Evaluación de los
aspectos
Fonético-Fonológico
y Léxico-Semántico
Clínicas del lenguaje
Lic. Edith Guinguis
Lic. María del Pilar Castro Pérez
EVALUACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
● Determinar si existe realmente un problema
● Establecer una Edad equivalente de funcionamiento del Lenguaje
● Determinar el nivel de desarrollo del Lenguaje y la Comunicación
● Conocer fortalezas y debilidades
● Identificar objetivos de intervención
COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN
● Entrevista familiar
● Observación clínica del juego
● Muestras de Lenguaje espontáneo
● Pruebas informales y formales
Evaluación Audiológica acorde a la edad y ACTUALIZADA
Evaluación del aspecto léxico-semántico
Recepción
Procesos: Tareas de señalamiento
● Recepción ● Objetos/figuras
● Identificación ● Objetos según su función
● Comprensión ● Relación parte-todo
● Relaciones espacio-temporales
● Conceptos
Tests
● Peabody ● Clasificación por categorías
● PLS-V
● ROWPVT
● ITPA
● CELF 2, 4 Y 5
● PLON-R
Evaluación del aspecto Léxico-Semántico
Expresión
Tareas Tests
● Denominación lexical ● EOWPVT
● Fluidez Verbal ● ITPA
● Selección léxica ● CELF
● Definición por uso ● PLS-V
● Definición de palabras ● PLON-R
● Nombrar categorías
Evaluación del procesamiento Fonológico
Recepción
● Emparejamiento de sonidos cotidianos con ilustraciones de la fuente sonora
● Tareas de discriminación de sonidos
● Tareas de discriminación de palabras
TESTS
● Test de discriminación fonológica pares mínimos
● Test de Wepman
● Test de discriminación de fonemas
● Test de Ling
● Prueba de percepción fonológica
Evaluación Práxica Orofacial
● Coordinación de movimientos para producir sonidos y palabras.
● Características de la estructura oral
● Motricidad orofacial
Test
• Examen de la movilidad facial ( L. KWINTE)
Evaluación del sistema de reglas
fonológicas -Expresión
Tareas:
• Denominación de figuras
• Repetición de sílabas Tests
• Lenguaje espontáneo • RFI
• Gardner expresivo
• EOWVPT
• Test de repetición de sílabas
• Muestra de lenguaje Espontaneo
• Prueba de consistencia en la pronunciación
• PLSV
Evaluación de la conciencia fonológica
Tareas:
● Combinación de sílabas y fonemas
● Segmentación de sílabas en palabras
● Identificación de sonido inicial, medial y final de palabras
● Producir una palabra a partir de partes de palabras
pronunciadas oralmente
Tests
• Celf 2 y 5
• PLS V
• ITPA
Evaluación de la memoria
Tareas
● Repetición de series de dígitos
● Repetición de pseudopalabras
Tests
• ITPA
• Prueba de Repetición de pseudopalabras
Conclusiones
Una correcta evaluación nos permite arribar a un diagnóstico
certero, para luego poder establecer objetivos y diagramar el plan
de tratamiento del paciente.
Por último elegir las estrategias terapéuticas que creamos
convenientes para abordar el tratamiento.
MUCHAS GRACIAS!!!!!
Bibliografía
● Aizpún, A., Boullon, M., Dudok, M., Kibrik, L., Maggio, M., Maiocchi, A., Vázquez Fernández, P. Enfoque Neurolingüístico en
los trastornos del lenguaje infantil. Semiología, evaluación y terapéutica aplicada.
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la lecto escritura. Cuadernos de Audición y Lenguaje , nro 1 sección A pag. 1-41. 2001
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● Maggio V., Comunicación y lenguaje en la infancia. La guía para profesionales y familias. Editorial Paidós. 2020
● Maggio V, Material del curso Nuevas herramientas para la Evaluación Lingüística en niños Hospital Austral 2019
