ANEXO I
UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE ADMINISTRACION, ECONOMIA Y NEGOCIOS
A. CARATULA
1. CARRERA:
Contador Público
2. ASIGNATURA: SOCIOLOGIA DE LA ORGANIZACIÓN
3. AÑO LECTIVO:
2018
4. CARACTERES DE LA ASIGNATURA:
Obligatoria
5. DICTADO: 4º año - Cuatrimestral
6. HORAS DE CLASE: 4 (cuatro) horas semanales - 64 (sesenta y cuatro)
horas cuatrimestrales
7. PROFESORES:
CHACOMA, Jorge Daniel - Adjunto a cargo
QUIÑONES, Marcelo - Adjunto
SOSA, Claudia Cristina - JTP
8. ASIGNATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTES:
Todo 2º año
9. FIRMA AL PIE DE LOS PROFESORES:
1
B. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
10. FUNDAMENTACION
El estudio de los fenómenos sociales, se tornan insoslayables en el
conocimiento de las diferentes sociedades, y en la evolución a través del
tiempo.
La historia de la humanidad, ha exhibido una multiplicidad de matices en
relación al comportamiento de los seres humanos en sociedad. Tales matices
-fenómenos que se configuran alrededor de la relación hombre-naturaleza-,
se han transformado a través del tiempo, permitiendo que algunos de ellos
perduren en nuestros días con determinados elementos, y otros, hayan
desaparecido. Las formas de la producción de bienes que satisfacen las
necesidades humanas, constituye un ejemplo aplicable a ambos enfoques.
El conocimiento de las variables sociológicas elementales (vgr.: grupos
sociales, status, rol), constituye un aspecto de importancia para la indagación
de lo social, de las trayectorias societales, de las transformaciones
organizacionales, y de los cambios y progresos que signó el paso del hombre
en los últimos siglos.
La importancia de las relaciones sociales intra-organización, está dada
por los comportamientos y conductas que tienen lugar en su seno, los cuales
habitualmente tienen relación directa con las estructuras de la personalidad
de sus miembros, y también con la ética que guía a cada uno de ellos en las
organizaciones.
Asimismo, resulta sustancial el estudio de los aspectos específicamente
organizacionales, como es su conformación, sus interrelaciones, el contexto
que lo sostiene, y aún su vida interna (conflictos, poder, liderazgo), para dar
cuenta de las áreas sociales en las cuales se insertan las personas,
básicamente los grupos de pertenencia, vinculados a las organizaciones que
motorizan el desarrollo de toda sociedad.
11. OBJETIVOS:
Obtener una comprensión sociológica de los fenómenos organizacionales y de
los contextos sociales y económicos en que se constituyeron.
Adquirir un marco conceptual preciso, que le permita al alumno, realizar un
adecuado análisis sociológico tanto sobre estructuras y procesos organizacionales
internos, como respecto a su interacción con el contexto social.
Conceptualizar y caracterizar los fenómenos de los grupos sociales en el seno de
las organizaciones
2
12. DESARROLLO PROGRAMATICO:
UNIDAD Nº 1
Organizaciones
Organizaciones. Definiciones y conceptos. Propiedades y características. Tipología.
Dimensiones analíticas de la organización. Psicosociología del trabajo en las
organizaciones. Criticidades en la Administración Científica del Trabajo, en las
Relaciones Humanas, y en los métodos japoneses de producción.
UNIDAD Nº 2
Interacción social: Grupos sociales, status, rol.
Grupos sociales. Agregados sociales. Status. Atribuido y adquirido. Rol. Tipos de roles.
Núcleos invariable y variable. Grupos en organizaciones e instituciones. Resistencia al
cambio. Carácter instituido e instituyente.
UNIDAD Nº 3
Ética en las organizaciones
Conceptos. Ética en las organizaciones. Enfoques básicos. Moral: acto y reflexión
moral. Moral y ética. Dimensiones teleológica y deontológica. Ética kantiana. Códigos
de Ética. Responsabilidad Social en las Empresas.
UNIDAD Nº 4
Psicología en las organizaciones
a) Teorías Psicológicas y su aporte a las Organizaciones. Salud mental en las
organizaciones: conflictos, violencia, estrés y adicciones. Motivaciones.
b) ¿Qué es y qué no es mobbing?. El "móvil" del mobbing. Los tres criterios del
mobbing. La violencia psicológica laboral clandestina. El orden social sagrado de las
organizaciones modernas. La organización jerárquica ante los trabajadores acosados.
Organizaciones tóxicas no identificadas. El conflicto como estilo de gestión en las
organizaciones tóxicas. El exterminio del talento y la extensión de la mediocridad.
Directivos tóxicos en organizaciones tóxicas. La gestión del miedo y sus patologías. La
alienación ética ó estado agéntico. Consecuencias de trabajar en organizaciones tóxicas.
UNIDAD Nº 5
Liderazgo
Liderazgo. Componentes. Tipología y significados. Personalidad. Consecuencias del
liderazgo en la organización. Participación. La toma de decisiones. Teorías sobre
liderazgo. Naturaleza del liderazgo ético.
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UNIDAD Nº 6
Poder en la organización
Relaciones de poder. El concepto weberiano: poder, legitimidad y dominación. Tipos de
dominación. Sociedad disciplinaria en Foucault. El panóptico como concepto de poder.
Estructuras y fuentes de poder. La resolución de los conflictos.
La bibliografía se encuentra disponible tanto en el Centro de Estudiantes de la
FAEN, como en versión electrónica, según cada caso, y como se detallan más abajo.
13. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA:
Las clases teóricas consistirán en la exposición por parte del profesor, con una
duración de 2 (dos) horas, de una exhibición de los contenidos temáticos, sus
problemas, conceptos, las tendencias existentes, autores, miradas comparativas, y, sus
criticidades involucradas en las unidades correspondientes.
También existirán argumentaciones de cierta complejidad, lo que orientará a
establecer trabajos de profundización en torno a los temas abordados, y de fijación de
los conceptos básicos, como parte importante del proceso de aprendizaje.
Las clases prácticas, que tendrán una duración de 2 (dos) horas semanales,
comprenderán: abordaje de la bibliografía con especificidad; debate sobre los temas de
mayor significación; ejercicios grupales de interacción y reflexión sobre temas
fundamentales; trabajos específicos de resolución de problemas grupales,
organizacionales, éticos; exposición de películas y/o videos alusivos, presentación de
trabajos prácticos escritos, exposición individual y/o grupal de los temas importantes.
Tendrá lugar una clase final integradora, en la cual se recorrerán -entre alumnos
y docentes-, los contenidos de las unidades del programa, con un objetivo de
articulación y enlace entre dichos contenidos conceptuales, tanto los referidos al interior
de la organización como al contexto en el cual se asienta la misma.
También se plantearán actividades de extensión de cátedra, como jornadas
especiales, trabajo en aula-taller, conferencias, paneles, y toda otra actividad que
permita al estudiante, lograr un acercamiento mayor a la temática de la asignatura.
14. ACTIVIDADES:
Clases teóricas. Se realizará un desarrollo teórico a través de la denominada exposición
dialogada, la cual incluye exposición verbal, dando cuenta de las principales
argumentaciones de los temas abordados.
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También se generará una instancia de inter-acción docentes-alumnos, permitiendo así la
construcción colectiva de los conceptos sustanciales. Las clases teóricas tendrán una
duración de 2 (dos) horas semanales.
Clases prácticas. Tendrá lugar la modalidad de reflexión, interacción, debate,
construyendo el conocimiento en forma colectiva, sobre la base de los conceptos
principales, y su relación con la realidad.
La elaboración de trabajos prácticos escritos, sustancian el proceso áulico de enseñanza-
aprendizaje. También se incluirán la exposición individual y/o grupal de temas
seleccionados en conjunto entre alumnos-docentes. Las clases prácticas, tendrán una
duración de 2 (dos) horas semanales.
15. MATERIALES DIDACTICOS:
Se utilizan indistintamente en cada clase:
Proyector - cañón
Notebook
Pizarra
Marcadores (no permanente)
Pizarrón
Tizas
Borrador
16. EVALUACION:
La evaluación incluirá la participación del alumno/a en las clases, lo cual
supone lo siguiente: interacción temática, iniciativa, capacidad de reflexión, de
comunicación, trabajos áulicos.
Asistencia obligatoria del 80% de las clases teóricas y prácticas.
Aprobación de 2 (dos) exámenes parciales escritos. Cada examen parcial
tendrá la posibilidad de recuperatorio, si no hubiere aprobado ó hubiera estado
ausente.
La nota mínima para aprobar, es de 6 (seis) puntos en cada parcial y/o
recuperatorio
Presentación de todos los trabajos prácticos, que se hubieran requerido durante
la cursada.
Aprobar el examen final oral.
17. SISTEMA DE PROMOCION:
Aprobar el examen final oral.
5
En el caso, que el alumno/a no hubiere cumplido con alguna de las
evaluaciones mencionadas más arriba (16. Evaluación), quedará en condición
de Libre.
En tal caso, podrá rendir el examen final Libre, que involucra la instancia
escrita, y de aprobar la misma, pasa a la instancia de examen oral ante el
tribunal correspondiente.
18. EVALUACION DEL CURSO:
Se realizará una Evaluación del curso, en 2 (dos) modalidades: una, con cuestionario ad
hoc, el cual recorre los aspectos centrales del proceso enseñanza-aprendizaje; y, dos,
con un intercambio docente alumno/a ó Tribunal-alumno/a, a posteriori de la aprobación
del examen final oral.
19. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Unid Clase Fecha Contenido
Nº
1 1 22 ago Objeto de estudio de las organizaciones. Definiciones y
conceptos. Propiedades y características. Tipología.
Dimensiones analíticas de la organización.
1 1 22 ago Trabajos Prácticos
1 2 29 ago Criticidades en la Administración Científica del Trabajo, en
las Relaciones Humanas, y en los métodos japoneses de
producción.
1 2 29 ago Trabajos Prácticos
2 3 05 sep Grupos sociales. Tipología de grupos. Agregados sociales.
Status. Atribuido y adquirido. Grupos en organizaciones.
Resistencia al cambio. Carácter instituido e instituyente.
2 3 05 sep Trabajos Prácticos
2 4 12 sep Rol. Tipos de roles. Núcleos invariable y variable.
Aprendizaje del rol.
2 4 12 sep Trabajos Prácticos
3 5 19 sep Conceptos. Ética en las organizaciones. Enfoques básicos.
Moral: acto y reflexión moral. Moral y ética.
6
Unid Clase Fecha Contenido
Nº
3 5 19 sep Trabajos Prácticos
3 6 26 sep Dimensiones teleológica y deontológica. Etica kantiana.
3 6 26 sep Trabajos Prácticos
3 7 03 oct Códigos de Ética. Responsabilidad Social en las Empresas.
3 7 03 oct Trabajos Prácticos
4 8 10 oct a) Teorías Psicológicas y su aporte a las Organizaciones.
Salud mental en las organizaciones: conflictos, violencia,
estrés y adicciones. Motivaciones.
4 8 10 oct Trabajos Prácticos
17 oct SEMANA DE EXÁMENES FINALES
4 9 24 oct b) ¿Qué es y qué no es mobbing?. El "móvil" del mobbing.
Los tres criterios del mobbing. La violencia psicológica
laboral clandestina. El orden social sagrado de las
organizaciones modernas. La organización jerárquica ante
los trabajadores acosados.
4 9 24 oct Trabajos Prácticos
4 10 31 oct Organizaciones tóxicas no identificadas. El conflicto como
estilo de gestión en las organizaciones tóxicas. El exterminio
del talento y la extensión de la mediocridad. Directivos
tóxicos en organizaciones tóxicas. La gestión del miedo y
sus patologías. La alienación ética ó estado agéntico.
Consecuencias de trabajar en organizaciones tóxicas.
4 10 31 oct Trabajos Prácticos
11 07 nov EXAMEN PARCIAL ESCRITO
5 12 14 nov Liderazgo. Componentes. Tipología y significados.
Personalidad. Consecuencias del liderazgo en la
organización. Participación.
5 12 14 nov Trabajos Prácticos
5 13 21 nov La toma de decisiones. Teorías sobre liderazgo. Naturaleza
del liderazgo ético.
5 13 21 nov Trabajos Prácticos
6 14 28 nov Relaciones de poder. El concepto weberiano: poder,
legitimidad y dominación. Tipos de dominación.
6 14 28 nov Trabajos Prácticos
6 15 05 dic Sociedad disciplinaria en Foucault. El panóptico como
concepto de poder. Estructuras y fuentes de poder. La
resolución de los conflictos.
6 15 05 dic Trabajos Prácticos
7
Unid Clase Fecha Contenido
Nº
16 12 dic Clase integradora
20. BIBLIOGRAFIA
Unidad 1
Bibliografía obligatoria
BRAVERMAN, Harry (1987). Trabajo y capital monopolista. La degradación del
trabajo en el siglo XX. (cap. 4: Administración Científica) y (cap. 6: La
adaptación del obrero al modo capitalista de producción). México. Ed. Nuestro
Tiempo.
CORIAT, Benjamín. (2000). Pensar al revés. Trabajo y organización en la empresa
japonesa. México. Siglo XXI.
https://aeeulatina.files.wordpress.com/2016/04/pensar-al-revc3a9s-benjamin-coriat.pdf
HALL, Richard (1996); Organizaciones. Estructuras, procesos y resultados; cap. 2
(Sobre la naturaleza y tipos de organizaciones); Prentice-Hall; México.
http://www.inap.org.mx/portal/images/RAP/organizaciones%20estructura%20y%20pr
oceso.pdf
Bibliografía opcional
ALTUBE, Ramiro Sebastián de (2005). Forma de comprensión específica de la
organización del trabajo en el siglo XX y aplicación a dos procesos de
organización del trabajo industrial en Argentina.
http://rebelion.org/docs/5293.pdf
CHACOMA, Jorge D. (2005). Tres teorías de la organización del trabajo y la
producción. Naturaleza y alcances. III Muestra de la Producción Intelectual para
alumnos, docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Formosa.
Formosa. 1º de Abril.
JONES, Gareth (2008); Teoría organizacional. Diseño y cambio en las
organizaciones, cap 1 (Organizaciones y efectividad organizacional); Ed. Pearson
Addison-Wesley; España.
MAYNTZ, Renate (1982); Sociología de la organización; cap. 3 (Fundamentos
teóricos del análisis de la organización); Alianza Universidad. Madrid, España.
PETIT, Francois (1984); Psicosociología de las organizaciones, Cap. 1 (La
organización y sus niveles); Herder; Barcelona.
8
Unidad 2
Bibliografía obligatoria
BIANCUCCI, Duilio (1973). Introducción a la sociología, Cap. 6 (El grupo social), 7
(Status y categorías sociales), 11 (Rol ó papel social); Buenos Aires. Ed.
Guadalupe.
GIDDENS, Anthony (1993); Sociología, cap. 9 (Grupos y organizaciones); Madrid,
España. Alianza Editorial.
SCHVARSTEIN, Leonardo (2010); Psicología social de las organizaciones. Nuevos
aportes; capítulo 1 (Psicología social de las organizaciones); pp. 21-52; Buenos
Aires. Paidós.
https://catedracoi2.files.wordpress.com/2013/04/schvarstein-leonardo-psicologc3ada-
social-de-las-organizaciones.pdf
Bibliografía opcional
GIDDENS, Anthony (1993); Sociología, Cap. 4 (Interacción social y vida cotidiana), 7
(Estratificación y estructura de clase), y, 9 (Grupos y organizaciones); Madrid,
España. Alianza Editorial
GOFFMAN, Erving (2004). Internados. Cap. (Actuar y ser) y (Ajustes primarios y
secundarios). Buenos Aires. Amorrortu.
Unidad 3
Bibliografía obligatoria
FRANKLIN, Enrique (2011); Comportamiento organizacional. Enfoque para América
Latina, Cap. 8 (Etica y responsabilidad social); México. Pearson.
SÁNCHEZ VAZQUEZ, Adolfo. (1984). Objeto de la ética, en Sánchez Vázquez, A.,
Ética. cap. 1 (pp. 17-27). Barcelona, España. Ed. Crítica.
https://es.slideshare.net/kathy_zoleny/etica-sanchez-vazquez-adolfo-3
DE ZAN, Julio (2004). Etica de las profesiones y de la función pública (pp. 187-208),
en La ética, los derechos y la justicia. Montevideo, Uruguay. Fores-Argenjus-
Adenauer.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2228/9.pdf
Bibliografía opcional
CORTINA, Adela (1994); Ética de la empresa. Claves para una nueva cultura
empresarial (capítulo 1: ¿Qué es la ética?); España. Trotta.
9
JONES, Gareth (2008); Teoría organizacional. Diseño y cambio en las organizaciones,
Cap 2 (Partes interesadas, gerentes y ética), pp. 42-53; Ed. Pearson Addison-
Wesley; España.
KANT, Imannuel (1785); Fundamentación de la metafísica de las costumbres;
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01362842104592728687891/
p0000001.htm#I_0_
MALIANDI, Ricardo (2002); Ética discursiva y ética aplicada. Reflexiones sobre la
formación de profesionales; Revista Iberoamericana de Educación N° 29, pp. 105-
128;
Unidad 4
Bibliografía obligatoria
FRANKLIN, Enrique (2011); Comportamiento organizacional. Enfoque para América
Latina”, Cap. 6 (Teorías de la personalidad) y 7 (La salud mental en las
organizaciones); México. Pearson.
FRANKLIN, Enrique (2011); “Comportamiento organizacional. Enfoque para América
Latina”, Cap. 5 (Motivación de las personas en las organizaciones); México.
Pearson.
IÑAKI, Piñuel y GARCÍA, Ariana (2015). La evaluación del mobbing. Cómo peritar el
acoso psicológico en el ámbito forense. Buenos Aires. Ed. SB.
Unidad 5
Bibliografía obligatoria
GUIOT, Jean (1985); “Organizaciones sociales y comportamientos”, Cap. 9
(Liderazgo, toma de decisiones y participación); Barcelona. Herder.
HALL, Richard (1996); Organizaciones. Estructuras, procesos y resultados; cap. 7
(Liderazgo) y 8 (Toma de decisiones); México. Prentice-Hall.
YUKL, Gary (2008); Liderazgo en las organizaciones, Cap. 1 (La naturaleza del
liderazgo); México. Ed. Prentice-Hall
Bibliografía opcional
COSER, Lewis (s.f.); Las instituciones voraces. Visión general; cap. 1: Las
instituciones voraces: visión general; FCE; México.
SCHEIN, Edgar (1982); Psicología de la organización; cap. 7 (¿Por qué es tan difícil
hacer un análisis del liderazgo?) y 8 (Teorías sobre liderazgo y participación);
Prentice Hall; México.
10
Unidad 6
Bibliografía obligatoria
FOUCAULT, Michel (2008); Vigilar y castigar; cap. III: (El Panoptismo); México.
Siglo XXI.
JONES, Gareth (2008); Teoría organizacional. Diseño y cambio en las organizaciones,
Cap 14 (Administración de conflictos, poder y política); España. Ed. Pearson
Addison-Wesley.
WEBER, Max (1987); Economía y sociedad; cap: III (Los tipos de dominación), puntos
1 a 10; México. FCE.
Bibliografía opcional
CHACOMA, Jorge D. (2009); Poder, legitimidad y dominación en Max Weber; Texto
de Cátedra; Universidad Nacional de Formosa; Formosa.
GUIOT, Jean (1985); Organizaciones sociales y comportamientos, Cap. 6
(Estratificación y relaciones de poder); Barcelona. Herder.
HALL, Richard (1996); Organizaciones. Estructuras, procesos y resultados; cap. 5 (El
poder), 6 (El conflicto y otras consecuencias del poder), y, 7 (Liderazgo); México.
Prentice-Hall.
MINTZBERG, Henry y Quinn, James (sf); El proceso estratégico. Conceptos,
contextos y casos; cap. 8 (Cómo manejar el poder); México. Prentice Hall.
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