Taller Disciplina Positiva
Grupo Objetivo Tutores de cada grado y padres de familia
Las claves del Taller
Historia de la Disciplina positiva El origen de la Disciplina Positiva nos
lleva hasta Viena, donde el Dr. Adler implementó este modelo en su comienzos y más
tarde, a Estados Unidos, donde (a su muerte) uno de sus discípulos Rudolf Dreikurs
continuó con su labor.Décadas después, en los años 80, estas teorías educativas fueron
retomadas por Jane Nelsen y Lynn Lott que escriben un manual sobre educación para
padres titulado «Positive Discipline»..
En la actualidad, casi cuarenta años después, se puede decir que están presentes en
Estados Unidos, América Latina y Europa.
La Disciplina Positiva es un modelo pedagógico que cada día enamora a
miles de madres y padres en todo el mundo por sus excelentes
resultados.
Objetivo - Que los NNA comprendan y compartan el sentido de las
normas y que actúen con libertad, siendo conscientes de que sus actos
tienen consecuencias lógicas.
Descripciòn -La Disciplina Positiva es un modelo educativo introducido por
Jane Nelsen en los años 80, que tomaba como referencia las ideas de Alfred
Adler y Rudolf Dreikurs.
Adler introduce los talleres para padres y profesores en la década de los 20 del
siglo pasado y su labor iba dirigida, principalmente, a la prevención, divulgación
y formación de estos, con el fin de lograr que la sociedad mejorara a través de
la educación de los niños.
En qué consiste la Disciplina Positiva?
La disciplina positiva ayuda a entender el comportamiento de los niños y a abordarlo
siempre, de forma positiva, amable y afectiva, pero sin perder de vista la firmeza y el
respeto hacia el niño y el adulto.
Es un modelo que se basa en la comunicación, el amor, el entendimiento y la
empatía en las relaciones familiares y personales.
Al mismo tiempo, facilita herramientas a los padres o educadores para entender mejor el
comportamiento de los niños (incluso cuando éste no sea adecuado) y reconducirlo de una
manera respetuosa y positiva.
Invita a la conexión con el menor y desde ahí, redirigir el comportamiento de una manera
pacífica y sin luchas de poder.
Se trata, por tanto, de un enfoque que no incluye ni el control excesivo ni la permisividad.
Ahí es nada. Tan fácil y tan difícil a la vez ¿verdad?
La Disciplina Positiva busca resultados a corto y largo plazo. Se trabaja
en el seno familiar con la implicación de todos, niños y adultos,
mediante el autoconocimiento, el cambio de hábitos y la adopción de
pautas de comportamiento. Desde el amor, la comunicación, el respeto
mutuo y la empatía. Sin límite de edad.
¿Qué aprenderás
El Taller «Disciplina Positiva» hará que te replantees muchas cuestiones:
¿qué tipo de educación deseas para tus hijos?, ¿cuál es tu nivel de
coherencia como adulto?, ¿qué límites y qué consecuencias fijar cuando
se traspasan dichos límites?, ¿cómo resolver conflictos niño-adulto o
entre hermanos?, ¿qué retos nos aguardan como padres en cada etapa?
Estas son solo algunas de esas preguntas. Te mostrará un camino; de ti,
hay millones de madres y padres que tampoco son perfectos pero
han decidido transformar sus errores en oportunidades para crecer
y ayudar a crecer a sus hijos.
Asì mismo conoceras las bases de este modelo pedagógico y
descubriras cómo empezar a aplicarlo en el día a día con ejemplos
prácticos. como cuentos o juegos especialmente diseñados para trabajar
la Disciplina Positiva.
Desarrollo del taller
Lección 1. Quién soy. Mi historia (5 minutos)
Perfil personal y profesional. Quién soy y cómo llegó la Disciplina Positiva a mi vida.
Lección 2. ¿Qué es la Disciplina Positiva? (17 minutos)
Fundamentos de la Disciplina Positiva en oposición a la tradicional Disciplina Punitiva
(cortoplacista), basada en el castigo y la recompensa. Cuáles son sus beneficios a largo plazo.
Lección 3. ¿Qué deseas para tus hijos? (13 minutos)
El día a día con nuestros hijos está lleno de retos no siempre fáciles. Cómo afrontarlos y
gestionarlos nos dará el resultado de cómo serán nuestros hijos en el futuro.
Lección 4. Conoce a tu cerebro y cuídalo (16 minutos)
Qué pasa científicamente en nuestro cerebro cuando nuestra paciencia llega a su límite. Cómo
podemos autogestionar esa falta de paciencia con nuestros hijos. Conoce herramientas que
nos ayudarán a gestionarlo mejor.
Lección 5. La creencia detrás de la conducta (18 minutos)
¿Qué es la "mala conducta"? ¿Hay que corregir al niño? Quizás la clave esté en ayudarle a
reconectar ya que el niño sólo quiere pertenecer.
Lección 6. Límites y consecuencias (19 minutos)
Muchas veces entramos en luchas de poder y nos olvidamos de conectar con el otro. En esta
lección aprenderemos a poner límites y a explicar las consecuencias de los actos de una
manera respetuosa y positiva desde una relación de iguales.
Lección 7. Herramientas I: La conexión (21 minutos)
Si de los 0 a 3 años deben ser los padres quienes deciden los límites adecuados, a partir de
esta edad podemos empezar a fijar los límites con los niños. En esta lección aprenderemos a
llegar a acuerdos para fijar esos límites.
Lección 8. Herramientas II: Acuerdos (16 minutos)
El uso del sermón no nos suele llevar a ningún tipo de conexión. La conexión es primordial
antes que la corrección. En esta lección aprenderemos a conectar para llegar a acuerdos sin
ser permisivos.
Lección 9. Conflictos entre hermanos (13 minutos)
Tengas o no más de un hijo, en esta lección hay mucho que aprender sobre los roles que
suelen reproducirse en los hermanos mayores, medianos o pequeños. Aprenderemos a
comprender y a afrontar los conflictos entre hermanos desde la Disciplina Positiva.
Lección 10. Retos 0-3 años (16 minutos)
Cada edad y cada etapa en el desarrollo del niño presentan diferentes retos para sus
educadores. Cuáles son estos retos hasta los 3 años de edad.
Lección 11. Retos 3-6 años (10 minutos)
Cada edad y cada etapa en el desarrollo del niño presentan diferentes retos para sus
educadores. Cuáles son estos retos hasta entre los 3 y los 6 años de edad.
Lección 12. Recursos para trabajar la Disciplina Positiva con los niños (20 minutos)
Aunque la mejor herramienta para desarrollar la Disciplina Positiva con los niños es nuestro
propio ejemplo, Bei nos ofrece técnicas para llevarlo a cabo.
Lección 13. Bibliografía para profundizar (6 minutos)
Para seguir investigando en Disciplina Positiva, Bei nos ofrece la bibliografía que le parece más
esencial y adecuada.
Lección 14. ¿Qué hacer ahora? Interiorizar, vivenciar, practicar (6 minutos)
La Disciplina Positiva no se puede teorizar, se tiene que vivenciar, interiorizar y practicar. Bei
nos habla de lo que nos puede suponer este proceso de cambio en nuestras vidas, tanto en los
momentos de superación como en los de frustración.
Lección 15. Conclusiones y agradecimiento (3 minutos)
Bei nos propone como conclusión lo que todo niño necesita escuchar para fomentar el amor
incondicional y las relaciones horizontaes.
