Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Comenzado el viernes, 9 de octubre de 2020, 16:03
Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 9 de octubre de 2020, 16:29
Tiempo empleado 25 minutos 54 segundos
Calificación 10,00 de 20,00 (50%)
Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
Los docentes de una IE iniciarán su labor de educación a distancia con sus estudiantes.
Por esta razón, y usando el Messenger de Facebook, cuatro docentes están conversando
sobre su práctica docente y su rol como mediadores en el proceso de aprendizaje a
distancia. Durante esta conversación, se intercambian las siguientes ideas:
Beatriz: En la educación a distancia mi principal labor como docente consistirá en
digitalizar las sesiones diseñadas para la educación presencial y presentarlas de manera
progresiva a los estudiantes.
Claudia: La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de
donde se encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de
aprendizaje, así mismo me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las
nuevas tecnologías de información y comunicación.
Gabriela: La diferencia entre la educación a distancia y la educación presencial está en el
uso de la tecnología. Si los estudiantes no tienen acceso a internet, no me será posible
comunicarme con ellos.
María: La educación a distancia facilita que los estudiantes trabajen únicamente de forma
individual.
¿Qué docente evidencia una comprensión correcta de la educación a distancia y de
su rol mediador?
Seleccione una:
A. Beatriz
B. María
C. Gabriela
D. Claudia
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Los profesores Humberto y Pedro conversan, por teléfono, acerca del nuevo rol mediador
que tienen que asumir en la educación a distancia con sus estudiantes. Pedro le explica a
Humberto en qué consistirá su labor mediadora como docente. ¿Cuál sería la
recomendación más pertinente que debe brindar Pedro a Humberto?
Seleccione una:
A. Te recomiendo promover la interacción de los estudiantes usando medios tecnológicos,
motivarlos y facilitar experiencias de aprendizaje utilizando actividades virtuales.
B. Te recomiendo considerar los mismos procesos de la educación presencial, y elaborar
PowerPoint, y seleccionar textos.
C. Te recomiendo llamar a los estudiantes para supervisar que se cumplan las horas
pedagógicas diarias.
D. Te recomiendo disminuir el nivel de dificultad de las actividades porque lo importante es
que el estudiante desarrolle la actividad.
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Marcial está pensando en cómo promover la interacción entre sus estudiantes. ¿Cuáles
son los aspectos que, como mediador en la educación a distancia, debe considerar
principalmente para facilitar las experiencias de aprendizajes en sus estudiantes?
Indica Verdadero (V) o Falso (F):
I. Utilizar un lenguaje comprensible y amable en las interacciones con los estudiantes, lo
que corresponde a la función de facilitador y dinamizador del aprendizaje.
II. Realizar retroalimentaciones oportunas, lo que corresponde a la función de evaluación.
III. Ofrecer información complementaria al estudiante que le permita profundizar en el tema
tratado que corresponde a la función de planificador y organizador.
Seleccione una:
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
A. V, V, F
B. F, F, V
C. F, V, F
D. V, F, V
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Luis es un docente de 5to. grado de Educación Primaria en una I.E. de Piura. Utiliza el
Google Classroom para compartir material de su curso, realizar autoevaluaciones y
reuniones en línea.. En una encuesta realizada, los estudiantes indican que Luis es un
docente que responde rápidamente las consultas o dudas que tienen a través de la
plataforma, que entienden lo que plantea con claridad, que los materiales de la plataforma
se comprenden por sí mismos y que les brinda ejercicios, actividades y lecturas
adicionales de los temas de los cursos.
Teniendo en cuenta las acciones que ha realizado Luis, ¿qué aspectos de la función
pedagógica de un docente mediador ha ejecutado?
Seleccione una:
A. Seguimiento del nivel de la actividad
B. Facilitador y dinamizador del aprendizaje
C. Planificador y organizador
D. Evaluación de las actividades
Pregunta 5
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Joaquín, profesor de 2do. grado de Secundaria de una I.E. en la región Loreto, ha decidido
trabajar como proyecto “La contaminación ambiental”, pero está preocupado porque teme
que sus estudiantes no realicen todas las actividades necesarias con el ritmo que se
requiere.
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
¿Cuál es el aspecto de la función pedagógica del docente que debe poner en
práctica Joaquín para que los estudiantes concluyan el proyecto en el tiempo
previsto?
Seleccione una:
A. Evaluación de las actividades
B. Seguimiento del nivel de la actividad no es coorrrs
C. Planificación y organización nnnnnnn00 es
D. Facilitación y dinamización del aprendizaje
Pregunta 6
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
La región Cusco ha elegido dos plataformas educativas para las I.E.; Juan, uno de los
docentes de la región y docente de Comunicación, ha decidido utilizar la plataforma A,
porque funciona como una red social y sus estudiantes se comunican e interactúan
constantemente. Por su parte, Gina, otra docente de Comunicación de la misma región, ha
elegido la plataforma B, porque le permite gestionar su curso, utilizar diversas
herramientas de Google y puede asignar tareas a los estudiantes, calificarlas y brindar
retroalimentación.
Teniendo en cuenta las afirmaciones de los docentes, ¿cuáles son las plataformas
que utilizan en la región Cusco?
Seleccione una:
A. La plataforma A: Edmodo. La plataforma B: Moodle.
B. La plataforma A: Moodle. La plataforma B: Schoology
C. La plataforma A: Edmodo. La plataforma B: Google Classroom siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
D. La plataforma A: Moodle. La plataforma B: Edmodo
Pregunta 7
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Arturo es un docente de 6to. grado de primaria en una IE de Puno. Arturo está interesado
en que sus estudiantes trabajen de manera conjunta sobre un proyecto titulado
“Conociendo las propiedades medicinales de las plantas de mi región”. Para ello, solicitó
que se formen grupos y pidió que cada integrante busque información e imágenes sobre
las diferentes plantas medicinales y los beneficios que proporcionan para la salud. Luego,
los integrantes de cada grupo deben compartir el resultado de su búsqueda de tal manera
que todos tengan acceso a ella y puedan elaborar un texto de forma colaborativa.
Adicionalmente, ha solicitado que cada integrante del grupo realice una narración
gráfica en la que se relate una historia relacionada al tema del proyecto.
Según el caso presentado, ¿cuáles serían las herramientas más pertinentes que
tendría que proponer Arturo para que sus estudiantes logren realizar las actividades
subrayadas?
Seleccione una:
A. Google Drive para acceder a la información compartida y Canva para elaboración
individual de una historieta. ssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
B. WhatsApp para acceder a la información y Piktochart para la elaboración individual de
una presentación.
C. [Link] para realizar el trabajo del proyecto colectivo y Calaméo para la elaboración
individual de álbumes digitales.
D. Facebook para el trabajo del proyecto colectivo y Canva para la elaboración individual
de una historieta.
Pregunta 8
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Mario es un docente del área de Matemáticas de Educación Secundaria en la ciudad de
Huancayo. Ella le comentó a su colega Ignacio que enviar mensajes de textos a sus
estudiantes no le ha funcionado, porque solo 20% de ellos responde a sus mensajes.
Mario quisiera que sus estudiantes puedan compartir videos e información utilizando una
misma pantalla, así como tener un espacio para chatear y grabar la reunión. Ignacio le
indicó que debería elegir alguna herramienta que le permita comunicarse directamente
con sus estudiantes.
Considerando el caso anterior, ¿qué herramienta de comunicación es la más
pertinente utilizar para los fines que desea Mario?:
Seleccione una:
A. Whatsapp
B. Telegram
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La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
C. Zoom ssssssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
D. Facebook
Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Matilde es una docente de Física de Educación Secundaria en una I.E. de Chachapoyas.
Ella acostumbra dejar varias tareas y actividades y pide que los estudiantes envíen el
desarrollo de estas por correo electrónico. Una semana después del envío, los estudiantes
reciben sus notas. Luego de un mes de trabajo a distancia, los estudiantes le indican a
Matilde que les toma mucho tiempo resolver las tareas y actividades, y durante su
elaboración tienen dudas y no hay posibilidad de preguntar si sus avances son adecuados.
Recién cuando reciben sus notas, una semana después del envío, pueden saber si
estuvieron bien o no de acuerdo a la nota que sacaron.
Teniendo en cuenta este caso, ¿qué herramientas podrías recomendarle a Matilde
para que implemente una evaluación formativa durante el desarrollo de las
actividades y tareas? Elige la respuesta más pertinente:
Seleccione una:
A. WhatsApp, porque los estudiantes podrían enviar sus trabajos y actividades más
rápido , y la docente podría entregar los resultados en menos tiempo.
B. Edpuzzle, porque podría proporcionarle una videolección insertando notas de audio y
preguntas para que el estudiante pueda ir evaluando su comprensión a la vez que, como
maestro tendrías el registro del avance de los estudiantes. ssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiii
C. Kahoot, porque permite que los estudiante desarrollen a profundidad sus respuestas.
D. Socrative, para elaborar evaluaciones en línea a los estudiantes durante las sesiones
de clase y puedan tener más notas antes de terminar la actividad.
Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Rocío, profesora de 3er. grado de secundaria de una IE en Apurímac, ante la poca
conectividad de internet con la que cuenta su comunidad ha planificado utilizar la radio y tv
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
como herramientas pedagógicas para trabajar. Elige trabajar sobre los efectos económicos
del coronavirus y para ello, considera importante que los estudiantes escuchen diversos
argumentos para que luego saquen sus propias conclusiones y tomen una postura sobre lo
que debería hacer el gobierno peruano para contrarrestar el impacto económico post
cuarentena.
Según el caso presentado, ¿cuál de los siguientes recursos no se podría utilizar para
el propósito que desea Rocío, teniendo en cuenta las condiciones del contexto?
Seleccione una:
A. Videos de Youtube sobre el impacto económico del coronavirus
B. Programa periodístico sobre el coronavirus y sus efectos económicos nacionales
C. Documental sobre los efectos socioeconómicos del coronavirus
D. Reportaje sobre la tasa de desempleo post coronavirus
Comenzado el viernes, 9 de octubre de 2020, 17:35
Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 9 de octubre de 2020, 18:11
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Tiempo empleado 35 minutos 21 segundos
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa como 10,00
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Enunciado de la pregunta
Completa el cuadro con los tres (3) aprendizajes más importantes logrados después
del desarrollo de la sesión, precisando lo que sabías antes en comparación con lo
que sabes ahora.
Lo que sabía antes… Lo que sé ahora…
1. Facilitador pedagógico 1. Mediador pedagógico
2. La autoevaluación [Link] la retroalimentación
[Link]ón formativa [Link] la evaluación formativa
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa como 5,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es tu apreciación con respecto al rol mediador del docente en la educación a
distancia? Explica tu respuesta con argumentos centrados en tu práctica docente.
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Pregunta 3
Finalizado
Puntúa como 5,00
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Enunciado de la pregunta
¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión y por qué? Y
¿Cómo superarías ese reto?
Estoy de acuerdo profesor según las características en la educación a distancia es
necesario cumplir las 4 actividades: Planificación- seguimiento- Facilitar y dinamizar el
aprendizaje y Evaluar las actividades.
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
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Re: Foro 1_sesión 1
de ALVAREZ QUISPE YOLANDA SOFIA - viernes, 9 de octubre de 2020, 18:29
Respecto al rol del docente, explica cómo contextualizarías tu función pedagógica
como mediador en la educación a distancia de acuerdo a las características de tu
IE y comunidad.
En la I.E. donde laboro, esta nueva estrategia a distancia, priorizar e identificar los
intereses y necesidades de los estudiantes teniendo en cuenta el antes ,durante y
después, de esta manera podamos interactuar, diseñando actividades que promuevan
la reflexión, también promover la interacción utilizando los entornos virtuales,
generando redes de comunicación profesor-estudiante y brindando en forma
oportuna la retroalimentacion. Constantemente acompañando en el proceso de
aprendizaje. Utilizando los medios tecnológicos pertinentes.
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Re: Foro 1_sesión 1: Wilbert Adolfo Urrutia Estévez
de WILBERT ADOLFO URRUTIA ESTEVEZ - viernes, 9 de octubre de 2020, 17:47
Soy el Docente Wilbert Adolfo Urrutia Estévez, Licenciado en Educación Especialidad
Comunicación e Ingles, saludo las enseñanzas y tutoriales de este curso de acuerdo a
las aplicaciones del TIC para estar actualizado constantemente con diferentes
aplicaciones aunque a veces estresen pero vale la pena aprenderlo.
atte. Licenciado Wilbert Urrutia Estévez.
mi foro de presentació[Link]
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Re: Foro 1_sesión 1
de GLADYS PUENTE DE LA VEGA FARFAN - viernes, 9 de octubre de 2020, 16:26
muy cierto la conectividad es lo mas importante en esta situación. y muchos de nuestros
estudiantes no se conectan por falta de economía, celular y baja coneccion
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
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Re: Foro 1_sesión 1
de GLADYS PUENTE DE LA VEGA FARFAN - viernes, 9 de octubre de 2020, 16:24
si estoy muy de acuerdo no se puede retroceder. tenemos que dar pasos hacia adelante y
mas por la situación educativa que estamos pasando.
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Re: Foro 1_sesión 1
de GLADYS PUENTE DE LA VEGA FARFAN - viernes, 9 de octubre de 2020, 16:22
El Profesor mediador fija las metas y objetivos de aprendizaje y orienta su consecución,
asi también diseña el proceso formativo orientado a proponer estrategias basadas en la
interacción-interactividad, con el fin de lograr que todos los estudiantes participen en el
proceso formativo. El profesor mediador hace de intermediario entre los contenidos y el
estudiante, ofreciendo ayuda para que el estudiante descubra los significados
compartidos a través de dichos contenidos.
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Re: Foro 1_sesión 1
de UMPIRI HUAMANI BLANCA VIOLETA - viernes, 9 de octubre de 2020, 15:01
Respecto al rol del docente, explica cómo contextualizarías tu función pedagógica
como mediador en la educación a distancia de acuerdo a las características de tu
I.E. y comunidad.
Mi trabajo lo desarrollo es en el contexto rural en donde la mayoría de familias
son de escasos recursos , sin colectividad y con un celular para la familia de varios
hijos, lo cual es un reto para mi y muchos docentes, sin embargo esta la radio y la
tv. el cual seria la herramienta por el cual podría llegar a los estudiantes en la
educación a distancia y con el uso de celulares por medio de el WhatsApp y
mensajes de textos para realizar el acompañamiento en el desarrollo de
aprendizajes a distancia.
Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
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Re: Foro 1_sesión 1
de SALAS PEREZ WILBERTH - viernes, 9 de octubre de 2020, 13:06
Profesora Marisol buenos días, que bien la idea que usted plantea, aporto que en los
procesos de aprendizaje de debe realizar la evaluación formativa, e inculcando una
actitud positiva y progresista para la vida.
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Re: Foro 1_sesión 1
de SALAS PEREZ WILBERTH - viernes, 9 de octubre de 2020, 12:57
Colega Alejandro buenos días, Es cierto que debemos buscar estrategias para llegar a
los estudiantes de las zonas donde se carece de internet y de los recursos tecnológicos y
herramientas virtuales, pero, como docente mediador en la educación a distancia que
estamos empleando no olvidemos que los temas a trabajar deben ser organizador,
adaptador, dinamizador, diseñador y ampliador de informaciones en el aprendizaje
significativo que lo estudiantes la desarrollan de manera autónoma.
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Re: Foro 1_sesión 1
de SALAS PEREZ WILBERTH - viernes, 9 de octubre de 2020, 12:41
Buenos días con todos ustedes, mi rol como docente mediador en la educación a
distancia debo promover un contexto axiomático, mantener motivados a los estudiantes,
organizar los temas según el contexto socio cultural donde se encuentran los
estudiantes, y después de cada sesión realizar la metacognicion como una reflexión del
aprendizaje y por ultimo inculcar un clima institucional entre todo los participantes en la
educación.
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Contextualizar mi función pedagógica como mediador en la educación a distancia de acuerdo a
las características de mi IE.
La educación a distancia permite llevar el servicio educativo más allá del lugar de donde se
encuentre el estudiante y del tiempo en el que desarrolle el proceso de aprendizaje, así mismo
me permitirá tener interacción con los estudiantes, usando las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
Re: Foro 1_sesión 1
de EDHUIN EBER ENRIQUEZ CORDOVA - viernes, 9 de octubre de 2020, 11:29
colegas buenos dias , Cierto la función Pedagógica es muy importante ya que nos
permite comprender escucharlos y brindar materiales de estudio para nuestros
educandos, ademas de ello tambien nos facilita el preparado de una buena
correccionalmente.
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Re: Foro 1_sesión 1
de CCUNO COCHAMA SALOMON HILARIO - viernes, 9 de octubre de 2020, 06:58
El contesto actual exige a un docente cumplir su función
mediadora
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Re: Foro 1_sesión 1
de CCUNO COCHAMA SALOMON HILARIO - viernes, 9 de octubre de 2020, 06:56
La función mediadora de un docente, en estos tiempos de educación a distancia es muy
importante para un adecuado trabajo con los estudiantes.
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Re: Foro 1_sesión 1
de ELIZABETH CALVO GALIANO - jueves, 8 de octubre de 2020, 22:33
Esto se generaliza en el sector rural, comparto con usted colega.
