 Centro de Investigación de Psicología
Aplicada Latinoamericana
CIPAL

METODO CIPAL
DE LECTURA
VELOZ II
• Comprensiva con dos fijaciones.
• Reconocimiento de unidades del pensamiento.
• Comprensiva con unidades de pensamiento.

• Expansión del campo visual

• Concentración y agilidad numérica,
• Ubicación acelerada del significado de palabras.

• Reconocimiento de palabras-distintos significados.

• Reconocimiento rápido de números y letras
• Reconocimiento de palabras.
• Cómo recordar los apellidos.

FIDEL RÍOS A
DIRECTOR

26
TEST DE LECTURA N° 3

COMO RECORDAR LOS APELLIDOS

“Olvido” es la palabra más cruel del idioma. Insultamos a una persona cuando olvidamos su apellido. Quiere decir
que no la consideramos de importancia. En cierta ocasión un joyero puso en su tienda un anuncio en el que se veía
a una esposa cariacontecida, sentada en su casa y mirando el calendario. Debajo se leían las palabras: “Se olvidó”.
El olvido hiere más que cualquier Cósa que pueda hacerle a una persona. Usted dice que no puede recordar los
apellidos. Pero suponga que le presento a un hombre y le dice que va a darle a Usted un millón de dólares
¿Olvidaría su apellido? No, señor. Aunque su apellido fuera “Pfstchzorkem”, usted lo captaría a la primera. No
solamente recordaría su apellido, sino su dirección y número de teléfono se quedarían indeleblemente grabados en
su mente para siempre. ¿Por qué?. Simplemente porque estaría lo bastante interesado para tomarse la molestia y
un poco de tiempo recodarlo. Un obrero nunca olvida la hora de salida del trabajo. Un hombre que lleva en la
cabeza los resultados de las ligas de baseball, tal vez se queje de no poder recordar lo que su esposa le ha dicho que
compre en la tienda de ultramarinos. No está interesado en los ultramarinos, sino en los resultados del baseball.
Olvidamos a propósito. Sigmund Freud dice que olvidamos a propósito. Olvidé mi cartera porque
inconscientemente no quería ir a trabajar. Alguien nos regala una corbata que no queremos llevar; entonces la
perdemos y olvidamos donde la hemos dejado. Frecuentemente el olvido es una mala pasada que nos hace nuestro
inconsciente. El olvido nos ayuda a hacer lo que realmente queremos hacer. Por lo tanto, antes de seguir adelante
en la manera de aprender apellidos tenga por norma interesarse por la gente. Con solo querer recordar los
apellidos, ya habrá mejorado su memoria. Frecuentemente se ha dicho por ejemplo, que la habilidad de Jim
Farley en llamar a la gente por su nombre de pila, ha sido la causa de su éxito político. Samuel Gompers, famoso
líder sindical, solía alardear de conocer a sus “muchachos” por sus nombres de pila. Su habilidad para llamar a los
obreros por su nombre .fue, sin ninguna duda, factor importante en la influencia ganada en los círculos obreros.
Una vez que haya dado el primer paso en esta materia, inculcándose un incentivo para recordar, use estos tres
comprobados puntos de Wheeler que le ayudarán a retener los apellidos. Tres comprobados puntos de Wheeler.
N° 1 -“¡Capte con exactitud el apellido”!. Aunque con frecuencia no acierte a “oír” el apellido, no le importe pedir
a la otra persona que lo repita. Lo retendrá si presta atención o si no le importa hacer un esfuerzo para captarlo
con corrección. N° 2 “¡REPITA el apellido!”. Una vez que lo haya oído correctamente, no lo deje en seguida de
lado. Porque lo olvidará. Repita el apellido. Repítalo de nuevo. Luego, una vez más; después, para asegurarse,
repítalo por tercera vez, y así lo recordará durante largo tiempo. Repítalo con tacto. Biga:”encantado de
conocerle, señor Pickeltwister”, No diga: “Mucho gusto de conocerlo” Por favor ¿Quiere venir por aquí, señor
Pickeltwister”?. No diga “Por favor, señor venga por aquí”. N° 3 “ASOCIE su apellido”. Si asocia el nuevo apellido
con algo, le será más fácil recordarlo. Cuanto más rara, más fuera de lo corriente o más incongruente sea la cosa
con la qué usted asocia el apellido, más tiempo lo recordará. Y entonces el apellido se grabará en su memoria. La
señorita Margarita...Margarita...me quiere, no me quiere....¡La señorita Margarita! ¡Y el nombre se queda!.
Conoce usted a la señorita Juanita. Usted piensa: “Un juanete en el pie...un juanete que me duele...la señorita
Juanita. “COMO VENDERSE Á SI MISMO - ELMER WHEELER. Pag. 337 - 682.

Cuestionario de comprensión
1.- Cuando olvidamos el apellido de una persona: a) no tiene importancia b) no la conocemos c) la insultamos.
2.- Sigmund Freud dice que olvidamos porque: a) estamos apurados. b) a propósito c) estamos trabajando.
3.- El olvido nos ayuda a hacer: a) lo que realmente queremos hacer. b) lo que realmente no queremos hacer.
c) lo que estamos en duda de hacer.
4.- La habilidad de Jim Farley fue: a) bautizar con su nombre varios lugares. b) haber memorizado el nuevo
testamento. c) llamar a la gente por su nombre de pila.
5.- El primer punto para retener los apellidos es: a) ser cortés con los vecinos de mi barrio. b) mirar a la cara
de su interlocutor. c) captar con exactitud el apellido.
6, - El segundo punto para retener los apellidos es: a) repetir el apellido. b) tener éxito político. c) decir, mucho
gusto de conocerlo.
7.- El tercer punto para retener los apellidos es: a) anotar el apellido. b) leer a Lloyd George. c) asociar el apellido.

27
EJERCICIO N° 16
LECTURA COMPRENSIVA CON DOS FIJACIONES
La mañana está muy fría Estudiar hoy es mañana provecho
Los domingos voy al cine. Se alcanzó lo deseado
El fue un hombre distinguido. Es muy fuerte la corriente.
Es necesario que cooperen. Estemos tranquilos que no hay peligro
Nunca es tarde para alcanzar algo. La Aritmética es una ciencia
Veamos primero qué parte tomamos Esta oportunidad es grande.
A pesar de eso no puedes continuar. ¡ Que se vayan primero ellos !
En el día de la madre Fue una locura ir a verlo.
Fue corriendo a buscarla La nobleza del individuo.
Tomen primero este sendero.. Sise mezcla, sale bien.
No se detuvo en la plaza. Continua rápida. con tu tarea.
Se suspende la huelga. debe hacerse rápido Siendo el principal, debemos acercanos.
Cuando se manda por vía aérea. Recuperarlos hoy será beneficioso.
No te disculpes por aquello. La autopista está congestionada.
Estos son libros de lectura. Si fuiste areno, debes saber nadar.
Sí, pronto llegaras al destino. No importa tu envió
Ya no hay tiempo para comprar. Esta mesa es pequeña,
Están alcanzando el ritmo ideal. Las playas tienen aréna..
El cielo está claro Los rebaños pastan alegremente

La noche es muy fría Los niños duermen

Los lagos de agua fría Las zanjas en la calle
EL sol es un planeta Los rascacielos son numerosos.
La naturaleza es pródiga Todo el día han cantado

Como pude te lo mandé La belleza es natural

Los animales son muy torpes La ciencia de las matemáticas

La vida es un calvario Los fracasos me aniquilan

Si lo destruyes, eres muy malo. Creemos en Dios está aquí.

Lo primitivo fue mejor. Las montañas. son altas

Este barrio es muy pobre Hay excepciones en esto.

Este relato es maravilloso. En la tierra Hay volcanes

Comprende esto, es muy duro El quinto piso es mi albergue.
Ningún año fue malo La hipertensión fue ve

28
EJERCICIO N° 19
EXPANSION DEL CAMPO VISUAL

El Los libros
Arte de historia
Peruano señalan a Ben Hur
es tan como corredor
antiguo como de cuadrigas,
el hombre pero en su vida
que habita nuestro Privada Ben
territorio. Mucho tiempo fue ingeniero jefe de las
antes de que cuadrigas griegas.
llegaran los españoles Como es lógico, los conocimientos
a América, los de ingeniería fueron los que llevaron
primitivos pobladores del país a Ben a la victoria en las 500
expresaron en el barro, la lana , millas de Antioquia y a la fama eterna.
el oro y la piedra su anhelo El romano Mésala era el gran favorito. El grueso
de belleza. En sus templos, palacios de las apuestas estaba en contra de Ben,
y ciudades; en sus objetos de culto; pues era desconocido.
en sus adornos y ropajes, emplearon La historia lo recuerda como el defensor del desvalido.
el color y la forma para crear La realidad nacional lo compara con
obras en las que perduran luchadores sociales
su emoción, su devoción y su espíritu. a través de la historia.

La
Hoy
realidad
americana en día
difiere radicalmente la democracia
de la europea, ha triunfado
teóricamente
y como el
en el mundo.
espíritu de la ley
Los partidos políticos
debe reflejar la
se jactan de inspirarse
naturaleza del pueblo
en este principio
y su medio, no es necesario
y los
mucho esfuerzo mental
gobierno por doquier
para colegir que las
se consideran democráticos,
concepciones políticas europeas,
aunque para el observador
nacidas en respuesta a un desafío
imparcial su esencia sea aristocrática,
distinto,
autoritaria y , por ende, antidemocrática
o siempre pueden aplicarse con éxito en
. en tos países.
América Latina

29
 Centro de Investigación de Psicología
Aplicada Latinoamericana
CIPAL

METODO CIPAL
DE LECTURA
VELOZ III
• Lectura espacial con unidades de pensamiento.
• Ampliación del campo visual y lectura vertical.

• Visualizando números y letras.

• Lectura comprensiva con ampliación del campo visual.
• Identificando las unidades del pensamiento.

• Lectura comprensiva. Visión Central y Visión

Periférica.
• Lectura comprensiva de frases incompletas.
• Determinando ubicación de palabras y guías.

FIDEL RÍOS A
DIRECTOR

30
31
32
 Ejercicio N° 28
Lectura Comprensiva con Ampliación del
Campo Visual

El 2
De
éxit 3
por
o de 5
sí la
l a s 7
palabra
empresas 10
"equipo".
depende, en 11
implica la
gran medida, 12
inclusión -de
d é l a 13
más dé una
compenetración, persona, lo que 16
comunicación y significa que el 17
compromiso que pueda objetivo planteado no 21
existir entre sus 24
puede ser logrado sin la
empleados. Cuando éstos 25
ayuda de todos sus
trabajan en equipo, las 27
miembros, sin excepción. Es
actividades fluyen de manera 34
como un juego de fútbol: todos, los
más rápida y eficiente. 35
miembros deben colaborar estar en

Si
La 2
se
vida 3
siente
no es 5
abruma
u n a 7
do p o r
carrera de 10
tantas
fórmula 1 11
ta reas
dónde todos 12
p e n d i e n t e s,
los días de tu vida 13
compromisos que 16
t i e ne s q u e
exigen su presencia,
esforzarte y pelear. Si 17
asuntos urgentes e
eso te hace feliz, 21
importantes por atender, y
adelante, pero debes 24
siente “que no tiene tiempo”, 25
saber qué tienes que tomarte
que está a punto de estallar, es
la vida con calma, trabaja y 27
momento propicio para retirarse.
pelea duro pero tómate tus 34
Usted dirá, “pero ahora no puedo. 35
descansos, tus reflexiones.

33
EJERCICIO N° 30

34
35
 Ejercicio N° 32

Lectura Comprensiva de Frases incompletas

La intel gencia consis e no sol en el cono imiento, sino tam ién en I dest eza
de a licar los co ocimientos en I práct a.
Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.

Lo amigos son ersonas que sie pre están ahí, los migos agrad bles
comp nías que a veces t ejían, que te qu eren, péro sobre odo que h cen
q e la ri a sea ás agr dable.

To as las m ñañas despu s dé to ar el desa uno ac mpañaba a su p dre h sta

la carp ntería, mié tras est se dedic ba a cort r la m dera par fabri ar las
sill s, Carlit s se sen aba en el iso a dibujar en ho as de pape , imaginarios
paisajes, sien o su tema fav rito crear estr llas de todos los ta años y colores.

Lo refrán s son d chos de orig n popular que en fo ma figu ada y pint resca,
much s veces suelen en errar en eñanzas morale de profunda sab duría. Se
e plean sin alte ación alg na y buena par e de ellos es co ún en el resto el
mun o hispanopa Iante.

La f licidad hu ana generalmente n se logra con gran es golpe de suerte,

que pu den ocurrir po as veces, sino co pequeñas cosas que oc rren todos los
d as.

El érmino Amér ca Latina o Latino mérica se ref ere a las regio es de mérica
don e se h blan leng as latinas, es decir las len uas roma ces derivada del
latín (esp ño!, portu ués, franc s). Tiene va ios usos y connot ciones
divergen es.

N estras di cordias tie en su origen en I s dos más c piosas fuentes de

calamid d públic : la igno ancia y la d bilidad.

L nte joven está conve cida de que posee I verdad. Desgr ciadamente,
cuando Iog an imponerla ya ni son jó enes ni es verdad.

D mis disparate de juventud lo q e más pena m da no es el h berlos

come ido, sin el no po er volve a comete los.

36
37
 Test de lectura Na 04
Cómo añadir una hora diaria a nuestra vida activa

La fatiga produce frecuentemente preocupación. La medicina ha demostrado que disminuye la

resistencia física al resfrío común y a cientos de otras enfermedades; la psicología ha comprobado
que disminuye nuestra resistencia a las emociones que impiden la preocupación.

Para impedir la fatiga y la preocupación, debe descansar a menudo, Descanse antes de cansarse. Esto
es importante porque la fatiga se acumula con asombrosa rapidez. Es importante que se tome una
siesta al mediodía cada día; si no puede a esa hora, tómela antes de cenar en la noche. Esa hora de
sueño reparador, mas las 6 horas de sueño en la noche, harán mucho más que 8 horas de sueño
continuo. Estará añadiendo una hora más a su vida activa.

¿Qué es lo que nos cansa y qué podemos hacer al respecto?; los psiquiatras declaran que la mayor
parte de nuestra fatiga proviene de nuestra actitud mental y emocional. La mayor parte de la fatiga
que padecemos es de origen mental, el agotamiento de origen puramente físico es raro.

¿Qué clase de factores emocionales cansan a los trabajadores? El aburrimiento, el resentimiento, la

sensación de que no se aprecia el trabajo de uno, la sensación de inutilidad, la prisa, la ansiedad, la
preocupación. Estos factores son los que exponen a las personas a resfríos, jaquecas, bajos niveles
de productividad, etc. El cansancio llega porque nuestras emociones producen tensiones nerviosas
en el cuerpo.

En este momento, fíjese en su tensión muscular, ¿siente tensión entre los ojos? ¿Está cómodamente
sentado o tiene los hombros levantados?. La única solución a esta fatiga nerviosa es el descanso.
Aprenda a descansar mientras trabaja - la única forma de lograrlo es comenzar descansando los
músculos.

Para evitar la fatiga y la preocupación

Despeje su mesa de todo papel que no. se refiera al problema inmediato que tiene entre manos.
Haga las cosas en orden de su importancia.
Cuando tenga un problema, resuélvalo de inmediato. Si cuenta con los datos necesarios para tomar
una decisión, no la posponga.
Aprenda a organizar, delegar e inspeccionar. Total de palabras: 346

Cuestionario de preguntas:
1. ¿Qué produce las preocupaciones?
a) Disminuye la resistencia física al resfrío b) También a cientos de otras enfermedades.
común.
c) Te alimenta y nutre tus potencialidades. d) a y b
2. ¿Qué se debe hacer para reducir la fatiga y las preocupaciones
a) Debe descansar antes de cansarse. b) Se debe salir a! cine con los amigos.
c) Se deben dejar las obligaciones. d) Hacer ejercicios diariamente.
3. ¿Qué hace con su vida cuando toma una siesta antes de continuar con sus labores?
a) Descansa el cuerpo para que pueda seguir b) Da aliento para continuar con su vida.
trabajando.
c) Estará añadiendo una hora más a su vida activa d) Ninguna de las anteriores.
4. Según los psiquiatras; ¿De dónde proviene la mayor parte de nuestra fatiga?
a) De nuestro trabajo b) De nuestra actitud mental y emocional
c) De nuestra psicología educacional d) De nuestros padres
5. ¿Qué clase da factores emocionales cansan a Sos trabajadores?
a) El aburrimiento, el resentimiento. b) La sensación de que no se aprecia el trabajo de uno
c) La sensación de inutilidad, la prisa, la d) Todas las anteriores.
ansiedad, la preocupación
6. ¿Cuál de las siguientes alternativas no ayuda a evitar la fatiga y las preocupaciones?
a) Aprenda a organizar, delegar e inspeccionar. b) Haga las cosas en orden de su importancia.
c) Despeje su mesa de todo papel que no se d) evite realizar cualquier actividad pesada.
refiera al problema

38
EJERCICIO 1

39
EJERCICIO 2

40
 CURSO DEL PENSAMIENTO

Esta lista puede ser de ayuda para identificar la relación de ideas.

CATEGORIA PALABRAS DE CONEXION

Para enumerar Primero, Segundo, Tercero, etc:
Para agregar antes También, y, además, finalmente, úna vez mas, continuando, tan bien
a una idea como, además,de, después de, es decir, en realidad, entonces
Para comparar También, igualmente (del mismo modo), similar mente
Para resumir En resumen, en general/en conclusión, lo mas-importante,
finalmente
Para dar un ejemplo Por ejemplo', es decir, así, visto que
Para aclarar En realidad, claramente, en otras palabras, por supuesto, también
Para contrastar Aunque, pero después de todo, sin embargo, a pesar de, todavía,
aun, no obstante, de otro modo, aunque (aun cuando), con todo
(empero), de hecho,

Para mostrar En conformidad, así, entonces, por consiguiente, como resultado, en

resultados resumen, en conclusión, por lo tanto, después de todo

Para voltear ideas Pero, aun, contrario a, sin hacer caso (prescindiendo), mejor dicho,
no, con todo, en lugar (vez) de, aun cuando, tampoco

Para dejar que las Porque, por ejemplo, si, con tal (de), mientras, del mismo modo
ideas permanezcan y (que)
fomenten la discusión

Para mostrar tiempo .Pronto, al mismo tiempo, anteriormente, aquí, mientras tanto (entre
o lugar tanto), después, hasta ahora, mientras, mas allá, por encima de, en
frente de, después de.

Para mostrar énfasis Verdaderamente, si, no, ciertamente, en realidad, por supuesto, en
verdad

Cuando estas palabras y frases son usadas en una oración, se les llaman “enlazadores"
o "palabras de conexión"

Departamento de Apoyo Pedagógico

41
 VOCABULARIO DE PREFIJOS Y SUFIJOS
Si sé estudia los prefijos y sufijos más utilizados (30 y 40) se podrá discernir el significado de
unas 5000 palabras
PREFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS
A Falta, carencia o pérdida Abstemio, acéfalo, agnosis, amnesia, analfabeto, anemia
anónimo, anormal, ateo, etc.
Áb Separación o alejamiento Absoluto, absorción, abstemio
Ad Proximidad o encarecimiento Adyacente, advertir, adversario
Ante Prioridad de tiempo, lugar Antecámara, antebrazo, antecristo
Ante Oposición o contrariedad Anticuado, anticipo, anteponer
Auto Por uno mismo Autogiro, automático, automóvil
Bi y biz Dos o dos veces Bisector, bisección, bisar
Circun En derredor Circunferencia, circunciso
Di Oposición, origen, dilatación Dilatación, diferir
Eu Bien Eufonía, euforia
Extra Fuera de Extracción, extrajudicial
Hipo Inferioridad o dependencia Hipocresía, hipodér mico
In Negación o privación Incidir, incluir, incluso
Infra Debajo de infracción, infrahumano
Inter Entre o en medio intervalo, intervenir
Intra Dentro, entre Intransitivo, intranscendente
Micro Pequeño Micrófono, micròmetro
Mono Unico, uno solo Monobasico, monóculo
Neo Nuevo Neoplasma, neoc lásico
Ob Por causa o en virtud de Objetividad, objeto
Peri Alrededor Periferia, perimetro
Poli Pluralidad Poligono, policromo
Pre Prioridad Precepto, precaver
Re Repetición Revisai; revenir
Retro Hacia atrás Retroceso, retroactivo
Sub Debajo Subcomisión, subconsciente
Super Preeminencia y exceso Superficie, superfluo
Tele Distancia Telefax, teleférico
Trans Del otro lado, cambio Transbordo, transfusion
Yuxta Junto a Yuxtaponer, yuxtaposición

SUFIJOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

logos Tratado, estudio, ciencia Angiologia, Arqueología, axiología, antropología
metro medida Altimetro, amperímetro, anemómetro
icidio matar Filicidio, fratricidio, homicidio
fobia miedo, rechazo, terror Acrofobia, anemofobia, enofobia
itis inflamación Amigdalitis, ageitis, apendicitis
algia dolor Cefalalgia, artralgia
fagos - voro comer, tragar antofago, omnívoro

42
EJERCICIO N° 25 (Ampliación de Vocabulario)
Al hacer el ejercicio, desglose las palabras que seleccione en las partes que la
componen; intentando deducir o discernir su significado a partir de dicha estructura.
Entregue al profesor para su corrección.

políglota - bípedo - anticiclón - retroactivo - intravenosa - autobiografía - abdicar -

ateo - superciliar - monomaniaco - periscopio - regurgitar - antepasado -
extrovertido - circunspecto - subyugar - predeterminar - espeleología - osmosis
- androide - retentiva - plenitud - archienemigo - iletrado - confluencia - practicante.

1.- Un................................ es un animal de dos patas.

2.- Un decreto que tiene aplicación sobre cosas pasadas es un decreto ................

3.- ....... ...................... es la persona que habla varias lenguas

4.- El área meteorológica donde reina buen tiempo se denomina..............................

5- Lo llamaban............ ......................... porque tenía una fijación con un solo objeto.

6.- Renunciar a una alta dignidad o empleo, especialmente a la dignidad de

soberano es ....................................

7.- La inyección que se pone dentro de una vena se denomina..............................

8.- El reborde del hueso frontal en la región de la ceja se denomina .......................

9.- Un ....................................... es un tubo provisto de lentes que los submarinos

hacen emerger a la superficie.

10.- Un .................................. es una persona que escribe la historia de su propia vida

11.- ...................................... es volver a echar por la boca los alimentos ya ingeridos.

12.- Un sinónimo de ancestro es ...................

43
13. Si usted es una persona cuyo interés se dirige predominantemente al mundo
es un ............................................................................

14. El hombre que en presencia de otros tiene una actitud muy reservada

15. Determinar por anticipado un cosa es ....................................................

16. ................................................. es someter por las armas a un país.

17. La disciplina cuyo objeto es el estudio y exploración de las

denomina ...................................................

18. .................................................. es el fenómeno consistente en el paso reciproco de

de distinta densidad a través de una membrana porosa interpuesta

19. El adversario más temido y peligroso merece el nombre de.......................

20. .................................. es sinónimo de analfabeto.

21. Se llama ................... al punto en que se unen dos o más ríos, por eje

22. EL ...................................... es, en sentido estricto, aquel que con un título que le
ello realiza operaciones de cirugía menor, como poner inyección
cuidados.

23. ....................................... suele emplearse como sinónimo de apogeo.

24. Un autómata con figura de hombre es un ..................................................

25. ............................................. es la facultad deretener cosas en la mente.

44
45
46
47
1.4. Práctica de concentración

Tiempo:..............

48
 1.3. Práctica de atención v concentración

Tiempo:..............

49
1.6. Práctica de fijaciones

50
1.4. Reconocimiento de Frases

□ vasos comunicantes zueco holandés - ritmo cardíaco - arma homicida -

vasos comunicantes - ángulo diedro - persona sensible
- vasos comunicantes - reducción de peso - puerta
abierta.

□ audición limitada simple y humilde - educación y cultura - embajador

extraordinario - audición limitada - noticia importante -
relaciones conyugales - audición limitada - en el sótano
- club de golf - bien asado.

□ ensalada de papas dieta hipocalórica - libro de texto - embalse de agua -

casa de campo - esquina peligrosa - cancha de tenis -
ensalada de papas - ámbito económico - ensalada de
papas - sin aliento.

□ autopista del sur miembro del club - carretera ancha - vendedora de

frutas - campesino unido - monos amaestrados -
autopista del sur - estrella del sur - autopiezas sin fin -
campo cultivado - autopista del sur.

□ nuncio apostólico crédito de consumo - países lejanos - zonas remotas -

anuncio periodístico - diferencia notable -equipo
novedoso - pintura fresca - nuncio apostólico -
comentarios oficiosos - tinta verde.

□ semanario ilustrado privacía de la libertad - alto nivel - costumbres

pueblerinas - seminario ilustrado - río tumultuoso -
belleza eterna - semanario ilustrado - turismo local -
semanario ilustrado - papel y lápiz.

□ órgano vital por el resto - verdad anhelada - sujeto sospechoso -

codo golpeado - órgano vital - pensamiento veloz -
órgano eléctrico - momento vital - órgano vital - torre de
marfil.

□ a papel quemado sujeto despreciable - papel quemado - hospital del niño

- cheque de viajero - árbol de la vida - niño enfermizo -
papel quemado - carro malogrado - lámpara de luz -
hombre nuevo - ideal de vida.

□ diccionario novedoso perro rabioso - muñeco divertido - diccionario

novedoso - animal agresivo - raramente percibido -
contante y sonante - cine de barrio - pequeño error -
libro de cuentos - diccionario novedoso.

□ amistosa compañía sano ejercicio - atardecer romántico - amistosa

compañía - hombre energúmeno - libre albedrío -
cariño mío - amistosa compañía - formas geométricas
- madera ardiente - calidad óptima.

51
1.3. Reconocer la Idea Principal
Reconocer las ideas principales de los siguientes párrafos:

1. Algunas de las más notables pinturas paleolíticas se encuentran en el sur de Francia y en

España. Entre los animales figurados hay bisontes, mamuts y rinocerontes. Estas ilustraciones
se encuentran con frecuencia en cavernas subterráneas que necesitan de iluminación artificial.
Desechada la hipótesis de que éstas sólo servían como decoración, es obvio que se les
destinaba a un propósito mágico. La idea que fundamenta la nueva hipótesis es la siguiente: el
dibujante adquiría un poder sobre la criatura dibujada, como si el artista tuviera una parte de ella
ante si en el muro.

2. Las pasiones humanas son un misterio y a los niños les pasa lo mismo que a los mayores. Los
que se dejan llevar por ellas no pueden explicárselas, y los que no las han vivido no pueden
comprenderlas. Hay hombres que se juegan la vida para subir a una montaña. Nadie, ni
siquiera ellos, pueden explicar realmente por qué. Otros se arruinan para conquistar el corazón
de una persona que no quiere saber nada de ellos.

3. El ser humano vive en ciudades sucias y llenas de humo, y ya no sabe respirar aire puro. A su
alrededor hay una gran cantidad de basura, los árboles tienen mal aspecto. El mar también está
muy sucio ya que los barcos lo contaminan con el petróleo que emanan y esto hace que los
peces mueran. El suelo cada vez produce menos ya que los insecticidas impiden buenas
cosechas. Todo lo anteriormente afirmado comprueba que existe cada vez más una gran
contaminación en la tierra.

4. Hay un momento adecuado para ciertas experiencias evolutivas y la infancia es la época en

que se aprende a cubrir el inmenso vació entre experiencias internas y el mundo real. Los
cuentos de hadas pueden parecer absurdos, fantásticos, perjudiciales y totalmente increíbles
para el adulto que se vió privado de esta fantasía en su propia infancia, o bien ha reprimido
estos recuerdos. Un adulto que no haya alcanzado una integración satisfactoria de los dos
mundos de realidad e imaginación se alejará de estas historias. Pero un adulto que, en su
propia vida, es capaz de integrar el orden racional con la falta de lógica de su Inconsciente será
responsable de la manera en que los cuentos ayudan a conseguir esta integración. Para el niño
y para el adulto que, como Sócrates, sabe que hay un niño en la parte más inteligente de
nuestra persona, los cuentos revelan verdades acerca de la humanidad y de uno mismo.

5. La evolución fue posible porque todos los seres vivos estaban dotados de un sistema de
herencia -un sistema genético- que hace posibles cambios en la estructura física de una
generación a otra. El sistema genético no se comprendía en tiempos de Darwin, y, como
resultado de esta ignorancia, se formularon muchas teorías erróneas en nombre de la
eugenesia. No existió ciencia alguna de la genética hasta el redescubrimiento de Mendel, en
1900, y algunos de los adelantos más sorprendentes en genética han sido realizados
únicamente a partir de 1950. Sabemos ahora que el desarrollo de la estructura física de los
individuos están dirigidos por un código genético, transmitido con modificaciones por los padres
a sus hijos. Existe una analogía considerable entre el código genético y los códigos binarios con
que se alimentan las computadoras. El código genético transporta miles de millones de
componentes unitarios, cuyas combinaciones dan las instrucciones para su desarrollo. No
existen dos códigos genéticos iguales salvo aquellos de los gemelos idénticos, y de ahí que no
haya tampoco dos personas iguales en su herencia excepto dichos gemelos. El desarrollo tiene
lugar en un medio ambiente que es único para cada individuo, ya que no existen nunca dos
ambientes iguales. Incluso los gemelos idénticos nunca son enteramente iguales, sino que se
diferencian en mayor o menor grado en muchas de sus características.

52
 Ampliación visual

A)
El Salmo de la Vida

Ah! No! No me digáis con voz doliente

que la vida es un sueño,
que el alma muere
donde el cuerpo acaba,
que es nuestro fin incierto.
Polvo que vuelve al polvo
es la sentencia
funesta para el cuerpo;
pero el alma, que es luz,
en luminosa región busca su cetro.
Placeres y amarguras no son sólo
de la existencia objeto;
la vida es acción viva,
afán perenne;
la vida es lucha, es duelo.
La obra del tiempo es lenta,
y el tiempo huye
rápido como el viento;
y el corazón la marcha del combate
sigue siempre batiendo.
¡Alerta! En la batalla de la vida
reposar un momento
es torpe cobardía... la victoria
es hija del esfuerzo.
Da un adios al pasado,
y del mañana
no te ofusque el destello;
pon la esperanza en Dios,
en Dios tan sólo,
y lucha con denuedo.
La historia nos lo dice: la constancia,
el valor y el talento
engrandece al hombre.
¡Fe y audacia!
También grandes seremos.
Y más tarde quien sabe
si otro hermano
al cual agobie el peso
del infortunio, revivir se sienta
siguiendo nuestro ejemplo!
Trabajar es luchar. ¡A la obra,
a la obra, sin desmayar!
Grabemos esta máxima en el alma:
Trabajar y... esperamos.

[Link]
Tiempo de Lectura:...........................

53
 Texto N° 1
o soy un hombre que sabe. He sido un hombre que busca y lo soy aún, pero no
busco ya en las estrellas ni en los libros: comienzo a escuchar las enseñanzas que
mi sangre murmura en mí. Mi historia no es agradable, no es suave ni agradable como
las historias inventadas; sabe a insensatez y a confusión, a locura y a sueño, como la
vida de todos los hombres que no quieren mentirse a sí mismos.
La vida de todo hombre es un camino hacia sí mismo, la tentativa de un camino,
la huella de un sendero. Ningún hombre ha sido nunca por completo él mismo; pero
todos aspiran llegar a serlo, oscuramente unos, más claramente otros, cada uno como
puede. Todos llevan consigo, hasta .el fin, viscosidades y cáscaras de huevo de un
mundo primordial.
Alguno no llega jamás a ser hombre, y sigue siendo rana, hormiga o ardilla. Otro es
hombre de medio cuerpo arriba, y el resto, pez. Pero cada uno es un impulso de la
Naturaleza hacia el hombre. Todos tenemos orígenes comunes: las madres; todos
venimos de la misma sima, pero cada uno tentativa e impulso desde lo hondo-
tiende a su propio fin. Podemos comprendernos unos a otros, pero sólo a sí mismo
puede interpretarse cada uno.
Hermann Hesse
Demián

1. ¿Qué significado tiene para el autor personaje D) diferenciar la intensidad de los fracasos.
las historias inventadas? E) explicar el nivel con que nos interpretamos.
A) expresan la esencia del mundo interior 4. A partir de la tesis del autor se puede concluir que
B) no muestran sinceramente
A) la naturaleza presenta obstáculos al ser
C) son creaciones artísticas
humano.
D) se centran solo en individuos
B) los hombres tenemos orígenes comunes.
E) expresan locuras y sueños
C) el ser humano es un ser perfectible.
2. En la lógica, del autor, la vida constituye D) la inmoralidad es parte de la humanidad.
E) los hombres no son sinceros consigo
A) una desgracia pues no brinda oportunidades.
B) el impulso permanente de la naturaleza. mismos.
C) una historia contada llena de insensatez. 5. La rana, la ardilla y la hormiga simbolizan
D) un medio para encontrarse con uno
mismo. A) un tránsito hacia el autonoconocimiento y
E) una prueba del origen común de los condición humana.
hombres. B) impedimentos para poder vivir historias
llenas de insensateces.
3. Los conceptos oscuro y claro son utilizados C) tres alternativas de quienes se conocen a si
por el autor con el propósito de mismos.
A) mostrar el absurdo de la existencia humana. D) ciertas maneras de cuestionar la esencia
B) demostrar la máxima aspiración del hombre. de la vida humana.
C) explicar que hay hombres que son como E) una vida llena de oportunidades y de
peces. felicidad asegurada.

54
 Texto N° 2
a lectura es una confrontación critica con el material y con las ideas del autor. Los
libros -más aún los buenos libros- no contienen un mensaje unidireccional, sino
que producen significaciones múltiples. Planteo esta cuestión porque la primera fase es
biológica, la escuela enseña a leer, a comprender un contenido expresado en signos
gráficos, y el niño se siente poderoso.
¿Qué suele pasar después?. Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que
"conviene", la impuesta por la formación y la información. Se le pide al niño que
entienda y explique un tipo de lectura que no desea explicar, en lugar de compartir con
él la lectura obligatoria que si entiende y disfruta, la que expande lo imaginario. Se le
obliga a destripar el texto, antes de que lo vivencie en su conjunto; en lugar de
abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte en un artefacto para practicar la
gramática o la ortografía; en lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen formas de
salir del texto. En este nivel, el profesor no debería ser un trasmisor de saberes, sino un
impulsor.
Silvia Adela Kohan
Disfrutar De La Lectura

[Link] pregunta que sintetiza el contenido del D) motivación

texto es E) perseverancia

A) . ¿Qué importancia tiene la lectura? 14. Si partimos asumiendo que el maestro es un

B) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto? trasmisor de saberes, entonces
B) ¿De qué manera se fomenta la lectura?
A) los estudiantes adquirirían, el hábito de
D) ¿Qué significa trasmitir saberes?
lectura.
E) ¿Cómo relacionan lectura y gramática?
B) no estaríamos estimulando la práctica de
[Link] el texto se señala que la lectura escolar la lectura.
obligatoria C) sólo se podría interpretar un texto de
modo parcial.
A) sólo permite entender gramática y
D) se estaría descuidando la función
ortografía.
formativa.
B) no cumple un rol estimulante sino
E) el estudiante sólo aprendería ortografía y
disuasivo.
C) convierte al profesor en un impulsor. gramática.
D) discrimina sobre todo los buenos libros. 15. La expresión expande lo imaginario tiene
E) se preocupa por la formación del alumno. estrecha relación con
13.¿Qué elemento debe considerar un auténtico A) la mejora de la memoria.
docente? B) el aprendizaje de la gramática.
A) disciplina C) la estimulación de la creatividad.
B) locuacidad D) la ampliación del análisis critico.
C) inteligencia E) la difusión de las novelas y cuentos.

55
 Texto N° 3
ay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos
prosaicos en temas de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus
argumentos. No pocas veces, hemos encontrado joyas cómo la siguiente: “Sin imaginar
que en las entrañas de su mujer se había desarrollado un odio mortal, el marido
continuaba todos los días con la misma ronda de siempre”. Otra reprobable
costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen por qué
unirse; pensando que mientras más se prolonga una oración, mayor es su elegancia, el
periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan
exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio éste se
preguntará: ¿Qué es lo que dijo?
A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un
vocabulario propio, tan poco relacionado con el cotidiano como el que usan los
abogados, para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la excusa de que la redacción
de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos tendrán los reporteros
para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él?
Eduardo tozada
El periodismo

1. El texto podría titularse C) elaborar un vocabulario especializado.

D) la comprensión por parte del lector.
A) Limitaciones del periodismo.
É) entender obras jurídicas y periodísticas.
B) Crítica al Derecho y al Periodismo.
C) Problemas de la redacción periodística. 4. El autor lamenta que ciertos periodistas
D) Polémica en torno a la objetividad.
A) traten de dar sentido literario a eventos
E) El periodismo y el interés por el lenguaje.
comunes y corrientes.
2. Los abogados consideran que B) cuestionen el lenguaje especializado de
A) el lenguaje periodístico no está a la altura los abogados.
de los lectores. C) estén preocupados por lograr una estilo
B) el uso de un lenguaje especializado se elegante y conciso.
justifica por el rigor de los conceptos. D) distorsionen la información al utilizar
C) el periodismo ha imitado erróneamente el frases extensas.
estilo de las publicaciones jurídicas. E) utilicen reiteradamente los signos de
D) toda profesión debe tener un vocabulario puntuación.
melodramático similar al periodístico. 5. Con el término joyas, el autor hace alusión a
E) las obras jurídicas están escritas en un
lenguaje accesible para el gran público. A) fragmentos llenos de elegancia y concisión.
B) textos periodísticos de contenido rescatable.
3. Las interminables cadenas de frases no C) párrafos marcados por un estilo
permiten ampuloso.
A) el uso adecuado de los puntos. D) artículos integrados por frases muy largas.
B) un estilo mucho más elegante. E) obras que integran literatura y periodismo.

56
 Texto N° 4
s imposible que un artista creativo escriba un libro o artículo sin dejar huella en él
y sin proyectar, a la vez, sus complejos y problemas más íntimos. Claro que al
tratarse de libros objetivos o científicos, los rasgos personales son menos intensos o
menos significativos, reflejándose quizá en detalles tan pequeños como el número de
veces qué aparece el pronombre “yo”, una marcada preferencia por ciertas palabras, el
predominio de verbos sobre adjetivos y viceversa, los temas escogidos, etc.
Pero en el caso de la novela, las posibilidades de encontrar signos sicológicos,
concientes o inconscientes, son infinitas. Incluso existe una prueba caracterológica
llamada TAT, en la que se pide al sujeto que escriba cuentos con el fin de conocer así
su personalidad; si de este modo usted y yo nos descubrimos, indudablemente que el
autor creativo hace lo mismo, desnudándose mejor en su obra que en su biografía.
Como ejemplo de análisis psicológico tenemos una obra de Allan Poe, Blackwood,
uno de los famosos “Cuentos del Club Folio” que habla de un hombre que perdió el
aliento. Si consideramos la falta de aliento como pérdida de potencia, el héroe del
cuento es una proyección inconsciente de su creador, quien en la vida real era
sexualmente impotente.
Julian Trillas
Tradición literaria

16. La tesis que el autor sustenta es 18. La mencionada prueba tales utilizada para
A) Alian Poe es un notable escritor que busca A) formarse un perfil psicológico de la persona.
expresar en sus obras su personalidad. B) entender mejor a los novelistas y científicos.
B) La personalidad de un autor está C) entender la importancia de la creación
proyectada en el contenido de sus obras literaria.
literarias. D) mejorar los contenidos de la psicología.
C) El elemento psicológico siempre ha E) eliminar los problemas que tenía Poe.
interesado a los novelistas como Alian Poe.
D) Toda obra artística está integrada por una 19. El autor considera que en el cuento Blackwood
serie de personajes con un perfil psicológico. A) se muestra la maestría de Alian Poe.
E) Existen huellas o indicios de la formación B) no existen elementos psicológicos.
artística del autor en cada una de sus C) se presenta un caso atípico de obra
obras. artística.
17. A diferencia de una obra creativa, en las obras D) el aliento está simbolizando la potencia
científicas sexual.
E) Alian Poe pudo expresar toda su
A) se utiliza un lenguaje y un contenido
habilidad artística.
mucho más complejo.
B) es imposible que se proyecten aspectos 20. En el contexto, desnudándose se entiende
personales del artista. como
C) la expresión de la personalidad no resulta
tan evidente. A) sintiéndose.
D) existe mayor preocupación por explorar B) revelándose.
los personajes. C) publicitándose.
E) el análisis psicológico se puede realizar D) conociéndose.
con mayor rapidez. E) analizándose.

57
 Texto N° 5
Con qué propósito leemos los textos de los filósofos, recomendamos su lectura a los
alumnos y los utilizamos en los cursos regulares de filosofía? ¿Y en qué se distingue
una lectura filosófica de las de otra clase? Hay la lectura informativa y la lectura
recreativa. La primera nos proporciona datos sobre el mundo, sobre los hechos, sus
causas, sus relaciones o cualidades. La segunda nos proporciona un goce y es un
medio de lograr distracción y reposo. La primera nos instruye, la segunda nos
impresiona. La lectura filosófica no pertenece a uno ni a otro género; su finalidad y sus
efectos son distintos.
Leemos y hacemos leer libros filosóficos con tres propósitos principales:
comprender lo que dice y piensa el autor en sí mismo, penetrar el sentido de lo que ha
querido comunicar, reviviendo sus motivaciones, sus dudas, sus certezas; adquirir la
disciplina de la reflexión filosófica siguiendo el modelo de una alta inteligencia, o dicho
de modo diferente, aprender a ver críticamente el mundo poniéndose en el lugar de
quien posee la madurez del pensar filosófico, empapándose en este pensar; y
finalmente adiestrarse en la técnica intelectual de análisis de los conceptos y los hechos
y de la formulación de las razones y evidencias, esto es, aprender a razonar
aprendiendo a leer racionalmente.
Augusto Solazar Bondy
Antología Filosófica
[Link] autor busca explicar básicamente C) la familiaridad que logramos con el pensar
filosófico.
A) las motivaciones que tienen los filósofos D) el aprendizaje previo de filosofía que
cuando leen libros sobre su materia. debemos tener.
B) la importancia de indagar por las causas E) el gran influjo del saber filosófico en el
de la lectura de textos filosóficos. desarrollo social.
C) las razones por las cuales es importante
leer libros de contenido filosófico. 14. Al leer una obra filosófica podemos lograr
D) la estrecha relación entre la lectura y la varios propósitos, excepto
reflexión en torno a la filosofía. A) solvencia en el nivel de argumentación.
E) los motivos por los cuales la lectura B) madurez para entender el
reflexiva permite adentramos en la filosofía. desenvolvimiento filosófico.
12. A diferencia de los textos informativos y C) conocimiento de las motivaciones de los
recreativos, la obra de filosofía filósofos.
D) goce esencial al enterarnos sobre hechos
A) tiene escaso fomento por parte de los actuales.
profesores. E) capacidad en el manejo de una
B) no tiene la preferencia del público mayoritario. metodología sólida.
C) invita a la reflexión en torno a problemas
trascendentes. 15. Si se excluyera el sentido reflexivo de las
D) no demanda mayor tiempo para poder obras filosóficas, entonces
captar información. A) la gente tendría más preferencia por las
E) está escrita en un lenguaje distinto al obras de entretenimiento.
utilizado por la mayoría. B) los lectores sólo asimilarían datos sobre el
mundo o información para recrearse.
13. En el texto, el autor utiliza el término
C) los maestros no fomentarían en sus clases
empapándose para indicar
la lectura de obras informativas.
A) la decisiva influencia de la filosofía en D) el nivel de interpretación de la población
nuestras vidas. no sufriría una merma considerable.
B) la manera cómo el alumno utiliza el E) no habría modo alguno de informar a las
método filosófico. personas sobre fenómenos sociales.

58
Nro Palabras del texto:
Tiempo de lectura:
Velocidad de lectura:
Nro respuestas correctas:

Tiempo Velocidad de lectura

60 1300 palabras por seg.
70 1114 palabras por seg.
80 975 palabras por seg.
190 867 palabras por seg.
100 780 palabras por seg.
110 709 palabras por seg.
120 650 palabras por seg.
130 600 palabras por seg.
140 557 palabras por seg.
150 520 palabras por seg.
160 488 palabras por seg.
170 459 palabras por seg.
180 433 palabras por seg.
190 411 palabras por seg.
200 390 palabras por seg.
210 371 palabras por seg.
220 355 palabras por seg.
230 339 palabras por seg.
240 325 palabras por seg.
250 312 palabras por seg.
260 300 palabras por seg.
270 289 palabras por seg.
280 279 palabras por seg.
290 269 palabras por seg.
300 260 palabras por seg.
310 252 palabras por seg.
320 244 palabras por seg.

59
1.7 Control de Lectura

La Felicidad

La felicidad ha sido siempre el afán del hombre de todos los tiempos y su

mayor esfuerzo ha estado dedicado a lograr alcanzar este estado tan efímero como
ingrato.
Y es que el hombre es un ser incompleto un peldaño intermedio en el camino
de ascenso, nada simple, más bien complejo ; de allí la máxima que encabeza el
Oráculo de Delfos en la antigua Grecia “conócete a ti mismo”, lanzada como un
desafío ante la imperiosa necesidad de encontrar y comprender las raíces, las
causas, del continuo estado de lucha o conflicto que uno vive consigo mismo
cotidianamente así como la circunstancia que nos rodea que no es algo aparte o
desligado, sino la respuesta a nuestros propios actos a semejanza de quien cosecha
los frutos de su propia siembra.
El hombre moderno, acostumbrado a buscar solo fuera de si las respuestas y
soluciones coloca su punto de apoyo en las formas efímeras e intrascendentes y
desde allí proyecta su vida, su destino, su afán de completura, su felicidad.
Así, busca el estado placentero, todo aquello que excluya el dolor, satisface
las necesidades temporales de una personalidad “yoista", acostumbrada a pedir
sensaciones en todos los niveles y reclamando para cada uno lo que más le
conviene sin tomar en cuenta el equilibrio o armonía del Todo, o Ser Integral que es
el Hombre. Cuantas veces, la escondida astucia ha barnizado de espiritualidad los
fines, para calmar los reclamos del Alma, que desde algún lugar interior reclama lo
que por naturaleza le es propio, de ahí la constante insatisfacción y ansias de
completura, luego de haber alcanzado los bienes del cuerpo (mentales, psicológicos,
físicos).
La verdadera Felicidad se asemeja más a un estado de Gloria, que es
completura Espiritual, un goce del Alma, que no excluye el dolor físico, porque lo
trasciende, y esta plenitud interior, que puede ser alcanzada solo luego de un gran
esfuerzo que compromete la verdadera Voluntad, va mas allá del espacio-tiempo
vivido, porque es una suerte de Teofanía, una comunicación con lo Divino, una
ceremonia que no atrapan las manijas del reloj. Por eso perdura, permanece, es un
estado que nos acompaña y nos permite, de adentro hacia afuera, una armonía
interior que pone orden y belleza en nuestra vida.
La búsqueda de la Felicidad es un tema que por su amplitud merece mayor
espacio, pero podríamos sintetizar, recogiendo en breves palabras las enseñanzas
de los Clásicos: Que en la profundidad del hombre, radican las causas de su dolor y
en la toma de conciencia a través del verdadero conocimiento, encontrará las
herramientas necesarias para desarrollar todo su potencial, que lo llevará a la
Armonía, a la Felicidad Plena o Bien Supremo.
Retomemos un camino olvidado, ingresando dentro de nosotros mismos,
seamos filósofos, simples y veraces. Vivamos una vida plena de autenticidad, que
no es dar rienda suelta a nuestros instintos y defectos, sino por el contrario hacer lo
que corresponde, guiados por nuestra capacidad de razonamiento y con una firme
voluntad que se imponga a las debilidades, es retomar la bondad del corazón que
sabe amar y dar lo mejor de cada uno. Un hombre bueno, justo y generoso, Filósofo,

60
Amante de la Sabiduría, que proyecta su mirada a lo Divinó y trascendente de sí
mismo y de la Naturaleza que lo rodea, un hombre que se encuentra a si mismo...
¡Es Feliz!
563 palabras

Nro Palabras del texto: 563

Tiempo de lectura:
Velocidad de lectura:
Nro respuestas correctas:

La Felicidad
Tiempo Velocidad de
Lectura
60 563
70 483
80 422
90 375
100 338
110 307
120 282
130 260
140 241
150 225
160 211
170 199
180 188
190 178
200 169
210 161
220 154
230 147
240 141
250 135

61
 Cuestionario

1. ¿ Que es la felicidad?

a) Un estado inefable
b) Un estado efímero
c) Un logro poco digno de alcanzar
d) Un afán de los tiempos actuales

2. El hombre es:

a) Un ser incompleto.
b) Un peldaño en el camino de ascenso
c) Una circunstancia del destino
d) Mas de una es correcta

3. La verdadera....................... se asemeja más a un estado de .................. que es

completura Espiritual, un goce del Alma, que no excluye el dolor físico, porque lo
trasciende

a) Completura - Exaltación
b) Realización - Armonía
c) Felicidad - Gloria
d) Felicidad - Heroísmo.

4. Las enseñanzas de los clásicos nos indican que:

a) La armonía es la base para la realización interna

b) La toma de conciencia es la causa del dolor
c) En la profundidad del hombre radican las causas de su dolor.
d) La búsqueda de la felicidad es efímera.

5. Marcar V o F

a) La felicidad es un estado mental (V) (F)

b) La vida auténtica es aceptar nuestros instintos y defectos (V) (F)
c) El Filósofo, Amante de la Sabiduría, proyecta su mirada a lo Divino (V) (F)
d) Hay que vivir guiados por nuestro razonamiento (V) (F)
e) Un hombre bueno, justo y generoso, es feliz (V) (F)
f) Ser filósofos es ser simple y veraz (V) (F)

62
 REGLAS GENERALES PARA LEER CON PROVECHO
EN ACTITUD DE ESTUDIO

No es lo mismo "poder leer”, que "saber leer",pues si lo primero se

aprende en la escuela primaria, lo segundo, a veces, no se consigue
nunca. Y no es que estemos exigiendo que la lectura sea
prosódicamente correcta, sino que nos referimos a la conveniencia de
que al leer se capte el sentido de las frases dando a los términos la
acepción pensada por el autor, separando inmediatamente los
conceptos básicos o fundamentales de los que son accesorios y las
afirmaciones ciertas, de aquellas que son objetivamente discutibles, aun
cuando no parezcan serlo para quien las escribió. Esta tarea de
comprensión, ponderación y selección jerárquica del material impreso,
ha de efectuarse simultáneamente con el proceso de su percepción
durante la lectura mental o "silenciosa". No hay ventaja alguna en leer en
voz alta cuando se estudia sólo. En efecto, el refuerzo auditivo, que
podría considerarse como favorecedor de la fijación de lo leído, se
encuentra disminuido por la fatiga que supone el mayor esfuerzo
muscular y, lo que es más importante, por la lenificación inevitable del
proceso de lectura.

Veamos las reglas habituales de lectura cultural, que ha de significar, al

propio tiempo, una percepción, comprensión, aceptación, crítica,
clasificación jerárquica, retención e interrogación del material de lectura.

COMO FAVORECER LA PERCEPCIÓN:

Debemos aseguramos que tenemos corregidos nuestros defectos

visuales, aun cuando sean de escasa importancia. En leve grado de
astigmatismo, la miopía hipermetropía o cualquier otro defecto visual, ha
de ser corregido mediante el uso de lentes y de ejercicios apropiados,
indicados por un oculista competente. No se deben usar nunca lentes
elegidos al azar o prestados: cada persona que requiere lentes necesita
una fórmula especial para ella, que solamente puede, serle prescrita
después de un examen realizado por un médico oftalmólogo.
Asegurarnos, también, que tenemos una cantidad de luz suficiente (ni
deficiente ni excesiva), sin sombras ni halos. Si no podemos leer con luz
natural (que es siempre preferible), usemos un foco de luz difusa,
central, o por lo menos una luz de bombilla esmerilada y de pantalla filtro
protectora del destello.

63
EL FOCO DE LUZ DEBE ESTAR COLOCADO A NUESTRA
IZQUIERDA:
Es de suma importancia, para la evitar la producción de sombras
molestas, que la luz esté colocada a nuestra izquierda, pues así
aprovechamos el máximo sus rayos y evitamos también los fenómenos
de halo y deslumbramiento.
Es preferible no tener que inclinarse demasiado sobre el libro, ni
tampoco tener que sostenerlo con las manos (como sucede con la
lectura en la cama), pues en el primer caso cansamos los músculos del
cuello y la nuca, y en el segundo, los del brazo, antebrazo y muñeca.

LA COMODIDAD CORPORAL:

La postura ideal es la sedente, sobre un sillón o silla con asiento blando,

y el libro colocado sobre un atril, inclinado este sobre la horizontal en un
ángulo variable entre 30 y 60 grados.
Sentarse en la cama para leer tiene, entre otros el inconveniente de
crear un hábito de pereza, aparte que dificulta la toma de notas, la
consulta de otros libros, etc.
Asimismo, es difícil mantenerse en posición correcta.
Menos aconsejable aun, es tenderse sobre el vientre (en el llamado
decúbito prono), pues ello obliga a mantener la cabeza en extensión, y
aunque la apoyemos sobre los puños, pronto se producirá una fatiga
muscular y respiratoria que dificultará la concentración de la atención en
el estudio.

Extractado de "Como Estudiar y Cómo Aprender" Por Emilio Mira y

López (Ed. Kapelusz)

Cantidad de palabras: 595

64
1.6. Control de lectura

La fuente de la juventud

Anónimo japonés

Había una vez un viejo carbonero que vivía con su esposa, que era también
viejísima. El viejo se llamaba Yoshiba, y su esposa se llamaba Fumi. Los dos vivían en la
isla sagrada de Mija Jivora, donde nadie tiene derecho a morir. Cuando una persona
enferma, lo mandan a la isla vecina, y si por casualidad muere alguien sin síntomas, envían
el cadáver a toda prisa a la otra ribera.
La isla, la más pequeña del Japón, es también la más hermosa. Está cubierta de
pinos y sauces, y en el centro se alza un hermoso y solemne templo, cuya puerta parece
que se adentre en el mar. El mar es más azul y transparente de lo que se puede imaginar,
mientras que el aire es nítido y diáfano.
Los dos ancianos eran admirados por el resto de la aldea, que los admiraba por dos
virtudes: su resignación y persistencia a la hora de aceptar y superar los avatares de la vida,
y el amor mutuo que se habían profesado durante más de cincuenta años.
El suyo, como tantos otros en Japón, había sido un matrimonio concertado por sus
padres. Fumi no había visto nunca a Yoshiba antes de la boda, y éste sólo la había
entrevisto un par de veces a través de las cortinas, y se había quedado admirado por su
rostro ovalado, la gentileza de su figura y la dulzura de su mirada. Desde el día del
casamiento, la admiración y adoración fue mutua. Ambos disfrutaron de la alegría de su
enlace que se multiplicó con creces con tres hermosos y fuertes hijos, pero ambos también
se vieron sacudidos por la tristeza de perder a sus tres hijos, una noche de tormenta en el
mar.
Aunque disimulaban ante sus vecinos, cuando estaban solos lloraban abrazados y
secaban sus lágrimas en las mangas de sus kimonos. En el lugar central de la casa,
construyeron un altar en memoria de sus hijos y cada noche llevaban ofrendas y rezaban
ante él. Pero últimamente una nueva preocupación había devuelto la congoja a sus
corazones. Ambos eran mayores y sabían que ya no les quedaba mucho tiempo. Pero
Yoshiba se había convertido en las manos de su esposa y Fumi en sus ojos y sus pies, y no
sabían cómo podrían superar la muerte de alguno de ellos. ¡Oh, si tuviésemos una larga
vida por delante!
Una tarde, Yoshiba sintió la necesidad de volver a ver el lugar donde había trabajado
durante más de cincuenta años. Pero al llegar al claro del bosque, y observar los árboles,
tan conocidos, se dio cuenta de que había algo nuevo. Tanto años trabajando allí, y nunca
se había fijado en que debajo del mayor árbol había un manantial de agua clara y cristalina,
que al caer parecía cantar, y su crujido, como el de hojas de papel arrugadas, se mezclaba
con el murmullo de las hojas al ser movidas por el susurro de la brisa al atardecer.
Yoshiba sintió una terrible sed y se acercó a la fuente. Cogió un poco de agua y
bebió. Al rozar sus labios, sintió la necesidad de beber más, pero al ir a cogerla observó su
reflejo en el agua y vio que habían desaparecido las arrugas de su rostro, su pelo era otra
vez una hermosa y negra cabellera, y su cuerpo parecía más vigoroso y fortalecido. Aquella
agua tenía un poder misterioso que lo había hecho rejuvenecer.
Entonces sintió la necesidad de ir corriendo a decírselo a su esposa. Cuando Fumi lo
vio llegar no reconoció a aquel mozo que de pronto se acercaba a la casa, pero al estar
junto a él observó sus ojos y lo reconoció. Cayó desmayada al recordar sus años de

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juventud, pero Yoshiba la levantó y le contó lo que había ocurrido en el bosque. Decidió que
fuese por la mañana, porque ya era de noche y no deseaba que se perdiera.
A la mañana siguiente Fumi se fue al bosque. Yoshiba calculó dos horas, porque
aunque a la ida tardaría más por su edad y la falta de fuerza, a la vuelta llegaría enseguida
porque habría recuperado su juventud. Pero pasaron dos horas, y tres, y cuatro, y hasta
cinco, por lo que Yoshiba empezó a preocuparse y decidió ir él mismo al bosque a buscar a
su esposa. Cuando llegó al claro, vio la fuente, pero no encontró a nadie.
Entre el murmullo de las hojas y el crujido del agua, oyó un leve sonido, como el que
hace cualquier cría de animal cuando está solo. Se acercó a unas zarzas, las apartó, y
encontró una pequeña criatura que le tendía los brazos. Al cogerla, reconoció la mirada. Era
Fumi, que en su ansia de juventud había bebido demasiada agua, llegando así hasta su
primera infancia. Yoshiba la ató a su espalda y se dirigió hacia casa. A partir de entonces,
tendría que ser el padre de la que había sido la compañera de su vida.

Nro Palabras del texto: 836

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Nro respuestas correctas:

La fuente de la juventud
Tiempo Velocidad de Lectura
60 836
70 716
80 627
90 557
100 501
110 456
120 418
130 385
140 358
150 334
160 313
170 295
180 278
190 264
200 250
210 238
220 228
230 218
240 209
250 200
260 192
270 185
280 179
290 172
300 167

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 Cuestionario

1. Había una vez un viejo carbonero que vivía con su esposa, que era también
viejísima. El se llamaba..................................y su esposa se llamaba.......................................
a) Yojiva - Fumi
b) Yoshiba - Fumi
c) Mija - Jivora
d) Mikito - Fumi
e) Sueyoshi - Yomi

2. Los dos ancianos eran admirados por el resto de la aldea, especialmente por dos
virtudes:
a) Resignación y persistencia a la hora de aceptar y superar los avatares de la vida
y el amor mutuo que se procesaban.
b) Resignación y persistencia al aceptar la vida y el amor que tenían por sus hijos.
c) Persistencia para aceptar y superar los avatares de la vida.
d) Resignación para vivir y el amor mutuo que se procesaban.
e) Resignación y el amor mutuo que se procesaban.

3. Una tarde, el esposo sintió la necesidad de volver a ver el lugar donde había
trabajado durante más de ................................... años. Y descubrió un ....................................... de
agua ........................
a) Ochenta - manantial - pura y cristalina
b) Sesenta - río - limpia y dulce
c) Cincuenta - manantial - pura y cristalina
d) Cuarenta - arroyo - sucia y con barro
e) Cincuenta - fuente - turbia y fangosa

4. Marcar V o F
□ Yoshiba sintió la necesidad de ir a contar a su esposa su descubrimiento. (V) (F)
□ Cuando Fumi lo vio llegar lo reconoció al instante. (V) (F)
□ Fumi decidió ir por la mañana, porque ya era de noche y podía perderse. (V) (F)
□ Yoshiba calculó seis horas, porque a la ida tardaría más por su edad y la falta de
fuerza. (V) (F)
□ Yoshiba cuando llegó al claro, vio la fuente, pero no encontró a nadie. (V) (F)
□ Entre el murmullo de las hojas y el crujido del agua, oyó un leve sonido, se
acercó a unas zarzas, y entre ellas encontró una pequeña criatura que le tendía
los brazos. (V) (F)
□ La pequeña criatura era Fumi, que en su ansia de juventud había bebido
demasiada agua. (V) (F)
□ Yoshiba se alegró por lo sucedido y vivió así el resto de su vida. (V) (F)
□ Yoshiba se dirigió hacia su casa con el bebé. A partir de entonces, tendría que
ser el padre de la que había sido la compañera de su vida. (V) (F)
□ Está narración deja un mensaje: tener mucho cuidado con lo que se desea,
porque puede resultar contraproducente. (V) (F)

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