método científico
Ana Sofía González 6 -02
¿Qué es el Método Científico?
El método científico es un proceso que tiene como finalidad el establecimiento de relaciones entre hechos, para
enunciar leyes que fundamenten el funcionamiento del mundo.
Desde que el ser humano está en el planeta y utiliza la razón para desarrollarse, ha necesitado la explicación de
ciertos fenómenos que rigen al mundo. En Discurso del método, René Descartes comenzó a disponer ciertas
reglas para orientar la razón hasta ser iluminado con la verdad en las ciencias. Llegó un momento de la historia
en el que se necesitaba afirmar una idea: el conocimiento y el descubrimiento científico deben ser autónomos,
no deben estar sometidos ni condicionados por autoridades políticas ni religiosas.
El “cómo debe descubrirse” ha tenido múltiples interpretaciones de muchísimos pensadores, entre los que se
encuentran John Locke, Isaac Newton, David Hume, Immanuel Kant y Karl Hegel.
¿Por qué el método científico?
Según el campo de acción y las implicancias del estudio, existe una serie de métodos que ayudan al
descubrimiento. No será igual el método histórico al método lógico, así como no será igual el inductivo o el
deductivo.
Sin embargo, existe un método científico que predomina, y que se puede extrapolar a casi todas las ciencias. Tal
vez, la primera característica que pueda decirse de este método es que se sustenta en leyes que dedujo el
hombre, por lo que la efectividad del método es contrastable en el propio uso.
Es un método racional, produce ideas que se combinan y pueden generar nuevas ideas y conceptos, hasta
incluso un propio cambio en el método. Por estas características se puede decir que el método científico es
verificable y explicativo.
De estas últimas dos características surgen los dos preceptos que fundan al método, falsabilidad y
reproducibilidad:
Falsabilidad. Apunta a que las proposiciones que este método considere como verdaderas no pueden dejar de
estar sometidas a ser reevaluadas como falsas.
Reproducibilidad. Quiere decir que la veracidad de una proposición puede ser replicada en otras condiciones, a
menos que hubiera sido aclarado en la propia afirmación.
Pasos del método científico
Observación. Mediante la actividad sensitiva, el hombre naturalmente da cuenta de fenómenos que se le
presentan. Con este primer paso se deben atender a cómo se muestran los fenómenos en la realidad, y
específicamente registrarlos correctamente.
Inducción. Los fenómenos que han sido observados podrán tener una regularidad o una particularidad que los
reúne a todos. Este paso incluye dar cuenta de cuál es ella, y también a la imprescindible parte de preguntarse
por qué es que eso ocurre.
Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la pregunta. Este paso es
bastante autónomo y tiene mucho que ver con el científico, por lo que, si surgen demasiados obstáculos, muchos
coinciden en indicar que lo más sensato es volver a este paso y plantear otra hipótesis.
Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer una
regularidad.
Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado era categóricamente cierto, falso o
irregular. Como se dijo, eventualmente podrá volverse al tercer nivel y plantear una nueva hipótesis.
Tesis. Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se elaboran conclusiones y se arriba a una teoría científica.
¿Cómo se hace una investigación?
Comúnmente se entiende que el objetivo que se busca es la clave para poder proyectar luego el modo exacto
con el cual se quiere abordar la realidad, o sea el fenómeno a estudiar.
A través de las preguntas es que se guía el proyecto de investigación científica, cuestiones que son el punto
sobre se desea investigar.
Nada estipula cuál debe ser el inicio de un proyecto científico, puede ser sólo la experiencia personal sobre
algún asunto, la motivación, una noticia del diario, un análisis de alguna revista científica, algún problema no
resuelto o hasta partir como inquietud para solucionar algún aspecto de la vida cotidiana
¿Cuáles son los pasos del método científico?
A grandes rasgos podemos distinguir las siguientes etapas:
1) El momento inicial de observación sobre alguna cuestión o problema a resolver: que tiene relevancia para
quien es el encargado del proyecto, el investigador. Es importante que éste realice una observación del
fenómeno detallada y concisa es vital esta etapa para desarrollar luego un profundo abordaje a la cuestión.
2) El planteamiento de una hipótesis de trabajo: esta es un planteo de base teórica que relaciona a
dos variables, determinando de forma tentativa cual es el modo en que estas dos se relacionan y por lo tanto
también realizando una estimación acerca de cuáles son los efectos que se pueden comprobar.
Luego los resultados del proyecto, en su etapa ulterior, van a corroborar o rechazar esta relación planteada
en la hipótesis. Existe también el tipo de trabajo investigativo en el cual la hipótesis, ante un caso negativo o
contradictorio, se va reconfigurando, redefiniendo y modificando de modo que siempre pueda explicar a los
nuevos casos con los cuales se la contrasta.
3) El momento de la experimentación: un proyecto puede constar o no de esta etapa que en realidad es
característica de las investigaciones que realizan las ciencias naturales. En el caso de las ciencias sociales sus
investigaciones pueden prescindir de esta experimentación.
Consiste en la etapa en la cual se puede poner a prueba la hipótesis a través del manejo de las variables que
la componen. Es decir, el investigador manipula la causa, la variable que entiende que es la causa, alterando sus
magnitudes, por ejemplo. Y esto lo hace con el objetivo de observar cuales son los diferentes efectos que se
producen en la variable dependiente, que es en la cual se quieren medir los efectos.
El objetivo principal, general, de esta etapa es el de recrear las condiciones “naturales” dentro del ambiente y
del marco del experimento científico. Simulando las mismas condiciones, contando con los mismo o similares
elementos que componen al fenómeno estudiado.
4) El momento de las conclusiones: Luego llega la parte de un informe acerca de los resultados, la teoría que
se desprende a partir de los resultados obtenidos, aportes nuevos sobre los puntos nodales y conclusiones a las
que ha llegado con la realización de la investigación científica.
