UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
NOMBRE: PABLO VELOZ CODIGO: 00203565
MATERIA: PASEC TEMA: ENSAYO
ARTICULO:
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ANALISIS
El artículo básicamente trata de explicar el como la pandemia ha afectado a los
distintos grupos humanos en cual podemos observar que uno de los grupos más
afectados son los niños de comunidades rurales o de escasos recursos en lo que se
refiere a su educación. Esto se debe a que por causa de la pandemia los países se vieron
obligados a suspender sus actividades académicas por lo menos de forma presencial.
Las medidas son correctas en el ámbito de salvaguardar la salud y el bienestar de
estudiantes y profesores por lo cual se dispuso continuar las actividades académicas de
otra forma que no exponga la salud de las personas en este caso se opta por utilizar los
recursos electrónicos para realizar sus actividades académicas.
Sin embargo, las luego de que se aplicaran tales medidas solo se ha podido
observar como tal decisión marca una vez más los contrastes existentes en la sociedad,
así como también se enmarca las desigualdades e inequidades sociales que presentan los
distintos sectores de la comunidad y como esto afecta especialmente a la educación de
los niños. Las brechas educativas se han puesto en evidencia gracias al proceso de
educación digital de este modo se puede observar cómo tras el paso de la educación
presencial a que sea de forma virtual afecta en mayor medida a los estudiantes de
estratos económicos bajos o los que residen en zonas rurales.
Como podemos observar las medidas que se tomaron ante la emergencia
sanitaria carecen de información sobre como realmente están accediendo todos los
estudiantes a sus actividades académicas y si estas se está realizando con éxito .No
obstante las medidas se tomaron en un contexto y situación que nunca se había vivido o
al menos por la sociedad contemporánea por lo que este artículo no trata de criticar más
bien observar , analizar sus falencias y ventajas para así poder ir mejorando cada vez
este nuevo sistema de educación.
Estas desigualdades no son culpa de la pandemia ya que estas siempre están ahí
pero se evidencian mediante situaciones que como es el caso de la pandemia nos
permite observar la falta de preparación que se tienen para estos casos ya que de alguna
u otra forma la virtualización de las clases siempre se verá limitada de alguna u otra
forma además, esto también afecto a los docentes ya que no todos tienen acceso a
internet o no todos tienen la misma capacidad de respuesta ante estas nuevas medidas,
por lo cual se deben tomar nuevas precauciones para un futuro y apoyar de una mejor
forma a los afectados en este caso ya que requieren nuevos recursos para poder tener
una educación exitosa.
REFERENCIAS
Vivanco-Saraguro, A. (2020). Teleducación en tiempos de COVID-19: brechas de desigualdad.
CienciAmérica, 9(2), 166-175.
Silva, T. C., Oliveira, E. R., & Montanari, R. (2020). Dificultades de la educación remota en las
escuelas rurales del norte de Minas Gerais durante la pandemia de Covid-19. Research,
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Fernández, N. G., Moreno, M. L. R., & Guerra, J. R. (2020). Brecha digital en tiempo del COVID-
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