CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS
Laboratorio 7
“MEDICIÓN INDIRECTA DE
POTENCIA”
Alumno:
: Nota:
Grupo Profesor:
Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
ÍNDICE
1. CAPACIDADES..................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................................3
4. DESARROLLO................................................................................................................... 6
4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:.......................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1:................................................................................................................... 6
4.1.2. Ejercicio 2:................................................................................................................... 7
4.1.3. Ejercicio 3:................................................................................................................... 8
4.1.4. Ejercicio 4:................................................................................................................... 9
4.1.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 10
4.1.6. Ejercicio 6: ………………………………………………………………………………….11
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD...........................................................................................12
4.2.1. Ejercicio 1:................................................................................................................. 12
4.2.2. Ejercicio 2:................................................................................................................. 13
4.2.3. Ejercicio 3:................................................................................................................. 14
4.2.4. Ejercicio 4:................................................................................................................. 15
4.2.5. Ejercicio 5:................................................................................................................. 16
4.2.6. Ejercicio 6:................................................................................................................. 17
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES..........................................................................18
6. ANEXOS........................................................................................................................... 18
7. RÚBRICA …………………………………………………………………………………………19
1. CAPACIDADES
Medir indirectamente la potencia eléctrica en circuitos DC, utilizando voltímetro y amperímetro.
Calcular la potencia eléctrica en un circuito DC utilizando fórmulas matemáticas.
Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en Tinkercad y
Multisim Live.
.
2. MATERIAL Y EQUIPOS
Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.
Conexión a internet.
Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
POTENCIA ELÉCTRICA
Potencia es la rapidez con que un sistema o medio transforma la energía. Potencia eléctrica es la rapidez
con que se efectúa el trabajo de mover electrones en un conductor.
La potencia P de un generador representa la energía eléctrica o trabajo eléctrico que cede al circuito por
unidad de tiempo.
P = U x I = I2 x R = U2 / R
La fórmula para calcular la potencia eléctrica muestra que es muy fácil medir potencias eléctricas.
Solamente se necesitan un amperímetro y un voltímetro. Multiplicando los dos valores medidos se obtiene
la potencia.
UFuente V Carga
Figura 1. Medición indirecta de potencia eléctrica.
Sin embargo, para aplicaciones técnicas existen también aparatos en los que el voltímetro y el
amperímetro actúan combinados, con lo que puede leerse directamente la potencia, este equipo se llama
vatímetro.
*
W
*
UFuente Carga
Figura 2. Medición directa de potencia eléctrica utilizando un vatímetro.
UNIDADES
La unidad de la potencia es el watt o vatio, cuyo símbolo es W, sin embargo, es frecuente utilizar el
múltiplo: kW (kilowatt).
Otras unidades utilizadas son: el HP (Horse Power: caballo de fuerza) y el CV (caballos de vapor).
Conversión:
1 kW = 1 000 W
1 HP = 746 W
1CV = 736 W
Ejemplo 1: Convertir 5 HP a W.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
5 HP equivale a x
x = 746 x 5 / 1 = 3 730 W
x = 3 730 W (respuesta).
Ejemplo 2: Convertir 25 HP a kW.
Solución:
1 HP equivale a 746 W
25 HP equivale a x
x = 746 x 25 / 1 = 18 650 W
1 kW equivale a 1 000 W
y equivale a 18 650 W
y = 1 x 18 650 / 1 000 = 18,65 kW
y = 18,65 kW (respuesta).
Órdenes de magnitud:
Radio portátil 5W
TV a color 100 W
Lámpara fluorescente 40 W
Lámpara incandescente 100 W
Plancha 1 000 W
Secadora de ropa 1 300 W
Central hidroeléctrica 120 000 kW = 120 MW
4. DESARROLLO
[Link]. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:
4.1.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R (W )
120 240
Ufuente R U
Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R
0.5A 60W 60W 60W
.
¿Qué observa de los resultados?
V =IxR
I =V / R
I =120/240
I =0.5 A
P 1=VxI
P 1=120 X 0.5
P 1=60 W
P 2=I XI xR
P 2=0.25 X 0.25 X 240
P 2=60 W
P 3=U XU /R
P 3=120 X 120/240
P 3=60 W
[Link]. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R (W )
120 240
Mida: UR (V) I (A) Calcule: P (W)
120 0.5 60W
.
Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.
Pues vemos que los datos hechos teóricamente y experimentalmente son iguales.
4.1.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
180 360 720
IR1 IR2
180 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2
Calcule: R eq (W ) I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
4.1.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
180 360 720
Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)
180V 0.75V 180V 0.5V 0.5V 0.25A
135W 90W 45W
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
Pfuente = V2 / Req PR1 = 180 x 0.5 PR2 = 180 x 0.25
Pfuente = 1802 / 240 PR1 = 90 W PR2 = 45 W
Pfuente = 135 W
Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.
4.1.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
300 60 360 120
IR1
PR1
R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3
Calcule: Req (W ) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)
Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
135W
Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
Explique y comente los resultados.
4.1.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Multisim Live, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
300 60 360 120
Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
2A 0.5 A 1.5 A 300 V 360 V 120 V
Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
600W 600W 180W 180W
Pfuente = V2 / Req PR1 = 300 x 2 PR2 = 360 x 0.5 PR3 = 120 x 1.5
Pfuente = 3002 / 150 PR1 = 600 W PR2 = 180 W PR3 = 180 W
Pfuente = 600 W
Anote sus comentarios.
Podemos observar que tanto la fuente y la primera resistencia son igual y también la resistencia R2 y R3
son iguales.
4.2. UTILIZANDO TINKERCAD
4.3.1. Ejercicio 1:
Calcule teóricamente la corriente que suministra la fuente y la potencia en la resistencia utilizando las tres
fórmulas propuestas, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R (W )
30 240
Ufuente R U
Calcule: I (A) P=U.I P = I2 . R P = U2 / R
¿Qué observa de los resultados?
V =IxR
I =V / R
I =30/240
I =0.125 A
4.3.2. Ejercicio 2:
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y mida y calcule los valores que se les solicita en las tablas que se
muestran debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R (W )
30 240
Mida: UR (V) I (A) Calcule: P (W)
Compare los resultados del ejercicio 1 y 2. Anote sus comentarios.
4.3.3. Ejercicio 3:
Calcule teóricamente lo solicitado en la tabla inferior, según los datos indicados.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
30 360 720
IR1 IR2
30 V
360 W 720 W
Pfuente
PR1 PR2
Calcule: R eq (W ) I (A) IR1 (A) IR2 (A) P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
4.3.4. Ejercicio 4:
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor, luego mida y calcule los valores solicitados en las tablas que se muestran
debajo del circuito. Abra el interruptor.
Datos: U Fuente (V) R1 (W ) R2 (W )
30 360 720
Mida: UFuente (V) IFuente (A) UR1 (V) IR1 (A) UR2 (V) IR2 (A)
Calcule: P fuente (W) P R1 (W) P R2 (W)
Compare los resultados con los del ejercicio 3. Explique.
4.3.5. Ejercicio 5:
Tomando como referencia los datos de la tabla superior, calcule los valores solicitados:
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
30 60 360 120
IR1
PR1
R1 IR2 IR3
UFuente
R2 R3
PFuente
PR2 PR3
Calcule: Req (W ) I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A)
150Ω 0.2A 0.15A 0.05A
Calcule: U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
12 54 6
Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
Explique y comente los resultados.
Req=R 1+ R 2 :31 /R 2 :3=1 /R 2+1/ R 3
Req=60+90 1/R 2 :3=1/360+1/120
Req=150 Ω R 2: 3=90
V =I x Req
I =V / Req
I =30/150
I =0.2 A
I =I ( R 2)/ R 2+ R 3 I =I ( R 3)/R 3+ R 2
I =0.2(360)/360+120 I =0.2(120)/120+360
I =0.15 A I =0.05 A
U =I x R 1 U=I x R 2U =I x R 3
U =0.2 x 60 U=0.15 x 360 U =0.05 x 120
U =12V U=54 V U =6 V
P = V2/ Req P = 12 x 0.22 P= 54x.0152 P = 6 x 0.052
P = 302 / 150 P = 0.48 W P = 1.215 P = 0.015 W
P=6W
4.2.6. Ejercicio 6:
Implemente el circuito del ejercicio 5 utilizando Tinkercad, con los mismos datos, luego mida y calcule lo
solicitado.
Datos: UFuente (V) R1 (W ) R2 (W ) R2 (W )
30 60 360 120
Mida: I R1 (A) I R2 (A) I R3 (A) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)
Calcule: PFuente (W) P R1 (W) P R2 (W) P R3 (W)
Anote sus comentarios.
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
(Coloque por lo menos 5 conclusiones y 5 observaciones)
Conclusiones
- A base las operaciones reafirmar que tanto los valores teóricos y experimentales son iguales en
algunos casos.
- Podemos obtener las medidas indirectas usando cálculos matemáticos que no necesitan
mucho desarrollo.
Observaciones
- Con base a todo lo aprendido pudimos resolver el ejercicio fácilmente
- A base de lo que hemos aprendido en los últimos laboratorios se nos hizo fácil el desarrollo de
las mediciones.
6. ANEXOS
(Coloque anexos si fuera necesario)
ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica
c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:
Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1
Actividad: Laboratorio 7: Medición indirecta de potencia. Semana:
Nombre y apellido
Periodo: 2020-1
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:
Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corrientes (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión). Calcula potencias.
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).
INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0
ACTITUDES
Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0
Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0
Puntaje total:
Comentario al
alumno:
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.
